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11 个结果
  • 作者: 冯少梅湖北省枣阳市教育局继续教育中心
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-10-14
  • 出处:《21世纪校长》 21年第2009期
  • 机构:校本培训是提高教师专业水平的重要途径,也是学校可持续发展的有力保障,是教师专业发展道路上最廉价、最实惠的“加油站”,但是,它不能只是一种简单的、固定的、程序化的模式。作为县级教师培训机构,怎样才能让学校的校本培训工作常变常新,充满活力?在实践探索中,我们根据枣阳市校本培训工作实际,抓好几个关键环节,不断创新校本培训模式,深入开展全市校本培训工作。
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  • 作者: 王旭湖北省荆门市沙洋县拾桥中学
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-10-14
  • 出处:《21世纪校长》 21年第2009期
  • 机构:学校管理创新就其内容和实质来说,很大程度上是学校制度创新。学校制度创新的着眼点和根本点就是在制度的制订与管理中,充分渗透人本思想,在人本管理中充分体现依法治校、依法治教的原则,从而使学校成为充满理性与人性的高效组织。因此,学校制度创新
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  • 作者: 郑瑾
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 9年第2期
  • 机构:随着天然气事业的迅猛发展,天然气客户逐年递增,如何保证燃气设施的安全运营,怎样节约企业成本,使企业利润最大化,这些成为困扰燃气企业的首要问题。针对以上问题,本文以西安秦华天然气有限公司为研究对象,以新增客户燃气表安装方式为切入口,对“逐户挂表”这种新型安装方式从安全性、服务性和经济性三方面进行分析、对比,给燃气企业提出了一条崭新的安装途径。各燃气企业可结合实际情况,具体分析,寻求适合自身的燃气表安装方式。
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  • 简介:中职英语教学应该以培养学生英语应用能力为目标,而不是以英语语言知识为目标。教师在教学活动中要发挥主导作用,以学生为中心,充分调动学生的主动与积极性,让学生自己多思考,让他们动嘴说,动手写,动眼看,用心想,只有这样,才能有效地提高学生的英语交流和实际运用能力。

  • 标签: 中职教育 英语教学 模式转变On the level of practical English teaching mode
  • 作者: 杨春洪
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2003-09-19
  • 出处:《中华现代教育》 3年第9期
  • 机构:【摘要】探究性学习是数学新课程教学的重要方式,是实施素质教育的有效途径。探究性学习让学生在数学课堂教学中不再被动地成为知识的接受者,引导学生从被动学习转为主动学习,培养探究能力,促进学生学习的可持续发展。
  • 作者: 许久霞
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 9年第2期
  • 机构:本文针对稳健性原则在会计实务中的运用情况,从计提资产的减值准备、债务重组损益的确认、非货币性交易的处理等几个方面进行了具体的分析和研究。论文对稳健性原则在实际运用中应注意的问题及解决方法提出了自己的看法。
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  • 作者: 王鸿杰北京教育学院朝阳分院副院长
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-10-14
  • 出处:《21世纪校长》 21年第2009期
  • 机构:在当前的知识经济与信息时代背景下,面对信息获取渠道的多样性、快捷性,面对教育培训主体的多元化、社会化,面对中小学校长培训需求的多层面、高规格,强化角色责任、转变培训观念,因地制宜地创建开放的培训格局,将成为区县中小学校长培训机构工作者们应对挑战、促进发展的必然选择。彰显中小学校长培训的开放性,可以体现为以下四个方面:
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  • 作者: 窦书河
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 9年第2期
  • 机构:经济全球化是科学技术和生产力发展的产物。正在演进中的经济全球化的实质是资本的扩张,金融风暴的深层次原因,仍然是资本对利润贪得无厌的追逐。
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  • 作者: 贾媛
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《世界华商经济年鉴》 8年第11期
  • 机构:[摘要]21世纪是品牌竞争的时代,而品牌塑造关键在于传播与推广,品牌的形成过程实质上就是品牌在目标消费者中的传播过程,亦是消费者对品牌逐渐认知、认可的过程。企业的领袖人物作为其品牌传播的重要组成部分,在品牌的构建过程中发挥着重要的作用。企业领袖人物通过各种传播途径和手段,充分利用各种传播资源将其个人传奇经历、人格魅力、经典语录等信息有效传播,塑造积极的形象,构成品牌的人格化符号,其人格因素作为品牌信息的一部分影响受众的情感认同,进而影响受众对所传播的品牌信息的认同,赢得品牌消费者的信任,实现品牌信息的有效传播。本文尝试以人作为品牌传播符号的视角研究企业家在品牌塑造传播过程中的生产性建构功能,分析传播中人的因素,并运用传播学的基本理论分析个中的相关因素。