学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要随着幼儿教育的发展,《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《新纲要》)得以颁布,成为幼儿教育的主要理论与实践的主体,广大幼儿教育工作者给予热切关注与积极支持,《新纲要》呼唤幼儿教师素质的全面提高,呼唤幼儿教师的专业成长。教师对《新纲要》精神实质的理解较为深刻,一方面转换为教师富有灵活性、创造性与开放性的教育实践活动,一方面使教师与幼儿共同的教育实践活动转换成儿童全面和谐的富有个性化的发展,转换的过程既为幼儿带来快乐而富有创造性的幸福童年,也是教师不断实现专业成长的过程。

  • 标签: 促进和提高 幼儿教师 专业成长
  • 简介:摘要当前金融危机导致外围市场需求减少,拉动我国经济增长的“投资、出口、消费”三驾马车中的“出口”已经严重受挫,此时扩大内需对我国来说就显得尤其重要。研究扩大内需最主要的是研究如何扩大内需,即扩大内需的途径。本文首先对我国关于扩大消费需求的研究做了综述,然后从提高流通效率方面来谈其对扩大内需的重要性,并指出当前我国流通效率低下,对如何提高我国流通效率提出了建议。

  • 标签: 流通效率 扩大消费需求
  • 简介:摘要领导干部是否廉洁自律,不仅关乎个人的成败安危,也影响着干部群众的信仰追求,更涉及党的形象事业的兴衰。党员干部一定要有这样的使命感责任感,笔者就领导干部是否廉洁自律提出其方法途径。

  • 标签: 领导干部 廉洁自律 方法和途径
  • 简介:随着经济的发展人们生活水平的提高,汽车已经成为我们出行的重要交通工具。个人和单位企业不同,个人没有汽车调度的问题,而单位企业在汽车使用中,汽车的调度管理工作是极为重要的,一个企业对汽车调度管理工作水平的高低从很大程度上决定了这个企业车辆使用效益。而要想让汽车的使用效益最大化从而提高汽车本身的运输工作效率,就要对汽车进行合理的调度管理。本文就如何提高汽车的合理调度管理展开探讨。

  • 标签: 车辆调度 管理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要农村幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育是促进儿童身心全面健康发展,普及九年义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会奋斗目标的有效途径,也是二十一世纪提高我国农村人口素质的迫切需求。所以发展提高农村幼儿教育是教育改革的当务之急。

  • 标签: 幼儿教育 基础教育 教育改革
  • 简介:摘要课程标准理念为体育教学改革指明了方向,作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择与教学灵活性,实现由教师为中心向以学生为主的转变,改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的状况,让每一名学生从体育学习中受益。

  • 标签: 体育教学 教学质量 新课程改革
  • 简介:摘要学生的知识能力只能来源于自身的学习活动。顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习

  • 标签: 小学数学 培养 提高 学习兴趣
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要高中英语提高阅读理解能力非常重要,要取得良好的教学效果,在平时的教学实践中应该充分利用课堂阅读教学示范功能,开展并指导课外阅读,了解英语的阅读方法与技巧,学生的英语阅读理解能力才能逐步提高

  • 标签: 英语 阅读理解能力 技巧及策略
  • 简介:摘要近年来,随着应试教育的素质教育化的转化,初中英语教法也在日益改革创新。以培养学生实际运用能力为主的听说训练越来越受到教师的普遍关注,学生的英语听力口语能力的高低成为检验英语教学效果好坏的重要标尺。

  • 标签: 初中英语 会话能力 素质教育
  • 简介:摘要如何提高学生学习数学的效率质量,培养学生的学习能力。各种观点、各种方法不胜枚举。笔者在长期数学教学中,总结了以下几种实用方法。

  • 标签: 小学数学 学习效益
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要当今社会是高科技发展的机会,人们高科技及产品接触越来越密切,而高科技产品的创造产生直接或间接与物理知识有关,因些物理教学在教育中有着重要的作用。教学过程中要贯彻以启发式教学为核心的、以学生“乐学、会学、主动地学”为标志的“学生为主体、教学为主导”的现代教育思想,课堂教学中教师启发引导,学生自己研究探索、积极思考的教学方法。本文主要讲述了如何改进初中物理教学,不断提高初中物理教学质量效益。

  • 标签: 初中物理 教学质量 效益
  • 简介:摘要教师应指导学生用科学的复习方法以及合理的安排,踏踏实实,持之以恒的进行课堂复习及课后的自我训练,限时训练,夯实基础,提高技能做各类题的技巧,从而在高考中取得优异成绩。

  • 标签: 重视基础 错题记录 限时训练
  • 简介:摘要听力是外语学习的五大技能之一,是读、说、写英语的基础。学生听力技能低,语音辨别能力差,词义的语境判断能力差,对主要内容、重要信息,习惯没养成,在口语、听力人机对话的今天,英语老师在平时的教学中要加强听力的训练,帮助学生养成正确的听力习惯,掌握良好的听力技巧,从而培养学生的听力水平,真正做到能“听”英语,并达到“用”英语进行交际的目的。

  • 标签: 英语教学 培养习惯 掌握技巧 听力效果