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简介：摘要师生和谐关系的构建顺应了新时代所需的对新型师生关系的要求，为改善师生间的不良关系，进一步深化教育改革大有裨益。既有助于提高教师的工作积极性，又能促使学生提高学习的主动性，进而为构建和谐的校园环境，要把全民终身教育视为发展目标，积极打造符合时代特征和社会发展的新型师生关系，培养全面发展的高素质人才。

简介：摘要著名教育家苏霍姆林斯基说过“我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的教育上的许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。”笔者通过多年的教学经验意识到，小学高段师生沟通确实存在待探索的问题，而师生间的沟通问题是教育工作成功与否的关键，因此探索小学高段师生有效沟通的方法具有重要意义。本文从小学高段低效沟通的原因进行分析1、青春期孩子个性因素。2、教师不恰当的语言与错误立场。3、师生间缺乏信任、理解和平等。4、教师注重知识，忽视情感。基于这些低效沟通的原因，笔者查阅资料，并根据自身经验对小学高段师生有效沟通进行探索提出以下对策1、同理心——有效沟通的前提；弯腰聆听——平等沟通；2、真诚沟通——用真诚唤起学生的信任；3、善用非语言符号与学生沟通；4、班级日记、师生信箱——搭建有效沟通的桥梁。

简介：摘要师生互动教学模式能可有效激发学生对音乐学习的热情，提升课堂效率。教师在教学活动中，应适当采取师生互动教学模式拉近师生距离，活跃课堂氛围。并且，教师应适当组织趣味活动，采用丰富的教学手段，并在其中加入具有时代元素的知识，以达到提升学生积极性的目的。

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简介：摘要进入信息化时代之后，中学师生之间的矛盾也愈加突出，如何重构师生关系是我们现阶段所面临的重大问题。在本篇论文中，我首先创新性地提出师生之间的关系本质是具有共生性的，即老师在帮助学生学习成长的同时，也在成就着自己，老师在与学生们进行心灵情感沟通时，也在让自己的生活变得更加美好、更加丰富。其次提出为何现阶段我国中学师生关系会产生如此问题，最后，在师生关系重构方面，我从教师、学生、环境三个方面来提出了建议，以使得我国中学师生关系来更好地进行重构。

简介：摘要在小学体育教学中实施师生之间的有效互动意义重大，本文首先简要分析了小学体育教学中师生互动过程中存在的问题，针对这些问题的出现提出了师生有效互动的策略，旨在通过于此，全面提升小学体育教学的整体水平和整体效果，让每一个小学生都能够在一个寓教于乐的氛围中快乐的学习，收获到与传统教学模式不一样的快乐。

简介：摘要在现代教育体制下，建立和谐师生关系，使学生感受到教育的宽容与善良，产生一种前所未有的主动改变自我的动力，使学生由衷敬佩教师，建立师生有爱的和谐关系。

简介：摘要随着社会的不断发展，教育改革也日益发展完善起来，新课程标准要求将学生变为学习的主人，而使教师成为教育活动中的引导者与组织者，从而充分发挥教师与学生两者的主体作用。因此，如何在教育教学中激发学生的积极性、主动性及创造性已成为教育领域所共同关注的问题。教师在日常的教学过程中应注重学生天性的解放，使得学生能够主动参与学习，并能够勇敢的表达自我见解。本文分别从以下几个方面对小学语文课堂师生互动展开相关探讨。

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简介：摘要教育是决定一个国家未来发展方向的重要因素，学前教育作为基础教育的重要组成部分，无疑为幼儿的学习和生活奠定了基础。幼儿园的教育方式和质量直接影响到儿童的发展。游戏是幼儿园教育的重要途径。由于幼儿的年龄较小，他们可以通过游戏进行教学和娱乐，并提高教学质量。在幼儿园游戏中，教师和孩子之间对幼儿发展的互动不容忽视，也是当前幼儿园教学改革研究的重点之一。本文在分析幼儿园游戏活动中师生互动状况的基础上，提出了对策。

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简介：摘要在高校的教学工作中，教育工作者肩负对学生世界观、人生观、价值观教育引导的职责，因此在师生之间的交互往来中，教师的师德规范就显得尤为重要。然而，在当今社会，作为最基础最核心的高校师生关系，却出现了许多令人忧虑的消极现象，不仅影响了教育教学效果，同时也对师生的身心发展产生了不良影响。本文将主要从高校师生关系现况进行分析，并在道德的视野下，分别从老师和学生的角度出发，论述如何构建和谐的高校师生关系及其构建意义。

简介：摘要数学一直是学生学习过程中认为最难的科目。初中也是学生学习过程中非常重要的阶段，教师必须要重视学生数学的学习。传统数学教学方式主要是教师在讲学生在听，教师忽视了学生的主体地位。在数学的教学中，教师必须要与学生多进行沟通交流，才能了解学生的学习状况，调节教学策略。本文主要研究了初中数学教学方式，旨在提高教学质量。

简介：摘要班级是老师和学生组织学习及活动最基本的单位。班级管理的好坏直接决定了学校教育和教学的质量。正面管教培养孩子优秀的行为道德和良好的社会技能，通过师生之间相互尊重，没有惩罚和骄纵，宽容和坚定相结合，专注于解决问题，有效地利用鼓励机制，从错误中学习总结，主题班会和其他教育方法等，以便使孩子们可以在自信和自立的快乐环境中健康成长。基于此，本文阐述了正面教育的理念，提出了在班级管理中实现正面管理的措施，对广大教育工作者的工作开展具有实践指导意义。

简介：摘要微视频短小精悍，不受时空限制，深受大众喜欢。义务教育《数学课程标准（2011年版）》提出"信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，对它们的开发与利用便成为促进从根本上改变数学教育的一个重要途径。"本文从建立师生错题集，到分析普遍存在的错题，最后借助EV录屏软件和网络资源建立错题微课资源库。以错题微课轴对称图形的辨析为例，通过课堂内外应用错题微课，提高学生的空间想象能力、理解能力和解题能力，同时促使教师反思教学方式，改变教学策略，提高个人专业素养，最终实现错题微课启迪师生反思性学习的目的。

简介：摘要“生本教育”，顾名思义就是将学生当做根本的教育，这不仅是一种教学方式，还是一种教学观念。在语文课堂上，应当强调学生的主体地位。就此问题，进行了在小学语文教育中怎样恰当处理老师与学生间的关系的讨论。

简介：摘要随着科学技术的进步和社会经济的发展，信息技术的应用越来越广泛，它日渐渗透到人们生活的方方面面，逐渐成为了衡量一个国家科学技术实力的标尺，信息时代的到来，给许多行业和领域的工作带来了新的机遇与挑战，在教育领域也不例外。美术是一门学习关于线条、构图等的基本知识和绘画的基本方法的学科，同时，这门学科也注重锻炼学生欣赏美术作品的能力，培养艺术感。强化高中美术教师的教育信息化能力，对于提高课堂的效率具有重要的作用，同时，学生在这个过程当中会认识到信息化的重要，提升师生信息素养。本文就提升师生信息素养的意义和如何利用教育信息化提升师生信息素养这两个方面展开了探讨和分析，为高中美术教学提供了参考意见。