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  • 简介:培养学生的诗歌鉴赏的能力是加强学生语文素养的重要一环。但诗歌作为带有极强的主观色彩和浓重的’感情色彩的文学样式,在教学中有自身的特点,本文就笔者在现当代诗歌教学中所尝试运用的表现性评价作了回顾总结。

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  • 简介:本文在紧密结合历史语境的基础上对“五四”至20世纪80年代的中国小说弱女形象的变迁作了分析。文中不仅发现和阐释弱女形象的演变脉络,而且从情节组合的角度探讨男性意识观念对弱女形象演变的导引作用。

  • 标签: 弱女形象男性意识 情节组合 性别特征 消解
  • 简介:刘敦桢是我国现当代建筑学家和建筑教育家,曾创办我国第一所由中国人经营的建筑师事务所。自20世纪30年代以来,长期从事建筑教育和建筑历史研究工作,他在对华北和西南地区的古建筑调查,以及对我国传统民居和园林的系统研究方面,为我国古建筑研究奠定了基础。解放前,曾任苏州工业专门学校教授,中国营造学社文献部主任,国立中央大学工学院副教授、教授、建筑系主任、工学院院长等;

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  • 简介:当代中国的新文明秩序建构中的立意,不应以沿袭成习的"社会至上"等"宏大叙事话语"为准的,也不仅仅以追求某种社会绩效为全旨,而应以"实现人的自由创造和发展"为枢要,由此型塑现实进程中的一系列框架设计、制度建设,而其展开途径,则须由历来的"建构理性"自上而下统领一切的模式,自觉转变为看重"文化进化"及其所形成的社会资本,重视"进化理性"在其中的不可替代作用,在一个日趋复杂的现代社会进程中发挥"进化理性"弥补"建构理性"事实上存在着的"理性不及"之作用,从而使现时的中国历史性进程健康运行.

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  • 简介:国文化的起源,至少有两个渊源,那就是黄河文化和长江文化。近代以来,珠江文化和东北文化相继堀起,文化实力不可小觑。不过,在“五四”新文化运动之前,中华民族文化的主流可以说一直是笼罩在黄河流域的儒家文化。正如陈序经所言,“中国文化的规模、干体,在黄帝尧舜的时代,已经确定。

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  • 简介:当代含义的不确定性所谓"当代",并非准确概念,就本文来讲,它是对90年代以来至今的文化经验加以描述的时间界定.仅就这点,学术界也未达成一致,众说纷纭.其实当代主要指称-个有相对稳定性的视点.进入90年代几乎可以常常感受到失却范式而焦点模糊的生活经验,在这种"逝者如斯夫"的年代,似乎确定性是可疑的.然而观念总以寻找确定性为使命,这是到目前为止理性文明的基本法则.只要现代性没有完结,人们就只能在诉诸理性的生活和知识层面上书写历史.因此,在视线虚化的后面没有人真正怀疑确定性的存在.只不过这种确定性的本质应该理解为是观念的建构,不同的建构方式便产生出不同的"当代",当代的主题书写是多元可能①.在此举下述几种观点,更直观地认知这种多元性.

  • 标签: 当代 概观 文化经验 年代 中国文化 范式
  • 简介:文学阅读"热点"现象是当代国文化领域内引人注目的一大景观.从五六十年代的"《创业史》热"、"《青春之歌》热"到"文革"期间的"《金光大道》热"到八十年代的"伤痕文学热"、"金庸热"、"琼瑶热"等等,热点几乎从未消失过,特别是近十年来更是热闹非凡."热点"是个很大很复杂的文化题目,仅从其

  • 标签: 文学阅读 琼瑶热 《青春之歌》 《创业史》 金庸 八十年代
  • 简介:严复的《天演论》提出“世道必进,后胜于今”的线性发展观,为中国在20世纪对时间神话的崇拜奠定了基础。20世纪中国在“他者化”过程中,更多强调了社会现代化而忽略了文化现代性。受此影响,“20世纪中国文”从创作到研究层面都产生了诸多问题。新世纪的中国文化变革需要打破时间神话和“现代性”光圈,发展新的研究范型,开拓新的思维方式。

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  • 简介:飞机降落到戴高乐机场,已是下午四点多钟了。巴黎都市笼罩在苍茫的雾中,宏伟而壮观的卢浮宫人流如织,车水马龙,以她所展示的欧洲文艺复兴以来的浩如烟海的西文油画和雕塑艺术,向世界述说着这个城市深厚的文化和悠久的文明。埃佛尔铁塔高耸云天,静静矗立在繁华都市的雾中。远处隐隐传来巴黎圣母院教堂的

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  • 简介:法国对政府及公职人员的监督主要由国会、行政法院等实施,此外,对公职人员的从政行为和职业道德通过法律加以明确约束。  一、国会监督制度  法国的国会依法享有监督、制约政府和官员的权力。除了以法律案审议权、每周一次专门质询权等方式履行监督政府的职责外,还可以通过两种方式监督和制约政府。第一种是通过行使不信任表决权监督政府。法国宪法规定,国会如果对于政府施政纲领或者总政策表示疑议,可通过不信任案追究政府责任。当国会通过不信任案时,内阁必须总辞职或提请总统解散议会,重新大选。第二种是通过弹劾案监督总统和内阁成员。法国现行宪法规定了国民对于危害国家安全和违犯刑法的各级政府官员进行弹劾的权力。弹劾案由

  • 标签: 专门行政法院 公务员 监察制 惩戒委员会 特殊的行政诉讼 法国
  • 简介:法国全国高校共分为以下三类:一、综合大学 全国共有72所,学生80多万,约占全国大学生总数的90%,综合大学的学制分为3个阶段,第一阶段2年,主要进行基础理论教育,第二阶段也是2年,在完成第1年的课程考试成绩合格后,可获得学士文凭,再继续学习1年且各课程考试合格,便可拿到硕士文凭,持有硕士文凭的成绩优秀者,可进入第三阶段(即博士研究生阶段)学习、这个阶段为3-5年二、工程师高等学校 全国共170多所,其中有少数私立学校,这类学校还多设有研究生院,学制和综合大学一样,学牛毕业后获”工业博士”学位.三.短期技术大学 全国有66所、由中央教育部管理与领,在校生现有3万多,学制为2-3年无论是哪一种高校,学生的学习成绩均采用20分计分制.16分以上为优秀,14-16分很好,12-14分为好,10-12分为及格,10分以下不及格法国高校的类型

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  • 简介:天文数字的巨款,以银行保密法为掩护,在国外子公司的秘密帐户间频繁而神秘地转帐,这就是法国企业为争夺国际市场、向官员行贿而建立的秘密系统。法国首次通过揭露秘密帐户而终于接触到巨额行贿受贿的核心,从而使不少跨国企业及政治家忧心忡忡。海外的巨大"地下金库"该案的新闻性首先在于法国的预审法官毫不犹

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  • 简介:总统的选举方式,不但反映总统在国家政治生活中的权力和地位,而且也反映一国采用何种政体。法国在1946年宪法下,总统由国会选举产生,这意味着总统要受制于国会,其政体系议会内阁制;而在1958年宪法下,特别是在修改总统选举方式之后,法国总统由全国选民直接选举产生,这种选举方式不但提高了总统的权力和地位,而且也意味着法国政体向总统制的转变。法国总统的选举方式较为特别,不同于美国总统选举。

  • 标签: 法国 总统 选举制度 选举方式 直接选举 两轮多数投票制
  • 简介:随着“地球村”的建立和信息化、全球化的不断推进,美国的全球性战略发生了根本性转变,已由过去推崇有形硬性扩张转向注重无形软性渗透。美国文化这一具有极大辐射性和渗透性的软国力,正和政治、经济、军事等要素一样,成了美国对外扩张的基本驱动力之一,并成了无形软性渗透的强力“武器”。在美国文化和意识形态霸权及美国推行“新帝国”战略的新形势下,我们一方面应该分析其战略特性并进行有理、有利、有节的批判和抵制,另一方面也该看到美国文化先进的一面,并充分借鉴之,吸取精华,师其长技,助我发展。

  • 标签: 美国文化 文化控制 战略特性 借鉴
  • 简介:近年来,法国领导人在各种国际论坛多次倡导文化多样性,保护民族文化特征,并把文化多样性问题提到了反对美国文化霸权的高度。2003年10月在巴黎举行的联合国教科文组织第32届大会上,法国和加拿大联合建议,就文化多样性制定一个国际公约,通过法律的形式承认文化的特殊性,以应对经

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