简介：

简介：上篇一章原文道可道，非常道：名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之安。故常无欲以观其妙，常有欲以观其微。此两者同出而异，名同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门。

简介：皇权至高无上的时代，臣下的一切全凭君主的一句话。因此，哪怕稍稍逆一下龙鳞都是非常危险的。但难归难，河豚总是有人吃的。这里除了勇气，智慧往往更加重要，骨头在肉里，刺在玫瑰里，既达到了目的，还能让主子心悦诚服地给赏，这样的臣子有真正的大智慧。

简介：在森林里住着一只山羊和兔子，山羊在星期一、三、五说谎，兔子在星期二、四、六说谎。在其他日子它们说实话。一天，来了一只猴子，见到山羊和兔子，分别向它们提出关于日期的问题。山羊和兔子都说：“前天是我说谎的日子。”那么这一天是星期几?

简介：对官员腐败，唐太宗李世民曾采取过一种奇葩的处置方法——“颠罚为奖”，对那些受贿的贪官进行“公然奖励”：你贪什么，就奖你什么；你贪多少，就奖你多少，而且当场在金銮殿上“兑现”，让贪官当着文武百官的面把奖品背回去。右骁卫大将军长孙顺德就曾接受过这样的“奖励”。

简介：１８００年５月底，当拿破仑率法国预备军团，冒险翻过阿尔卑斯山的第一个险道——圣伯纳德山口，突然出现在皮埃蒙特平原上奥军的后方时，奥军统帅梅拉斯才如梦初醒，他又一次被拿破仑欺骗了。原来，梅拉斯和他的情报机构一直都认为，拿破仑的预备军团只不过是一支只有几千人的杂牌部队。那么，“几千人的杂牌部队”何以变成了越过天险，攻势如潮的数万大军呢？这要归功于拿破仑“以高明的泄密手段达到了保密的目的”。１７９９年法国“雾月政变”后，奥军重新占领了意大利北部，不仅使拿破仑在意大利之战中所取得的胜利前功尽弃，而且对法国本土也构成了极大威胁。综合权衡，拿破仑认为，法国必须及早地投入新的强大军团，才能打败奥军。由于其它军队无力向意大利战场机动，拿破仑决心秘密组训１个６万人的预备军团。尽管已经采取了许多严格的保密措施，但英奥等国的间谍还是发现了这支预备军团的某些珠丝马迹。对此，拿破仑意识到：要对预备军团的组训绝对保密已无法办到，如果“辟谣”，难免欲盖弥彰，倒不如顺水推舟，设法给敌方以错觉。于是拿破仑断然决定，不仅由军政大臣亲自把组训预备军团的消息再次公布于众，而且把预备军团的编制、实力经加工后泄露出去。１８００年４月，拿破仑又在巴黎正式...

简介：在语文学科教学中,多媒体的使用让语文教学变得直观、生动和有趣。当然,在运用这些辅助手段进行教学时,要适时而合理,要尊重文本,促进学生对文本的理解与探究。那么如何科学有效地运用多媒体辅助教学手段,做到为语文教学锦上添花呢?一、'巧'用于导入,做到有情有景巧妙运用画面或者影音录像进行导入,能激发起学生的阅读兴趣,并促使学生整体感知课文,了解课文的主要内容。如在教学苏教版小学语文第七册《秋天》一文的教学中,在

简介：今日之世界,科技日新月异,商品层出不穷,崇智尚巧之风可谓大盛。然而两千多年以前的先哲老子却说,“大道废,有仁义;智慧出,有大伪”“绝圣弃智,民利百倍”“绝巧弃利,盗贼无有”,这不是在唱反调吗?老子的言论是不是过时了呢?

简介：改革开放以来，党和国家开创了重视思维科学研究的大好形势，提供了推广应用思维研究成果的良好条件。

简介：为了把问题说得清楚些，不得不从科学与技术的由来及它们各自的本质意义说起。

简介：小学英语教学是学生学习英语的基础阶段。在教学过程中,教师要根据学生的学习兴趣,灵活设计教学环节,使他们在活跃的学习氛围中进行学习,提高听说读写能力。根据学生的学习情况,教师要进行针对性的指导,使学生在教师的激励下掌握教材中的英语知识,提高学习效率,使课堂教学在创新教学形式下高效进行。一、以学生为主体进行教学,

简介：在小学英语新课改教学中,教师在践行新课标的教学理念时,要结合学生的学习情况进行教学改革,不断进行教学创新,让学生在趣味性的学习情境中进行探究和思考。要打造高效的英语课堂,教师要转变观念,改变师生的位置关系,培养学生的自主学习能力,让他们掌握有效的方法,促进英语教学的高效进行。一、建立和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣在传统教学,教师处于高高的课堂之上,在教学活动中起到主控作

简介：“快捷英语”实验原为我女儿的一个自主学习能力训练的个案实验。去年六月这一实验项目申报了教育部“十五”规划课题《全脑教育与创新》的子课题，接着又在我校高一两个班实施班级实验。我女儿的实验从初一下学期开始，她现在正上高一，实际英语水平已相当于一般高三水平，班级实验还到一年，也已取得初步成效。现将实验的情况报告于后，请领导、专家指正。

简介：一、注重创新思维的培养创新人才是由创新思维和创新能力两个因素综合而成的，二者相辅相成，缺一不可。首先创新思维是思维的最高形式，是人类智慧的结晶，一切物质文明和精神文明无不是创新思维的成果。现代心理学表明：人人乃至儿童都有创造意识，问题是如何开发这种潜能。

简介：如何给出思维科学的定义，一直是仁者见仁智者见智的事。09年11月厂州会议上，田运教授发表《一个思维科学研究的重要策略》认为：我们思维科学工作者当前的奋斗目标就是把思维科学建立起来，至于这门科学的发展完善，那是以后世世代代的事。而为了使得学界主流和社会主流承认思维科学，“当务之急是确定思维科学的专属对象与专属主解问题。如果不能，那么思维科学在科学中的地位就难以最终确立”。

简介：随着市场经济的发展，企业经贸谈判越来越多。影响谈判结果的个人素质究竟有哪些？美国学者Ｌ·卡拉斯在广泛调查后汇编调查数据时发现，最重要的有三个方面，其中最基本的是逻辑思维能力。一、表达判断准确在谈判中，要专心倾听对方谈话，细心揣摩，反复推敲；不要听其大概，妄加臆测，轻率地表达自己的意见。例如，买方希望卖方五天之内全部交货，卖方回答：“如果我们有办法一定照办。”在这里，卖方用的是假言判断，并未敲定一定按期交货。买方却忽视了“如果”，以为对方已答应五天之内交货，于是付出货款。五天后货未到时，卖方以“我们尽了最大的努力，实在没有办法”为由，使买方吃了哑巴亏。表达自己意见也要概念准确，特别是签约时，更要仔细推敲每一条款，看是否把自己的意见准确全面地表现出来，以免给对方以可乘之机，造成经济损失。当年，清政府为修筑胶济铁路，同德国人谈判并签定了条约。条约规定：德方出钱帮助修筑，但附加条件是“沿铁路三十里内的煤矿等矿，德国人有权开采。”本来谈判时讲明的是铁路左右共三十里，也就是左右各十五里，而事后德国人硬说是左右各三十里，并说这是以条约为依据的。之所以让德国人钻了空子，原因就在于“沿铁路三十里内”既可解释为“左右共三十...

简介：英语是一门工具性的语言,要学好英语学科,不仅要掌握好教材中的知识,还要学会用学到的英语知识进行交流。在开展英语教学时,教师要设计多样化的教学模式,激发学生的学习兴趣,使他们在活跃的氛围中进行英语听说读写环节的训练,促进他们英语综合能力的提高。一、创设英语学习环境,激发学生的学习兴趣由于汉语的影响,学生在用英语进行交流时,经常说出'汉语式的英语'。因此,在小学英语课堂教学中,教师要给学生创设浓厚的

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简介：教师是人类灵魂的工程师。作为英语教师,在教学活动中应该主动学习并积极运用先进的英语教育教学理念,大胆尝试多元化教学,转变教学观念,积极实践教师引导者的角色,鼓励学生发挥主观能动性,努力做到与学生教学相长。一、用'爱'浇灌每一位学生,做学生的良师益友爱心是教育教学活动顺利开展的基础,作为教师,首先要做到'爱学生'。学生是学习的主体,要想发挥其学习的主动性,就必须激发其学习的激情,用'爱'去浇灌每一位学生,

简介：创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在小学英语教学中,要培养学生的创新精神关键在于让学生在课堂中真正动起来,因为只有让学生真正动起来,才能产生主动学习的愿望,也才能调动学生的'内驱力',积极主动思考,去实践。那么如何才能形成这种课堂呢?一、更新理念,营造氛围自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤,创设宽松愉悦的学习