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  • 简介:摘要随着医学模式的转变,现代护理要求护理服务充满人文关怀,欲有效实施人文关怀护理,护士必须具备良好的人文素质。针对目前护士人文素质不尽人意的现状,通过创新培养模式,采取教育引导、强化学习、践行完善等措施,以促进护士人文素质有效提高。通过引导护士时刻保持开放的文化心态,自觉接受人文科学的熏陶,使其人文素质得以持久提升,从而达到提高人文关怀护理服务质量的目的。

  • 标签: 创新 培养模式 提高 人文素质
  • 简介:摘要现代教育强调为政治、经济服务,为科技发展和大工业生产提供后备人才,忘记了教育的终极目的是人格完善,从而导致大学生人文精神缺失,求真向善趋美的本性扭曲,甚至迷失了精神家园。文学教育正是通过潜移默化、润物无声的方式对学生个性养成起到重要作用。

  • 标签: 思想 诗意的生活 人文知识 人文精神
  • 简介:摘要中学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期,为了避免学生片面地、孤立地、绝对地看问题,语文教学要配合政治课教学,教学生学会辩证地分析问题,认识问题。

  • 标签: 学科人文性 人文素质 情感的熏陶 人文品行
  • 简介:摘要在当代教育中,高中数学教育不仅只是片面的数学素养的教育,还应包括对学生人文素质的培养。本文从数学教学的现状出发,结合高中数学的教学现状分析目前人文教学的实施情况,并给高中数学教师在教学实践中提出几点建议,对如何把数学教育与人文素质教育相结合做了明确的解析。

  • 标签: 高中数学教育 人文素质
  • 简介:摘要当代自然科学与社会科学之间知识的交叉融合渗透,学生物课教学提高学生的人文素质,是生物课教育教学发展的必然趋势,是培养德智体养全面发展人才的客观需要,对此应深入探究。

  • 标签: 人文素质 全面发展
  • 作者: 郭小靓王瑞玲
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-09-19
  • 出处:《科学技术创新》 2008年第9期
  • 机构:摘要:加强人文素质教育是加强素质教育的重要切入点,也是理工科院校培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要措施。从论述人文素质的内涵出发,结合当前理工科学生的人文素质现状,就加强人文素质教育的必要性、重要性、途径和方法等进行分析论述。
  • 简介:摘要优秀的企业需要优秀的企业文化来支撑,而员工素质的高低直接影响、乃至决定企业文化建设的成败。故企业在招聘时,求职者的忠诚度、对公司企业文化、尤其是核心价值观的认同往往会是重要的考量指标。充分发挥人文素质课程得天独厚的优势,培养学生忠诚、爱岗敬业、奉献、创新、团结、诚实、友善、坚持、守时等精神品质,能帮助学生更好地融入企业,更快地成就事业。

  • 标签: 人文素质 职业生涯 加力
  • 简介:摘要文章通过对人文素质教育内涵及护理专业人文素质教育现状的分析,结合目前的教育状况和时代对护生的要求,提出了改革课程体系、优化教考模式、加强师资培养、营造人文氛围等一系列加强人文素质教育的对策。

  • 标签: 护理专业 人文素质教育 对策
  • 简介:摘要语文教学在人文素质教育中,有其独特的功能和作用。语文教学内容的优化,教学方法的改革和完善,语文教师自身素质、能力的提高等方面,则是提高人文素教育质量的前提和关键。

  • 标签: 语文教学 人文素质 人文精神
  • 简介:摘要历史这一门课程在所有学科中是最具有人文价值的,对学生提高自身的人文素质有着非同一般的意义,而且对学生人文素质有着极大的影响。在初中的历史教学中,我们更应该加强对学生的素质培养,教育出具有全面历史观的优秀人才。本文就针对培养初中学生人文素质提出了三点建议,然后分别对其进行了深入详细的分析,希望能够为初中历史教学的人文素质培养提供可参考的建议。

  • 标签: 素质教育 初中历史 人文素质 培养策略
  • 简介:摘要在学生学习过程中,必须要有强健的体魄,健美操的学习有利于增强学生体质。笔者结合多年的教学经验,分析健美操教学中渗透人文素质教育的内涵,提出健美操教学中人文素质的具体表现以及当前高职健美操教学存在的主要问题,最后探讨了高职健美操教学中渗透人文素质教育的有效策略。

  • 标签: 高职 健美操 人文素质 教育渗透
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  • 简介:摘要在社会不断发展的今天,社会对与人才的要求也在不断提高,特别要求要具有强烈的人文精神。而高中语文作为一门具有强烈人文特征的学科,在对学生人文素质的培养中起到十分关键的作用,老师要抓住这个时期,培养学生的人文精神。

  • 标签: 高中语文 人文素质 培养途径
  • 简介:摘要在社会不断发展的今天,社会对与人才的要求也在不断提高,特别要求要具有强烈的人文精神。而高中语文作为一门具有强烈人文特征的学科,在对学生人文素质的培养中起到十分关键的作用,老师要抓住这个时期,培养学生的人文精神。

  • 标签: 高中语文 人文素质 培养途径