简介:摘要公共政策价值观问题是政策科学的基础性问题,价值取向是公共政策最本质的规定性。公共政策价值观与公共管理活动相伴相生。公共政策无论在制定过程还是执行过程都涉及目标内容与实现途径的价值选择问题,人们只有通过选择最适当的目标与最满意的实现方式才能使其符合预期目标,才能促进社会持续有序地发展。公共政策的价值观孕育于一定的社会经济生活中,与社会体制以及社会结构的变革紧密相连。公共政策作为对全社会价值资源最有权威的分配工具,有责任和义务通过政治过程所作出的选择和分配办法的制定来解决公共问题,以实现公共利益最大化。社会公共政策的公共性与社会发展的公共利益最大化就是统一在发展好、维护好、实现好广大人民群众根本利益基础上,社会公共利益的最大化实现就是要保证不断改善民生、不断提高民生素质,实现人的全面发展,达成现代公共政策的基本价值目标。
简介:课程教案是教学方案的主要内容,能否制定和编写既符合人才培养方案要求,又满足课程标准需要;既符合自身授课特点,又满足授课对象需求的教案,是广大教师特别是年轻教师需要研究的问题。文章针对部分教师特别是年轻教师对教案的制定和编写存在的问题,提出了教案制定和编写的基本思路和方法步骤。
简介:摘要现今,新公共管理理念已经运用在高等教育的各个方面,我国高等教育的法规政策也已经体现出了新公共管理理念的一些特点在探索高等教育政策及学术工作的进程中,应结合我国现有政策和国情分析其在实践中的适用性,及时改进创新,推动我国高等教育健康稳步发展。新公共管理是人们对政府过度干预的批判,要求减少政府职能,利用社会和市场力量提供公共服务的一种新型理念。高等教育的改革受到财政需要、社会需求、技术驱动和市场力量四个方面的影响,同时这四个方面也是影响政府职能改变的因素。新公共管理的发展理念与中国高等教育政策发展趋势一致,新公共管理理念已经成为现阶段高等教育的主要思想之一,而学术工作是高等教育的重心和基础。中国高等教育正处于大众化、飞速发展的阶段,国家已难以完全控制,需要通过对新公共管理理念的思考和运用,提高我国高等教育水平,创新发展学术工作。大力推进“双创”教育是社会与国家发展对中国高等教育提出的新要求、新使命。根据马丁·特罗的高等教育大众化理论,我国高等教育已步入大众化阶段,在学总规模居世界第一。就目前而言,学生入学日益容易,职业训练成为高等教育的重要内容。可以说,我国高等教育进入内涵式发展阶段,客观上要求高等教育增加应用型人才培养比例,全国许多地方院校创建了独立的“创新创业学院”,将“双创”工作作为拓宽教育教学广度的举措,成为打破地方高等院校育人瓶颈的突破口、提高院校和学生社会适应能力的重要契机。
简介:我国是农业大国,耕地是我国重要的土地资源,做好耕地保护关系到社会民生,同时也是实现科学发展观、构建和谐社会的需要。本文从分析当前我国耕地保护中存在的主要问题入手,重点探讨耕地保护机制的建立,及数量、质量和布局保护的对策。耕地保护是由我国国情决定的立国安邦的大事,我们要深化改革严格土地管理,落实最严格的耕地保护制度。
简介:摘要随着社会的快速发展,城市公共空间中就出现了许多独特的设计作品,这些作品被称为公共艺术,它与人们的生活联系密切。也可说,城市公共空间艺术的产生是城市发展的必然现象。公共空间艺术作为城市空间形象表征的存在要素,只有准确的定位才能得到健康的发展。公共艺术作品在设计的时候要符合大众文化,人性化的并具有公共性、艺术性、开放性等特点,满足这些条件才是当今城市公共空间最需要的公共艺术。在当今城市人口密集、人地关系紧张等各种城市化问题突出的背景下,城市公共空间的出现已成为一个重要的时代潮流。如何让公共艺术与城市公共空间得到准确的定位是本文要探讨的问题。