简介:摘要概念是学生数学学习的基础,是学生理解和把握数学知识、提高学生数学计算能力的关键。试想,如果学生在数学学习中,对基础知识的掌握都不够透彻,又如何进行数学计算、解决数学问题呢?因此,小学数学教师在教学中,应当重视基础概念的教学,加深学生对相关概念知识的理解,提高学生的概念学习效果。
简介:【摘 要】初中化学概念是整个化学教学的基础,充分掌握概念是学习化学知识的必经阶段。只有让学生清楚准确地理解化学基本概念理论,才能使学生更深刻地认识物质及其变化规律。化学概念由于抽象难懂,一些描述性材料枯燥乏味,学生往往会把学习化学概念视为“拦路虎”,甚至认为化学与其他文科一样需要背诵记忆。 【 关键词】初中化学 概念 教学
简介:摘要物理概念是从物理现象中抽象出来的。初中生刚刚接触物理学科,对物理认识比较浅显,因此,教师在教学中要充分发挥物理概念的主导作用,促进教学活动的顺利开展。由于概念具有抽象性,不容易理解,教师应努力使物理概念变得生动、鲜明、具体,引导学生在理解概念的基础上运用概念。本文就初中物理概念的教学和应用进行了分析。
简介:摘要本文阐述了新课程高中物理概念教学法。其中运用了实验法、类比法、设疑法、联结法、激趣法、外延法、实例法、直接法等方法,把抽象的概念具体化,便于学生掌握和理解,从而达到课堂教学目的。
简介:摘要数学概念学习是学生学好数学的基础。教师在教学过程中,要采用自主认识和教师讲授相结合的方法,加深学生的理解。运用知识迁移的方法去理解概念,形成新旧知识的连接。运用“变式法”掌握概念,激活学生的思维,做到变通理解。
简介:[内容摘要]:数学概念是数学基础知识的重要组成部分,小学数学概念教学,是小学数学教学中的重要组成部分,而概念课的教学一直是数学教学中的重点和难点,如何引导学生学习数学概念?我们可从情境激发、具体到抽象、知识迁移类比、动手操作引入新概念;从直观感知,比较发现、本质分析概念建模,应用实践升华概念,培养学生的核心素养。