简介：摘要：武术学校是传播武术、培养武术人才机构。随着社会主义新时代渴求有“工匠精神”的人才，武术学校教师也在这一行列中，所以有必要关注“工匠精神”下这个群体的进步与成长，更要投入一些精力和时间，旨在培育具备“匠术”“匠心”和“匠德”的武校教师，这具有重要现实意义。武术教师和文化课教师双方共同提升、相互协作，成为武术传承、发扬及发展的重要责任人，切实培育高质量武术人才并让我国武术走出国门、走向国际。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教师教学反思与专业成长的重要性和方法。通过对教学反思的定义、意义以及方法与技巧的介绍，阐述了教师通过反思日志、教学案例分析等方式提高教学质量的途径。同时，深入探讨了教师专业成长的内涵与要求，包括教师专业素养的培养和专业发展的路径与层次。结合实例分析和调研结果，本文总结了教师专业成长的策略与方法，包括持续学习与自我提升、参与专业发展活动与项目等。通过本文的研究，将有助于小学语文教师提升教学水平，实现个人与教育事业的双赢。

简介：摘要：本文旨在探讨高校教师的教学效能与学生学习成就之间的关系。教学效能是指教师在教学过程中所展现出的能力和表现，而学生学习成就则是学生在学习过程中所取得的成绩和成就。通过文献综述和实证研究分析，我们发现高校教师的教学效能与学生学习成就之间存在着密切的关联。教学效能高的教师能够有效地组织和传授知识，激发学生的学习兴趣并提供良好的学习环境，从而促进学生的学习成就。

简介：摘要：师德是教师人格的直接体现，是教师素养的灵魂，教师良好的职业道德素养是教育目标得以实现的重要前提。随着多元文化的冲击，师德方面呈现不少新问题，教师理想信念不坚定、敬业精神缺乏等现象逐步显现。本文通过案例分析法，对违反师德建设典型案例进行分析，从教师自身与社会环境、学校内部三方面对教师职业道德失范进行归因分析，探讨加强教师师德建设的策略，建议树立“以人为本”的理念、重视教师的心理健康，加强法制意识。

简介：摘要：语文作为中职教育体系重要构成部分，在扎实学生基础知识、培养语文教师综合能力和提高人文素养方面发挥着至关重要的作用，然而联系实际中职语文教师教学效果不够理想，尤其是在语文教学与专业相结合、先进教学手段运用等方面，还有待进一步加强，以提高中职语文教师教学有效性。本文将针对产教融合背景下中职语文师资队伍建设的路径进行探究，并提出一些建议，供各位同仁参考。

简介：摘要：随着职业教育的快速发展，职业学校教师在培养学生职业技能方面扮演着至关重要的角色。然而，在注重专业技能的同时，职业学校教师的人文素养也同样重要。人文素养是指个体的人文精神修养，即文化、人格、情感等方面的素质。而教师的人文素养不仅会直接影响到其自身的教学水平和教育成果，也会影响到学生的思想道德和人文素养的发展，具备良好的人文素养可以帮助教师更好的理解学生、传达知识与引导学生成长。本文将针对目前职业学校教师的人文素养现状以及提升策略进行探讨。

简介：摘要：中等教育质量的基石在于教师的专业素养提升，特别是对于具备"双师"特质的教师，其专业成长路径亟待创新设计。我们借此研究，将黄炎培教育理念融入中职院校“双师型”教师团队的构建中，采用问卷调查作为主要工具，并借助SPSS软件深度解析调查数据，以期揭示新的洞见。

简介：摘要：琵琶是我国传统乐器之一，琵琶教学中教师的角色至关重要。本研究从教师角色的转变入手，探讨其如何影响学生的琵琶学习。首先，我们分析了教师从传统的传授者角色到引导者、启发者角色的转变，并阐明此角色转变的教学理念和方法。接着，通过实证研究法，在真实琵琶教学环境中观察学生在教师角色转变下的学习动态，发现新的教师角色更能激发学生的学习主动性，提升学生的音乐创新能力和琵琶技艺水平。最后，论证了教师角色转变对提升琵琶教学效果的重要性，并同时建议琵琶教师在教学过程中应根据学生的学习特点和需求进行角色切换，以促使学生全面提升琵琶技艺，实现个体最大化的教学效果。

简介：摘要：教育生态学是将生态原则和方法应用到教育领域的交叉学科中去的一门学科。教师的专业发展是在一个生态体系中进行的，它的健康发展与该体系中的各种因素紧密相关。本文从影响商务英语教师专业化发展的因素入手，指出了有益因素，并将其发挥出来；承认了制约因素，并消除了制约因素，营造了一个有利于商务英语教师专业化发展的良好生态环境。

简介：摘要：职业院校是培养技能型人才的重要机构，教师作为职业院校教学的核心力量，其培养质量直接关系到学生未来职业发展。因此，建设教师发展中心已成为职业院校发展的必然趋势。教师发展中心应该具有高职特色，注重实践教学。高职教育的特点是注重实践能力和职业技能的培养，因此教师发展中心应该紧密围绕职业教育的特点，开展与之相适应的教师培训和发展工作。教师发展中心需要开展的工作主要有三个方面：一是提升教师的教学能力，包括课堂教学技能、信息技术应用、教学设计等方面；二是加强实践教学能力，注重实践课程设计、实践教学方法、实践教育管理等方面；三是促进教师专业成长，培养教师的学术研究能力、教育教学理论素养和创新能力。

简介：摘要：人文素养：人的文化素质与修养。而职业院校作为培养学生综合素养、专业能力的主要阵地，教师的人文素养水平和发展不仅会影响到培养学生人文素养的水平，还会影响到教师和职业教育的发展，构建高素质教师团队是推动职业教育发展的重要途径。而提高职业院校教师人文素养是推动职业发展的需要，有着非常明显的重要性，这需要各高职院校结合本院校的实际情况探索提高教师人文素养的方法。本文就提职业院校教师人文素养的重要性和方法进行探讨。

简介：摘要：近年来，高校思政课教师与辅导员协同育人的重要性日益凸显。本文旨在探讨高校思政课教师与辅导员协同育人的路径。通过建立有效的沟通机制和平台，加强教师与辅导员之间的交流与合作，实现资源共享和互动学习。加强师资培训，提升教师与辅导员的专业素养和能力水平，使其能够更好地开展思政教育工作。构建完善的考核评价制度，激励教师与辅导员积极参与协同育人工作，并保证其工作的公正与准确性。加强学校管理，为教师与辅导员提供良好的工作环境和发展机会，营造有利于协同育人的氛围和条件。

简介：摘要：职业教育在近几年受到越来越多的关注，其重要性也逐渐得到认可。而高职院校教师是职业教育中不可或缺的重要组成部分，他们的专业发展建设对职业技能提升行动实施成效有着重要的影响。职业院校教师专业发展能力提升需要多方协同、多措并举、上下贯通。这一点意味着，教师们需要在多个方面进行思考和改进，包括课程设计、教育教学方法、学科知识的更新等等。只有在这些方面都有所提升，才能够更好地满足学生的需求，提高职业技能水平。

简介： 【摘要】新手教师指刚从学校毕业或刚走入教学岗位、从事教育工作不满三年的教师，处于职业生涯的初始阶段，对教育教学实践过程较为陌生。作为教育新人，经历着从“学生”到“教师”角色的转换，以及对教师职业的认同和适应。对新手教师从教第一年的挑战进行反思与总结，有助于明确自身发展和努力方向，为后续教师生涯打下坚实基础。

简介：摘要：河北作为燕赵文化的发祥地，孕育了悠久灿烂的文化，其深厚底蕴令人瞩目。推动河北文化走向世界，是实现从文化资源大省向文化强省华丽转身，增强我省文化国际竞争力和全球影响力的关键战略。在全球化浪潮汹涌的今天，河北文化的国际传播愈发凸显其重要性与紧迫性，而这一进程离不开掌握中国文化精髓并具备国际传播能力的高素质外语人才。因此，河北省的高校外语教师需深刻洞察外语教育的发展历程与时代赋予的新使命，将中国文化自觉意识融入教学之中，不断提升个人文化素养。通过这样的努力，高校外语教师不仅能够更有效地培养出适应全球化需求、能够讲好中国故事、传播好中国声音的外语人才，还能在河北文化的国际传播中发挥不可替代的桥梁与纽带作用，为河北文化的繁荣发展贡献力量。

简介：    摘 要 ：在英语课程的学习中，教师上课主要以英语作为与学生交流的主要语言工具，所以教师课堂口语对于师范生来说是非常重要的。而英语师范生对教师课堂口语的了解还有很大的提升空间。因此基于英语师范生教师课堂口语学习现状，本研究以长江大学英语师范生为对象进行了问卷调查，并发现英语师范生在学习教师课堂口语的过程中，存在资源空缺，资源零碎等问题。针对上述问题本文尝试对英语师范生教师课堂口语学习提出相应解决对策。

简介：摘要：当前高校育人工作的对象、内容和方法与原来相比，发生非常大的变化，高校任课教师和辅导员都肩负着立德树人的使命，在深化“三全育人”新格局过程中，高校更多关注任课教师的课程思政，对辅导员做的学生思想教育关注不够多，辅导员对学生进行出勤、卫生、心理、各种手续办理、班会等日常管理，给学生做好服务的同时可以润物无声的进行思想教育，任课教师做好大学生文化知识领路人的工作，辅导员和任课教师可以相互合作共同培育时代新人。本文以河北外国语学院为案例，探讨高校辅导员与任课教师如何协调育人工作路径。通过深入研究河北外国语学院的实践经验，旨在提出可持续发展的高效育人模式。