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49 个结果
  • 作者: 刘涛
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《赤子》 2009年第6期
  • 机构:摘要:罪刑法定原则是现代刑法的一项基本原则,其产生有着深远的渊源。但西方国家和我国,对于罪刑法定原则的内涵却有着不同的表述和理解,在立法中真正确立此原则的程度也不尽相同。
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  • 简介:摘要新修订的《刑事诉讼法》中增加了未成年犯罪嫌疑人附条件不起诉制度。附条件不起诉是不起诉制度延伸,附条件不起诉制度层面的构建,对于保障人权,维护司法公正,推动社会关系稳定具有极其重大的意义。如果在制度和层面上设计不够合理,可能会对司法公正和权威产生冲击,激化社会矛盾,产生不安定因素。而附条件不起诉是不起诉的一种,其实质是被告人的行为已超出了有关对不起诉作出司法解释中不起诉的范围,但被告人履行了相关的义务后,得到了被害人的谅解,从而获得了免予追究被不起诉的地位。

  • 标签: 附条件不起诉 未成年人犯罪 考验期 考察帮教
  • 简介:摘要大陆的附条件不起诉制度从发源到确立都借鉴了台湾的缓起诉制度,台湾的缓起诉制度的成功做法能为我内陆地区检察机关实施附条件不起诉提供参考,同时出现的问题也值得我们引以为鉴,

  • 标签: 附条件不起诉 台湾 刑事诉讼法 量刑 悔罪
  • 简介:摘要针对逻辑运算的短路特性,提出了条件覆盖测试用例设计的一般方法。关键词条件覆盖;逻辑条件;测试用例;短路特性

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  • 简介:摘要农业生产的特点决定了它与气候条件有最密切的联系。在对农业生产有影响的所有主要自然因素中,气候因素起了主导作用。因此,在分析与评价一个地区自然条件是否有利于该地区农业生产的发展时,必须把气候条件的评价放到重要的位置。

  • 标签: 黔西南 气候 农业评价
  • 简介:摘要一个优秀的班主任要严格要求自己,以身作则,不断提高自己的业务水平;对学生以诚相待,和蔼可亲,尊重学生,关爱学生,公平、公正地评价每一位学生。

  • 标签: 班主任 以身作则 关爱 公平 公正
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  • 简介:摘要近年来,随着理论界和司法实务界对国外司法制度的不断研究,附条件不起诉制度作为一种在国外司法界正方兴未艾的它山之石,在我国司法实践中逐渐引入并试行。附条件不起诉制度在这些地区的试行,引起了广泛关注。然而,我国各地检察机关对于附条件不起诉的适用对象及条件规定不一,造成“同罪不同罚”。

  • 标签: 附条件不起诉 适用范围 确立
  • 简介:摘要科学合理地设置资格条件是确保录用合适的人担任公务员职务和健全公务员录用制度的重要课题。公务员录用考试的报考资格条件主要有三种,即消极的限制报考条件、积极的一般报考条件和所报考职位的具体资格条件。不同职位的具体条件往往差别较大,常见的包括学历、专业、户籍、政治面貌、工作经历、年龄、性别、身高、体貌、婚姻、身份、毕业院校、发表论文、职称或资格证书以及文体特长等。

  • 标签: 公务员制度 公务员考试录用 资格条件
  • 简介:摘要现代社会,网络越来越多的成为人们日常生活中不可或缺的信息工具,人们利用网络获取信息、传播信息、制造信息,但由于人们对网络无节制依赖,使网络已不再仅仅是一种手段和工具,反而异化为一种统治意志,甚至出现“信息异化”现象。本文重在剖析这一现象的主要表现及其成因,并提出相应的治理对策。

  • 标签: 网络技术 信息异化 治理对策
  • 简介:摘要“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的“弹性”,而必须有一定的“规范”,必须有一定的价值取向和解读范围的引导。

  • 标签: 阅读教学 多元解读 价值取向 塑造人文
  • 简介:摘要在初中语文教学中融合美的教育,增强学生的美感体验,既有利于陶冶学生的情操,提高学生的审美能力和综合素养,又有利于开发学生的智力,培养创新精神和创新能力,增强学习积极性,提高学生的语文水平。本文主要谈语文教学融合美育的条件与方法。

  • 标签: 语文教学 融合 条件 方法
  • 简介:摘要“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的“弹性”,而必须有一定的“规范”,必须有一定的价值取向和解读范围的引导。

  • 标签: 阅读教学 多元解读 价值取向 塑造人文
  • 简介:摘要财务会计目标是现代会计理论研究的起点。从财务会计目标与会计环境、会计职能、会计信息质量特征的关系看,财务会计目标的确定取决于会计环境,财务会计目标的实现范围取决于财务会计的客观职能,财务会计目标的实现程度取决于财务会计信息的质量特征。

  • 标签: 财务会计目标 会计环境 财务会计职能 财务会计信息