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新课程背景下初中数学概念教学

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走进新课程

  • 简介：摘要我们河南省在全省范围内推行新课程标准，作为一线教师如何迎接挑战，适应新课改呢?本文从新课程下教师应具备的素质和“定位”，教学方式的转变

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走向新课程

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新课程教材浅析

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新课程化学教学设想

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新课程带来新课堂

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透视历史新课程教学

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浅谈新课程教学误区

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实践中理解新课程
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试论新课程化学有效教学

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谈初中数学新课程教学

  • 简介：初中新课程注重的是学生的发展，提倡的是提高学生的自主探索和动手实践能力，与生活联系密切，将所学的数学知识应用于生活中，提高学生学习数学的积极性，加深对数学的认识。因此，教师应活用好新课程，提高学生的自主探索、动手实践能力。

  • 标签： 初中数学 新课程 学生
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实施新课程探索新途径

  • 简介：摘要要在新的教学形式下提高教学质量，促进学生的全面发展，作为教师，我们必须转变旧的教学观念，不断探索新的教学途径。首先，我们不能只满足于教授学生知识，更重要的是把素质教育的思想精髓认真地贯彻于自己的教学活动之中。其次，完成角色的转变对教师来说极其重要，但是这并不意味着完成了角色的转变就可以搞好新课程的教学，我们还应该不断探索新的教学途径。最后，应该注意让学生在练习中获得提高。

  • 标签： 新课程转变新途径
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初中数学新课程教学反思

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新课程教学中的思考

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新课程下的物理教学
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新课程改革评价机制初探

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新课程小学数学情境教学

  • 简介：摘要新课程小学数学情境教学是具有一定情感氛围的教学活动。巧妙创设情境是激发学生求知欲，启迪学生思维，活跃课堂气氛的重要手段；为学生服务，让学生用数学眼光关注情境，为数学知识和技能的学习提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。

  • 标签： 新课程 小学数学 情境教学
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新课程数学教学之策略
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语文老师如何适应新课程改革

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新课程下的数学作业设计

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