简介：

简介：摘要化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义，以保证概念的完整性和科学性。针对化学概念教学的主要问题，本文根据自身教学经验，结合教学和化学概念学习，探讨了如何教好初中化学概念的问题，从教学层面突出强调化学概念在初中化学教学中的重要作用。关键词化学教学初中化学化学概念

简介：摘要课堂教学是一门需要非常强的艺术性的活动。当前，随着小学语文课堂教学改革的不断发展，小学语文课堂教学中存在的种种弊端开始日益显现，这些问题的存在已经严重影响到了小学语文教学的有效性。近几年来，随着课程改革的推进，小学语文教学在教师整体素质及学生学习成果等方面都取得了不错的成绩，但是在日常的小学语文教学中实践中仍存在教学理念不科学、教学方法陈旧及教师水平不达标等诸多不足。所以目前要对小学语文教学现状进行认真研究和反思，并且努力寻找改变小学语文教学现状的对策。

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简介：摘要通过分析黑龙江工程学院目前工程应用软件技能培养的目标定位、课程设置及教学安排基础上，针对高技能高素质工程应用软件人才培养的实际，构建并实践“三阶段递进式”工程应用软件技能培养模式，重构了“教、学、练、用、考”五位一体的实践教学新体系，为应用型卓越人才的培养奠定坚实的基础。

简介：摘要目的探讨椎弓根入路经皮椎体成形术（percutaneousvertebroplasty，PVP）或经皮椎体后凸成形术(percutaneouskyphoplasty，PKP)治疗胸腰椎骨质疏松椎体压缩性骨折(osteoporoticverterbralcompressioufractures，OVCFs)的临床疗效。方法自2010年10月～2012年4月，采用经椎弓根入路行PVP或PKP治疗胸腰段骨质疏松椎体性压缩骨折对19例，其中，PVP组12例（14个椎体），PKP组7例（7个椎体）治疗。观察术前和术后VAS评分，术中骨水泥注入量，骨水泥渗漏情况及术后椎体高度恢复情况。结果PVP手术患者12例，14个椎体，均采用双侧椎弓根入路注入骨水泥，平均量4.5ml，术前VAS评分8.40，术后VAS评分2.72，术后压缩椎体前缘高度恢复平均1.2mm，椎体前缘渗漏2例，椎间盘渗漏1例。PKP手术患者7例，7个椎体，采用单侧椎弓根入路注入骨水泥，平均量5.2ml，术前VAS评分8.12，术后VAS评分2.57，术后压缩椎体前缘高度恢复平均2.8mm，椎体前缘渗漏1例，无椎间盘渗漏。所有患者术后疼痛明显减轻或消失，没有出现椎管内渗漏及神经压迫症状。结论骨质疏松椎体压缩性骨折好发于年龄较大的老年人，骨折最常见于胸腰段椎体（T11、T12及L1），PVP及PKP手术在缓解疼痛，提高患者生活质量方面有显著疗效。经椎弓根入路手术风险较低，术后并发症少。在恢复椎体高度方面，PKP明显优于PVP。

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