简介：第一，学习十八大精神重在熟练把握，深刻领会。贯彻党的十八大精神，学习是第一个阶段。通过学习，要对十八大的基本内容比较熟悉，比如十八大对科学发展观的论述，党的思想路线内涵的丰富。建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，经济体制改革的核心问题，城乡发展一体化建设，政治体制改革的内容，建设文化强国的关键和建设的内容，我们国家面临的困难和问题，等等。这样，我们联系州情实际做规划、定措施、拿方案的时候，就能站得高、看得远、有分量。学习阶段，先不要急于联系实际，防止联系实际的简单化；文件不要读过去，而要读进去，主要是把握内容、深刻领会精神。

简介：1955年8月,随着中国与尼泊尔正式外交关系的建立,解决两国历史上遗留下来的边界问题也逐渐提上议事日程。珠穆朗玛峰,在中尼边界问题中占有重要的地位,其归属问题的解决,牵动着两国的切身利益包括民族感情。在中尼边界谈判进程中,两国领导人亲自就珠峰问题经过多次会谈、磋商,互相交换意见,在照顾到两国人民民族情感和宗教信仰寄托的情况下,终于使棘手的＂珠峰＂问题得到双方都比较满意的解决。两国在遵循和平共处五项原则的基础上,成功解决＂珠峰＂归属问题的方法与历史经验,对于今天我们解决边界纠纷等诸多问题仍然具有重要的参考价值。

简介：劳动争议是劳动者与用人单位之间的利益矛盾，是劳动关系不协调的表现，应通过和谐处理劳动争议，来建立稳定的劳动关系。

简介：“中国梦”主题教育活动要处理好梦想与现实、梦想与筑梦方式、梦想的内生与外铄、梦想中的物质梦与精神梦等几对关系。不能只讲对梦的美好设想，而忽视梦想在现实中面临的机遇和挑战以及筑梦需要的工作与努力；不能只讲“国家富强、民族振兴，人民幸福”的国家梦。还要讲国家如何为个人梦创造条件和营造环境，使个人敢于有梦，能够圆梦，使梦想真正成为个人内心自然流露出的一种渴望和追求；也不能仅仅把梦想停留在物质方面的追求，更应该有人生信仰、道德修养等精神层面的描绘与追求，使“中国梦”能够落地生根，从而提高“中国梦”主题教育活动的实效。

简介：对于一些突发性棘手问题，刘少奇一直都是遵照“惩前毖后，治病救人”、“团结——批评——团结”的基本原则，本着对党和人民高度负责的精神，贯彻实事求是、有错必纠的方针，客观冷静、科学审慎并且巧妙妥善地亲自出面处理。

简介：不同时代条件下，社会主义主要矛盾随之也发生了转换。因此，毛泽东和胡锦涛都面临着关于如何正确处理人民内部矛盾的重大理论和实践课题。两者虽然有一定的相同之处，但是，两者提出的历史背景、界定矛盾的标准、解决矛盾的方法和处理矛盾的贡献等方面还是表现出很大的不同。通过将两者比较分析，其意在于继承遗产，广纳智慧，寻求解决新时期正确处理人民内部矛盾问题之道。

简介：国家科技进步二等奖,19项技术攻关成果,0项技术专利,2本专业技术教材,全国发明展会和德国纽伦堡国际发明展银奖……这一连串眼的成就属于谁？是大学教授还是科研所高？都不是,它属于一名武钢工人,他的名字叫雁来。曹雁来是冷轧总厂设备一车间机械高级技。38年来,他在平凡的岗位上做出了不平凡的绩,为武钢创造了巨大的经济效益,完成了从化吸收到创新创造,质的飞跃,

简介：毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》公开发表后，引起了国外媒体的普遍关注。无论是社会主义国家还是资本主义国家，都作了大量报道、转载和评论。资本主义国家的媒体率先对其进行了报道，并将毛泽东视为世界社会主义阵营新的理论权威。苏联等国对《正处》的态度相对比较冷淡，报道并不积极；波兰等国对《正处》表示接受和欢迎，认为其意义已经超越中国的范围；阿尔巴尼亚、蒙古、朝鲜等社会主义国家以及奥地利、印度等资本主义国家的共产党也对《正处》进行了转载并给予了不同程度的积极评价。《正处》扩大了中国的政治影响力和文化影响力，也引起了英美等资本主义国家的注意，一些国家开始重新审视自己的对华政策。

简介：新中国成立后，为妥善处理中印边界问题，毛泽东和周恩来等老一辈革命家付出了大量心血，积累了丰富经验。解决中印边界问题的原则和具体办法，主要体现在如何处理两次边界武装冲突中。处理1959年的第一次武装冲突，中央分为三个阶段，不同的阶段采取不同的策略。第一阶段打政治仗，第二阶段打军事加政治仗，第三阶段打外交加政治仗。针对1962年的第二次武装冲突，中央作出了一系列决策，包括果断决定对印军的进攻予以反击、在对印军进行必要的反击后主动提出解决边界问题的积极建议、主动采取重大的和解步骤等。通过努力，中国有理有利有节地回击了对手，取得了国际舆论的支持，在政治上始终保持了主动。

简介：＂忙吗？＂这是经常被当作寒暄的话。忙,都在忙。忙的什么,却经常看不到。于是心生岁月蹉跎之叹。总感觉时间不够用,时间哪里去了呢？我常常恨自己是一个没有定力的人,抵制诱惑能力差,随意性太强。说穿了,就是没有计划性,没有时间管理能力。藏书越来越多,读书越来越少;想法越来越多,做的越来越少。经常自责,经常发誓,要克服懒惰,但是依然故我。

简介：作风建设是党的建设的综合反映。党性是党风的内在根底，作风是党性的外在表现。关于作风问题，十八届三中全会通过的《中其中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）指出要“健全改进作风常态化制度”。要理解学习这一点。需要在“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”这一全面深化改革总目标的前提下进行考虑。

简介：日本公害纠纷的行政处理机制在解决该国的公害纠纷发挥了非常重要的作用，多样的处理途径，严格的程序要求，我国现行公害纠纷行政处理机制较为不健全，我国可借鉴日本在此方面的先进经验，可谓“他山之石，可以攻玉”。

简介：早在1945年7月，毛泽东与黄炎培在延安有过一次著名的“窑洞对”。习近平重提“毛泽东历史周期律谈话”，有两层深意：第一，共产党人必须高度警惕跳不出兴亡周期律；第二，共产党人必须高度自信能够跳出兴亡周期律。

简介：初次分配中效率与公平是相互统一的关系,这种关系要求收入差距应保持适度。当前我国初次分配中效率与公平的失衡是收入差距扩大的主要原因,突出表现在:初次分配中劳动报酬过低;行业之间的收入差距过大;企业内部资本所有者、经营管理者和劳动者之间分配不公平等。正确处理初次分配中效率与公平的关系,应当优化收入分配制度改革,提高劳动报酬在初次分配中的比重;建立和健全职工工资正常增长制度;加快产权制度改革,消除垄断。

简介：公安部提出“现场必须勘查”已有七年，但目前刑事案件现场勘查率低，特别是勘查质量差等问题突出，已成为制约刑事侦查和诉讼的一个瓶颈。为解决这一现实问题，根据刑事案件现场勘查的客观特性，分析现场勘查的客观必要性，结合工作实际，应着重从机制创新、质量控制入手进行研究，对现场必须勘查的实现途径和质量保证进行归纳、总结。

简介：客观上，警察职业化发展需要警察教育培养职业化专门人才，公民社会崛起需要警察教育兼具公民教育的使命。事实上，当前我国警察教育存在职业教育不足和与公民教育“疏离”的双重困境。警察教育的发展方向应是公民教育与职业教育的兼容共进，具体途径为：一是警察教育应突出公民社会的思想内核；二是整合和完善课程体系，实施公民教育与职业教育相结合的基本策略；三是拓展实践活动，为提升警察职业技能和实施公民教育提供平台。

简介：从马克思自由观的转变来考察其自由时间思想的形成历程，大致经历了三个时期：萌生时期、初步形成时期及成熟时期。在第一时期，马克思还未关注到自由时间，但他的自由观为后两个时期奠定了坚实基础；在第二时期，自由时间开始进入马克思的视野，自由时间思想初步形成；在第三时期，他系统地阐述了自由观，自由时间思想也逐渐成熟与完善。

简介：习近平总书记在十八届中纪委二次全会上强调,要把权力关进制度的笼子里.目前,反腐败斗争形势严峻,所以,制度建设至关重要.要真正实现“把权力关进制度的笼子里”,须正确处理五个方面的关系:制度继承和制度创新的关系、制度反腐与权力反腐的关系、制度反腐与教育反腐的关系、制度反腐与网络反腐的关系、制度建设与制度执行的关系.

简介：我国传统民事纠纷的处理，采与西方两当事人公平对抗不同的“三当事人主义”，纠纷解决的形态呈千变万化的脸庞。而背后支撑它的理念则是，审判不仅仅是为解决纠纷而存在，更是推行人伦教化的根据地，审判官更俨然以“父母官”自居，打着为民做主的旗号，包办了纠纷的解决。这里见不到当事人为私权自治而奋斗的主体性，一切系于法官一念之间。在现代社会价值多元的情况下，个体主体性越来越得以彰显，“三当事人主义”下的德治理念已如昨日黄花，需要改弦更张。因此，从德治迈向法治，倡导司法独立方符现代法治理念。

简介：30多年的改革发展实践证明，在阿克苏这样一个多民族聚居、多宗教并存的地区，破解阿克苏民族工作面临的问题，牢牢把握民族工作的时代主题，坚持各民族共同团结奋斗和共同繁荣发展，构建阿克苏和谐民族关系，以科学发展观指导经济社会发展全局，关系到阿克苏的经济发展和社会的和谐进步。