简介:邓小平大学生思想政治教育思想主要包含发展论、改革论和效果论,深刻地回答了教育什么、怎么教育的问题,是我们改革和发展大学生思想政治教育的指南。以邓小平大学生思想政治教育思想为指导审视当前的大学生思想政治教育,在发展方面,主要存在'发展不够'的问题,突出表现为教育实效性差。引进团体辅导方式这种新成果,形成大学生思想政治教育团体辅导的新概念、新思想、新方法,有利于增强教育实效性。在改革方面,大学生思想政治教育面临严峻的挑战,迫切要求与时俱进、理论创新。运用团体辅导的理论、方法、技术,把握大学生思想政治教育的内在规律,提出具有针对性、科学性、有效性、创新性的大学生思想政治教育与团体辅导结合模式,是落实邓小平'三个面向'思想的新方式。在效果方面,引入大学生团体辅导模式,能较好地把定量分析与定性分析相结合,解决教育效果评价中质和量的辩证关系,使大学生思想政治教育评价方法从对立走向统一与多元,有助于把握大学生思想政治教育的真实效果。
简介:发展社会救助事业,关注民生,让改革发展的成果惠度困难群众,是我党“执政为民”宗旨的重要体现,是坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会的内在要义和必然要求,也是社会文明与进步的具体反映。适应城市的经济社会发展需求来完善社会救助机制,已经成为一种时代要求与历史的必然。本文主要从政府救济与社会慈善互助两个层面分析我国社会救助机制的基本态势和问题,提出了完善社会救助机制的路径与思考:建立和完善推动社会救助事业发展的组织培育机制、法律法规保障机制、环境政策优化机制、宣传教育普度机制、政府职能部门的扶持监督机制和具有国际视野、富有中国特色和地方特点的理论创新机制等。
简介:在世界进入21世纪后,江泽民同志代表中国共产党人向世人作出两个“坚定不移,不能含糊”的政治宣言:一是必须坚持马克思主义的立场、观点和方法,坚持马克思主义基本原理。这一点,要坚定不移,不能含糊。二是一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线。坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点.也要坚定不移,不能含糊。这是回答的对待马克思主义“要如何”的问题。由此想见。与“要如何”相扣的自然还有一个“应如何”的问题需要深入研究。就是说,马克思主义作为科学而伟大的学说,蕴涵着博大精深的学理,而对这一学理的掌握并非易事,真正掌握这一学理的实现机制是什么?这正是笔者力图探讨的一个问题。
简介:把中国特色残疾人事业融入到新时代中国特色社会主义发展的总体布局和战略布局当中,是中国走入新时代、走向现代化的重要举措。成都市残联从助残社会组织多样性入手培育助残社会组织,走出了一条具有地方特色的助残社会组织发展之路:深化残联改革,探索创新残联组织社会服务管理新模式;促进公益发展,鼓励基层创新培育社会组织服务体系;创新智慧助残管理系统,推进服务标准化;加大撬动社会资源力度,进一步拓展助残服务领域。针对创新探索中存在的体制机制困境,作者提出了进一步完善的对策建议:加快成都购买助残社会组织服务制度配套建设和平台建设,成立社会化助残社会组织公益孵化园,加大残疾人服务人才专业培训,加快残疾人行业协会建设,促进社会组织服务标准化评估。