简介：摘要 ：随着我国经济的快速发展，企业越来越重视生产活动的安全管理，企业的安全生产是重中之重。只有保证安全生产，才能为企业创造巨大的效益，从而促进企业的可持续发展。因此，在企业发展过程中，夯实安全生产基础，提高安全生产管理水平具有重要意义。企业的安全生产从决策层到车间都离不开每一个员工，需要每个人积极参与。但是，在企业发展的过程中，一些企业不重视企业的生产安全，不追求高质量。整个企业从上到下都没有安全生产意识，没有丰富的处理突发安全事故的经验。整个企业生产现场存在诸多安全隐患，影响企业的安全生产和健康发展。

简介：摘要随着社会经济的高速发展，建筑市场的竞争也越来越激烈，创新是建筑企业保证发展的重要手段。在建筑施工中对管理方式进行创新，可以使施工管理满足建筑工程发展的要求，保证施工企业持续健康发展，使施工企业在激烈竞争地市场中处于有利地位。

简介：摘要：创新和改革施工管理是时代的要求，是管理科学理论不断发展的需要。没有创新，步伐就会停止。随着建筑市场的不断完善和竞争的日益激烈，如何建立适应生产力发展和市场需求的创新型建筑管理模式，是广大建筑管理者面临的问题，并通过创新赋予施工管理以强大的生命力，在科技飞速发展的社会环境下，及时有效地进行施工企业的创新和改革。

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简介：摘要计算机技术发展日新月异，机房管理和维护中各种问题和故障层出不穷，如何对机房建设加强管理，如何不断提高管理员的业务水平和技术水平，在本文做了深刻的探讨。

简介：【摘要】绿色施工管理理念是一种以节能环保为核心的新型管理理念，符合现代全民提倡绿色环保的要求，其要求建筑企业管理人员采取科学、有效的管理方法，以保证建筑施工实现节能环保的要求。在建筑施工管理中，秉承绿色施工管理理念，有助于节约资源，降低成本，提高建筑工程质量，最大程度上减少环境污染和能源消耗等。因此，对绿色建筑施工管理进行探索，具有重要意义。 【关键词】 建筑施工管理 ;绿色建筑 ;施工管理

简介：地铁检修是保障地铁安全正常运营，作为新兴行业，地铁合理的检修工作可以有效降低运营成本。目前我国地铁车辆检修和发达国家比较，还是存在一定的距离。本文主要就地铁车辆检修管理中出现的问题进行分析，并提出措施。

简介：【摘要】绿色施工管理理念是一种以节能环保为核心的新型管理理念，符合现代全民提倡绿色环保的要求，其要求建筑企业管理人员采取科学、有效的管理方法，以保证建筑施工实现节能环保的要求。在建筑施工管理中，秉承绿色施工管理理念，有助于节约资源，降低成本，提高建筑工程质量，最大程度上减少环境污染

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简介：摘要伴随着中国经济社会进入全新时代，社会思维和文化理念也发生着相关联的变化。而作为新时代背景下的企业项目管理者，需要及时转变自身的固有认识和观念，调整团队建设思路，尤其是团队人员的管理与建设。本文主要讨论的就是探索新时代背景下企业项目团队管理与建设中的人员管理问题。

简介：摘要自我国实施改革开放政策以来，经济建设的发展让世界瞩目，而石油资源在工业生产中的作用也越来越重要，而我国石油资源紧缺的现状，导致我国的经济发展受到了很大的限制。石油工业生产中加强对采油设备的管理能够极大程度的提升石油资源的开采效率。鉴于此，本文主要针对石油工业采油设备管理的现状进行了分析，并针对石油工业采油设备全员管理探索中出现的问题提出了一些可行的解决措施，希望能对我国石油工业的发展起到一定的促进作用。

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简介：摘要人、机、环境、管理是引发安全事故的四大要素，其中人的因素是最关键、最核心的因素。多年来，大部分单位把安全工作的重点放在了物的不安全状态上，对行为安全重视不够，方法欠缺。针对这一现状，结合长庆区域近年来在行为安全管理方面的探索与实践，从对行为安全管理的认识、实践经验与解决途径等方面进行阐述，为进一步规范全员行为安全提供参考。

简介：摘要改革开放以来我国的各行各业都取得了飞速发展，伴随着经济的发展和各行业生产技术的进步，社会各行各业对于电力供应的要求也越来越高。随着电力客户对于电力产品要求的不断变化和升级，电力企业面临的挑战和机遇并存，且分别占据着企业发展的重要地位。如何进一步深化电力企业的改革，塑造电力品牌形象，加强企业的管理能力，加强企业内部控制力和自身发展力，加强任务完成准确率，提高功能工作效率，成为公司提升手段之一的管理。文章主要结合现今文件传达的方式对其进行了分析，以专业化为前提、系统化为保证、数据化为标准、信息化为手段提出了有效的解决方法。

简介：摘要随着我国市场经济的飞速发展以及经济市场的不断扩张，成本核算逐渐在多个企业、多个领域开始应用。医院作为一种半公益、半盈利性质的企业机构，其经营理念也随着市场环境的不断变化而变化。成本核算管理作为现阶段我国医院管理实施中的重要组成部分，成本核算管理实施质量与效果不仅关系着医院本身的成本节约以及经济效益，而且对于我国医院的整体发展也具有重要影响。基于此，本文将医院成本核算管理作为主要研究内容，通过对医院成本核算管理的重要性进行简单的概述，进而分别从医院成本核算管理存在的问题以及医院成本核算管理问题的对策两方面进行着手对具体课题研究内容进行详细的研究与分析。本文旨在为医院成本核算管理研究提供几点参考性建议，并为我国医院成本核算管理平台以及管理规范的构建起到积极的促进作用。

简介：摘要随着我国高等职业教育的跨越式发展和教育体制改革的日益推进，之前的管理模式遇到了前所未有的冲击，已明显不能适应现代学生管理的需要，学生经常从各个层面通过各条途径反映对现行管理制度的不满，要求改变管理模式的呼声越来越高。

简介：摘要：目前，我国的基础建设的发展迅速，建筑施工行业是推动国民经济增长的支柱性产业。根据国家统计局发布的国民经济统计数据显示：全国建筑业2019年总产值248446亿元，同比增长5.7％。建筑行业成为经济支柱，与此同时，施工安全状况频发成为了一个突出的焦点问题。随着建筑施工企业规模的扩大，从业人员的也随之增长，对经济增长的贡献越发不容忽视，若不及时改善这种状况，这将会成为我国建筑施工企业高质量发展道路上的绊脚石，经济增长道路上的障碍。每个施工环节都存在这安全隐患，不论是企业还是个人都要对此进行重视。工程项目是由建筑施工企业推动的，是建筑施工安全管理中的第一责任人，肩负着巨大的责任。作为第一责任人，建筑施工企业主体任重而道远，为了企业获得可持续发展能力，推动经济发展为社会做贡献，应加大随安全管理的重视，全方位进行管理，不放过任何一个环节和角落。严格遵守相关的法律法规指定适合自身发展的安全规章制度，积极地对员工进行专业技术知识培训和安全培训，规范操作行为，避免因操作不当引起的失误导致的安全事故的发生。建立和完善自身的安全管理系统，提高安全管理能力，从根源消除安全隐患，降低事故发生概率，为推动行业发展贡献一份力量。

简介：要搞好农村中学的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。关键词现状分析管理体系爱心班级管理中图分类号C623文献标识码A文章编号1672-691x（2010）04农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村中学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村中学的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村中学的班级，必须得分析农村中学班级的现状，根据实际情况采取相应措施，使农村中学的教育教学工作与时俱进，走上正规化、系统化道路。我所任教的学校就是一所农村中学，在我二十多年的教学生涯中，我一直担任班主任，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。现就农村中学班主任工作谈谈我肤浅的看法一、农村中学班级的现状分析现在农村中学的大多数学生能遵守学校的规章制度，完成学习上的任务，但还有少部分学生如果不好好管理，将会对班级造成很大的负面影响。这些学生表现为农村中学条件艰苦，离家较远，部分学生要到学校寄宿。而现在的农村学生，娇生惯养，性格脆弱，受不得点滴委屈，心理容易偏激。特别是很多家长外出打工。孩子一般由的爷爷奶奶带养，这种隔代教育对孩子影响很大，学生们大多养成了一些坏习惯。如生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、劳动观念弱、纪律松散，甚至学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等。二、结合实情，创建有本班特色和个人风格的班级工作管理体系。班主任的工作就是对班集体进行综合治理，这就要求我们班主任有科学的工作方法和较强的管理能力。在我多年的班主任工作中，我有选择的吸收他人的成果与经验，从学校、班级实际出发，努力创设一套有自己特色的班级管理体系。虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣”，但我却深深体会到选择了教师这一职业，又特别是农村中学的班主任，也就意味着选择了吃苦耐劳，选择了无私奉献，选择了甘当人梯。要想做好班级工作，就要努力做一名有魅力的班主任，要有一种堪为人师的高尚道德。班主任是学生的楷模，要严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。从而构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。。三、当好一个爱心班主任，促进学生养成良好的习惯。习惯的养成对于孩子一生都很重要。而一个农村中学生好的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应努力当好一个有爱心的班主任，了解班风、学风，了解家长普遍的文化层次，了解学生的个性特征和生活环境，给同学们同等的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。现在农村学生寄宿在学校，由于条件所限，学生小，生活老师少，生活起居有困难，那么班主任就应该花更多的时间去照顾学生的生活，给学生物质上的帮助、生活上的指导。与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人，这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、行为也容易多了。正是俗话说的“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”四、规范班级目标、行为，建立竞争机制，调动学生的积极性。制定目标是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，首先要从思想上更新管理观念，确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务，尊重学生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。七、开展丰富多彩的班队活动，提高学生的自治能力班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。１、丰富多彩的主题班队会。每学期初，根据学校的工作计划，《中学生日常行为规范》、班级管理目标的要求，老师有意识地让同学们去集思广益，精心设计适合自己的年龄特点的主题队会，制定好一学期的主题班、队会计划，并选好主持人，做到人人参与，富有个性。２、新颖别致的晨会课。晨会是班级活动的主阵地之一，也是同学们施展才华的舞台，老师应尽可能性给他们创造表演的机会。值周学生根据本周的行为训练重点安排一周的晨会内容，主持人按学号轮流，一周一轮。晨会内容有新闻交流、小品表演、辨论赛等。每周五，由值周学生总结一周的情况，提出下一周的努力目标，同时推选好下周的值周学生。这样周而复始，进行常规化的系列活动，既有针对性，又有启迪教育意义，知识性、趣味性、灵活性、创新性融为一体，既成了学生自主教育、自我管理、展示个性、尝试成功的乐园，又培养了学生的自治能力，对班集体建设起到了积极的推进作用。五、建立班级自我管理机构，培养学生的管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每位学生都有有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。１、建立值周制度。每周推选一名学生担任“值周小老师”。班中的事务由值周小老师全权负责。晨会、主题班、队会等活动，老师只加以启发指导，从方案设计、组织准备到主持活动、总结评价都由学生自己做。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、建立若干管理小组。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如路队组－－负责放学排队及回家路上的纪律；卫生组－－负责教室及包干区的清洁工作，检查个人卫生；课间纪律组－－负责课间纪律的检查，协助解决同学之间的矛盾等。各管理小组建立后，各组的岗位责任明确，并由组长负责。组长是一周一轮，负责记载好当天检查的情况。每天放学后，各管理小组组长分别向自己的主管同学汇报，主管同学再向值周小老师汇报。值周小老师把各主管同学汇报的情况进行整理归类，并向班主任汇报。六、认真做好家访、开好家长会和个别座谈。做农村中学的班主任老师，家访时得走村窜户，历尽辛苦，但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭的文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育的理念，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征。其次，还应该适时召开好家长会。在召开家长会之前，首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任老师都有说不完的话。以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。几年来，我通过实践和探索在班级管理上积累了一些经验，取得了一定的成绩，但时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新的有用的东西，掌握当前社会中最先进的元素，与时俱进，永远走在时代的前面。农村中学班主任工作的内容复杂，任务更是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地，努力做一个有特色的农村中学的优秀班主任。在我心里，我无悔，我高兴，因为我是一个——农村中学的班主任。1郑晓光《对初中学生进行“自我管理”的教育》，《普教研究》（1987.3）。