简介：针对目前普通高校武术选项课的现状和存在的问题进行了分析，提出了改革教学内容和方法，重视武术攻防技击性教学，加强武术理论知识指导，不断优化武术师资队伍，构建武术选项课教学模式等改革建议，为高校武术选项课教学提供借鉴与参考。

简介：数码钢琴集体课已开始进入了高校的教学体系，本文阐述了数码钢琴的特点和数码钢琴集体课的优点，在此基础上，分析了数码钢琴集体课几种有效的教学方式。

简介：齐齐哈尔市永裕小学党支部把深入推进“两学一做”学习教育与促进学校发展相结合,采取“1＋3＋X”模式推进“党建＋”落地生效。“1＋3＋X”模式中的“1”,是指党的建设;“3”是指共性选项,即中心工作、重点任务、日常工作;“X”是指特色选项,主要包括以下几个方面：规范办学。

简介：2005年中宣部和教育部印发了高校“两课”改革新的实施方案，该实施方案突出了这次“两课”改革的一个重要特点，即“简而精”。只有通过教学内容改革、教学方法改革、考核方式改革、提高教师素质等环节的相互配合，才能真正做到“简而精”，才能更加充分发挥“两课’’作为高校思想政治教育工作主阵地和主渠道的作用。

简介：以社会管理创新为契机，全国各地推行了多姿多彩的公安改革。理解这些改革实验试图解决的现实问题、理论假设和制度选项，解释其背后的逻辑，将为全面深化公安改革提供科学决策的经验基础和制度细节。多案例分析的结果表明：在编制和经费“硬约束”的前提下，公安改革倾向于通过组织体系变革来提高运行效率，即组织和效率逻辑成为改革的主导逻辑。零星的个案涉及互动治理来优化警务职能和社会效果，实现制度驱动的改革。未来的改革选项中，公安组织结构体系的变革依然有很大空间；社会分权和治理转型能释放社会活力以提供更多的改革选项；改革的复杂性需要考量不同逻辑选项在制度框架上的嵌套性和兼容性。

简介：高校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道.推进高校思想政治理论课教学全面发展需要:第一,坚定教师的政治信念和理想信仰,提高政治素质;第二,立师德,铸师魂,促进师德建设的健康发展;第三,自觉进行学习,全面提高教师教学能力;第四,不断改进教学方法和手段,达到理想的教学效果.

简介：＂我是最会打排球的花店老板＂一句京腔十足的＂欢迎光临＂,身高1米93的女老板迎向客人。几乎每个女生小时候都有个开小店的梦想,对于小店的设想中,花店和咖啡馆绝对是大多数,中国女排前国手、美女副攻薛明也有普通女生一样的梦想,跟绝大多数女生不同的是,薛明把自己的花店梦想变为现实。1987年出生的北京女孩薛明,曾是中国女子排球队的主力副攻,参加过2008北京奥运会和多次世界大赛。

简介：经济社会发展日益国际化是当今世界的重要特征和最突出趋势，这一趋势主要表现为经济全球化和多元文化的交流碰撞。经济全球化使生产要素在全球流动，实现了资源的优化配置，把世界各国都卷入世界市场体系之中：伴随着经济全球化而来的是世界各民族文化的交流、融合、碰撞。经济全球化促进了全世界多元文化相互激荡交流，拓宽了人们的视野，同时，在西方文化中心主义驱使下，西方社会思潮、价值观念蜂拥而至，消费主义、极端个人主义日益泛滥。

简介：思想政治理论课作为高校思想政治工作的主渠道,承担着立德树人的重大责任.把握学生在思想政治理论课教学中对教师、教学内容和教学发方法的期待,有针对性的提升教师自信、激发教师教学激情,精耕细作教学内容,调动学生参与课堂积极性,切实提高思政理论课教学效果,推进高校思想政治工作不断发展.

简介：微课,作为一种新型的教学方式,具有信息化、数字化、碎片化等特点,将其应用于教学中可提升学生的学习效率,在高校教学改革进程中有着重要的现实意义.目前,高校教学对微课的应用仍处于探索状态,没有形成完整的教学体系和流程设计.

简介：加强＂三会一课＂建设,对党的基层组织建设具有非常重要的作用。全体党员都应提升认识,充分认识＂三会一课＂的重要性。高校基层党委应从抓好学习型党支部的建设、创新形式和内容、发挥红色资源的启发作用、以及加强对支部书记、党小组长的选拔和培养等几方面加强对＂三会一课＂的建设。

简介：实施“05方案”几年来,高校思想政治理论课教学取得了丰硕成果,但同时也存在着许多问题.因此,认真探讨高校思想政治理论课教学中面临的问题,不断进行教学创新,是一项重要而紧迫的任务.

简介：思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地.然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观.面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性.思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是:必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学"要精,要管用".为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等.

简介：基础课教学是高校教学的重要组成部分。在学生水平参差不齐、文科生和理科生特长、兴趣有很大不同的情况下，如再按照以往“一刀切”的形式，要求所有学生难度相等、课时相同，会造成管理和教学上的不协调。因此，实行基础课教学分层管理，应属于势在必行。

简介：微博教学作为一种全新的教学形式,具有教学资源丰富多样、教学过程方便快捷、教学形式互动自由、教学效果反馈及时等特点。高校思想政治课教师运用微博进行教学,不仅创新了教学理念、丰富了教学内容,而且改进了教学方法、拓展了教学空间。实践中,高校思想政治课教师要想运用好微博教学,就必须鼓励学生注册微博账号,组建师生微博团队;丰富学习资料库内容,注重学习共同体建设;建立互评反馈机制,鼓励、引导、规范学生的微博行为;坚持课堂教学为主,强化微博教学的辅助作用。

简介：高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，但是现在“两课”的授课现状并不理想，为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用，我们要提升“两课”教学的实效性。

简介：党的十八大把生态文明明确为建设社会主义事业总布局之一,这对高校思政课教学提出了新要求。高校思政课中生态教育的目的是给大学生普及一般的、基础的生态知识,培育生态文明理念。厘清高校思政课生态教育的内容是培育大学生生态文明理念的基础。

简介：一、创造教育贯穿高校思想政治课教学的必要性我国教育家陶行知从创造的普遍性出发,于1943年发表了《创造宣言》一文,提出：＂处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。＂从空间、时间与人三维层面高度概括了创造主体与客体的统一性,其中所蕴藏的创造教育思想对探讨当前我国大学生思想政治课教学改革仍具有深刻的启发意义。创造教育最显著的价值就是开发、提升人的创造力,而人的创造力开发、提升是全方位、多层次、多领域的活动,是一个人全面、综合能力的达至过程。因此,从对人的创造力培育整个过程看,创造教育是一个系统工程,而不是点点滴滴的修补行当。我国当代著名教育家刘道玉先生从＂知识、

简介：进入21世纪，伴随社会变革的加剧，我国高校思想政治课教育教学正面临着许多新情况和新挑战。从高校思想政治课教学的外部环境和内在对象两个方面分析了社会变革带来的系列挑战，并从建设师资队伍、创新教育体制、营造社会氛围三个角度探讨了高校思想政治课的改革策略，以提高高校思想政治课的教学质量和效果。

简介："中国近现代史纲要"是高校思想政治理论教育新课程的重要组成部分,要实现其良好的教学效果,应处理好与中学历史课衔接的问题,坚持历史性与思想性相结合的原则,体现课程的价值性,加强教学的针对性,注重教学手段的多样性。