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  • 简介:早在1946年,哥穆尔卡在同波兰资产阶级流亡政府总理米科瓦依契克谈判时就指出:“一旦我们获得了政权,就再也不会交出。”①但是,经过43年以后的1989年,以雅鲁泽尔斯基为首的波兰当局却把政权交给了反对派团结工会,开了东欧和苏联政权易帜先河,在东欧各国...

  • 标签: 监察院 团结工会 反对派 现实社会主义 现行制度 波兰统一工人党
  • 简介:一、学校恐怖症的含义与表现恐怖症是指在某种特定处境或与人交往时个体发生强烈恐惧感,采用主动回避方式来解除焦虑不安,患者明知恐惧不对,又无法控制,为此,影响正常的学习和生活.

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  • 简介:官僚资本主义导致了东方资本主义的基本矛盾:官僚政治与民间资本的矛盾.这种矛盾使东方国家的资本主义只能萌芽,不能充分发展.通过"外铄"来搞资本主义,仅能在某些小国成功,大国则没有"外铄"的条件.在这种情况下,发展中大国陷入了两难选择:要么甘于落后,要么另选道路.中国就是在这种走投无路的情况下,为了发展经济而走上了社会主义道路.然而,这种以发展经济为目的的社会主义,与马克思所设想的社会主义显然大不相同,但是,这种不正宗的社会主义却起到了发展经济的作用.

  • 标签: 经济发展 制度选择
  • 简介:香港青少年罪犯矫正工作拥有完备的立法和组织体系,强调"社区为本"理念,重视职业培训和心理辅导,善后辅导卓有成效,管教活动灵活多样.这些特点和经验均值得内地借鉴.

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  • 简介:墨西哥革命制度党是墨西哥社会革命与政治制度化的产物,它结束了墨西哥军阀混战、军人干政的历史,联合了各个民众阶级,形成一个包括工人部、农民部和人民部在内的职团主义组织体系。革命制度党作为官方党连续执政70年,领导墨西哥取得了巨大的经济建设成就,并且保持了长期的政治稳定。进入80年代以后,由于经济政策的失误和政治纲领的改变以及官方党职团结构的衰微,革命制度党陷入了前所未有的危机,墨西哥政党制度正逐步从原先的非竞争性霸权党制向竞争性的多党制演变。

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  • 简介:医疗制度改革现状长期以来,国家对卫生事业采取全包的政策,不仅造成大量的浪费,也使国家的包袱越背越大,难以为继。为改变这种状况,最近几年国家采取了一系列改革措施和办法,其主导方针就是“多给政策少给钱”,即国家在拨给卫生部门一定经费和补贴的基础上,通过给特殊政策的办法,让医疗单位采取加强内部管理,扩大服务范围、提高服务质量的措施来取得经济收入,以便维持医院的基本生存和满足卫生事业发展的经费需要。通过几年实践,已取得了显著成效,医院的自

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  • 简介:非正式约束经济市场化制度变迁王跃生本文旨在根据新制度经济学(NewInstitutionalEconomics)关于“非正式制度约束”的理论和方法,以俄罗斯和中国为重点,讨论社会的历史文化传统、价值观念、意识形态和行为规范等“非正式制度约束”如何影...

  • 标签: 非正式制度安排 非正式约束 制度变迁 经济市场化 非正式制度约束 意识形态
  • 简介:意识形态是影响制度变迁的一个重要因素,很多制度之所以陷入困境,是与意识形态刚性有关的.我国在改革开放前的制度非均衡很大程度上是由于意识形态的合理化造成的.邓小平理论是当代中国的马克思主义,其理论上的创新推动了我国的制度变迁进程,扩大了我国的制度选择的空间.

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  • 简介:<正>对于如何保证制度职能的发挥,如何保证社会主体的活动符合既定的政策、协议和社会规范的问题,可以作出十分明确而又完整的回答。答案之一是,应该保证宪法的实施,我认为这个回答并不错,但不完整。实质上,这个简单的回答只是重复问题的特殊方式,因为,围绕宪法的实施还存在如何实施等许多问题。了解一下有关我国政治制度

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  • 简介:西方国家在新公共管理中,坚持巩固资本主义制度制度取向.这一制度取向的基本内容是:以维护资本主义制度为根本出发点,以掌握国家政治权力为主要目标,以缓和资本主义社会矛盾为基本策略.由于采取了新公共管理途径,这一制度取向在具有政治性这一价值理性特征的同时,也具有公共性与效率性等工具理性特征.

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  • 简介:<正>上海市光新中学是普陀区中山北路街道辖区内仅有的一所中学,刚度过她40周年校庆.这里是有名的“三湾一弄”,过去地区内的未成年人违法犯罪率一直比较高,光新中学也不例外.在区教育局和街道党工委、办事处的关心支持下,学校将依法保护未成年人、有效控制青少年违法犯罪纳人精神文明建设的目标,通过扎实艰苦的工作,标本兼治,五年多来,保持了在校学生违法犯罪为零的好纪录,学生素质明显提高,毕业生合格率达100%,列同类学校前茅.目前,认真学习贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《上海市青少年保护条例》,保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人,在光新中学内已成为师生的共识.

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