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14 个结果
  • 简介:摘要目的探讨年轻护士临床实践能力的训练与考评方法,提升年轻护士临床实践能力。方法对106名毕业3年内护士开展临床实践能力考评训练,比较她们在开展考评未经系统训练初期(2013年1~12月)与训练后期(2014年1~12月)对临床实践能力的认知程度和掌握情况。结果考评训练后,护士对临床实践能力的认知程度比考评前有所提高(P<0.01),考评得分高于考评前(P<0.01)。结论开展临床实践能力考评训练,有利于护士实践能力的提升,同时也提高了护理服务质量。

  • 标签: 临床实践能力 护理服务质量 年轻护士
  • 简介:摘要夜班是护理的重要组成部分,由于夜班改变了护士的正常生活规律而带来的心理压力,人们对护理工作越来越高。护士面临的压力也越来越大,值夜班也是每个护士的必经之路,夜班护士要单独处理各种突发事件和病区的所有护理工作,影响护士的身心健康,所以夜班护士的自我调节很重要,通过自身的体会,了解这些职业危害的因素,同时也采取了有效的防护措施,提出了相应的对策,减轻夜班护士的工作压力和心理压力,本文通过以下几个方面做出探讨,提出相应的对策。

  • 标签: 夜班护士 心理压力 干预
  • 简介:摘要化疗药物是医学上常用的一种药物,常用于肿瘤的治疗。本文结合有关的理论和实践,首先论述了化疗药物的职业危害,其次提出了护士的职业防护,最后进行了总结。

  • 标签: 化疗药物 护士 危害 职业防护
  • 简介:摘要探讨在手术室护理服务中,护士如何通过有效沟通与患者建立和谐护患关系,减少护患冲突,提高护理质量。

  • 标签: 手术室护士 患者 有效沟通
  • 简介:摘要目的探讨CCUN1级护士核心能力培训的方法。方法评估CCUN1级护士核心能力,确定岗位分级,培训方法为集中授课,护士长查房,护理教学查房,死亡病例讨论,一对一带教,现场观摩及示范。培训内容为专科理论知识与技能,实际工作应对能力,急救能力。培训分为三阶段,时间为一年。结果CCUN1级护士核心能力提高,各项护理指标慢性提高。结论专业的N1级培训方法有助于提高CCUN1级护士核心能力。

  • 标签: CCUN1级护士 核心能力 岗位分级
  • 简介:摘要医患之间的沟通、信任尤为重要。通常,我们认为沟通是语言的沟通,其实医患之间的多种非语言沟通,护士非语言沟通在医患关系中也有重要意义。

  • 标签: 非语言 环境 形象 微笑 眼神 体态
  • 简介:『摘要』目的无瘤技术是指在肿瘤治疗过程中为减少或防止癌细胞的脱落种值和播散而在术前、术中所采取的一系列措施,手术过程中癌细胞的脱落、种植是术后肿瘤复发的重要因素。在肿瘤手术中,除了无菌技术外,提高病人的治愈率与生存率,改善患者的预后,延长患者无瘤生存期,无瘤技术更显重要.方法手术室器械护士注意术中无瘤技术,区分有瘤区和无瘤区,疑被瘤子污染手术台面及伤口周围及时铺干净治疗巾做吻合时在碘伏液中及时涮针,术毕更换手套缝针和纱布。用含有抗癌药物的温热蒸馏水灌洗以杀灭脱落癌细胞。术后手术器械的清洗,医护人员的自我防护。结果防止肿瘤术后复发起重要作用。结论术中强调无瘤技术操作,不但能防止和避免瘤细胞扩散和种植转移,而且可显著提高恶性肿瘤术后的治愈率和生存率。

  • 标签: 无瘤技术手术室护士 器械清洗 自我防护
  • 简介:摘要目的研究感染科护士工作投入及相关影响因素。方法选取石家庄市第五医院感染科的56名护士纳入研究,采用一般情况调查表、工作投入量表进行问卷调查。结果感染科护士的工作投入总得分及各维度得分均在均值(3分)左右;36-45岁年龄段活力、专注维度、总分明显高于22-35岁年龄段,已婚护士活力维度得分明显高于未婚或离异,大专及以下护士奉献维度得分明显高于本科及以上,在编护士活力、专注维度得分及工作投入总分均高于合同护士(P<0.05)。结论感染科护士的工作投入相对不高,年龄<35岁、未婚或离异、高学历、非事业单位编制等因素影响感染科护士的工作投入。

  • 标签: 感染科护士 工作投入 影响因素
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  • 简介:摘要目的了解临床护士发生针刺伤的情况,分析原因并制定防范措施。方法在2014年对我院临床一线300名护士按不同年龄段进行问卷调查,统计数据,分析原因,并实行一系列举措,以减少或避免针刺伤的发生。结果实施各项措施后,自2015年1~6月间针刺伤的发生率较去年减少了33%。结论通过分析临床护士发生针刺伤的原因,采取有效的防护措施,提高临床护士的防护意识和防护行为,最大限度的减少针刺伤的职业损害。

  • 标签: 临床护士 针刺伤 职业防护
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  • 简介:摘要目的探索如何在临床带教中应用教学基本技能,达到教学目的。方法在临床带教中重点运用导入技能、强化技能和变化技能。结果临床带教中应用教学基本技能,达到激发实习护士学习兴趣,主动学习、确保了临床实习的效果。结论临床带教老师既是临床护理工作者,又是护理教学者,在实习护士带教中必须掌握教学基本技能,才能真正促进护理事业的发展。

  • 标签: 教学 教学基本技能 临床带教
  • 简介:摘要目的探讨应用PDCA循环在心血管内科护士病情掌握中的效果。方法成立病情掌握质控小组,应用PDCA循环(计划、执行、检查、处理)对心血管内科病房护士病情掌握不符合标准的原因进行分析,通过引导改变护士病情掌握的思维模式,改进病情掌握的方式和方法,结合医院护理部病房护士病情掌握框架、交接班流程及标准,培训并指导病房护士病情掌握的方式方法,对病情掌握环节进行质量改进。结果实施6个月,护士的压力下降了,病情观察力提高了,在病情掌握合格率方面较前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDCA循环进行原因分析,制定有针对性、人性化的实施方案,能提高心血管内科病房护士病情掌握的能力,也是实现护理质量持续改进有效的管理方法。

  • 标签: PDCA循环 病情掌握 病情观察