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  • 简介:<正>经国务院学位办、司法部法学教育司协商决定,法律硕士专业学位《考试大纲》编写会议于1996年7月3日至5日在北京召开。会议由专家指导小组组长曾宪义教授主持。中国人民大学、北京大学、中国政法大学、中国对外经济贸易大学、吉林大学、武汉大学、西南政法大学、华东政法学院等8所试点院校的37位专家参加了会议,国务院学位办和司法部法学教育司的有关同志出席了会议。根据1996年法律硕士专业学位8所试点院校法学院院长联席会议暨专家指导小组会议精神,1997

  • 标签: 法律硕士专业学位 考试大纲 法学教育 会议精神 指导小组 司法部
  • 简介:<正>一个法学硕士,而且是毕业于中国人民大学的硕士研究生,并通过了联合国首次在华招考行政官员的初试,有望成为一名让人崇拜的联合国官员的年青人,现在却蹲在监狱中,并将伴着铁窗度过5年的青春年华。这一切到底是为了什么?吃过没钱的苦的人,总认为钱是最好的东西,徐士才出生在河南省信阳地区新县一个贫穷落后的小山村,在他小学毕业那年,全家的顶梁柱父亲因久病不愈撒手西去。一下子,徐家陷入举步维艰的窘迫境地。为了生活,他母亲含辛

  • 标签: 法学硕士 犯罪根源 联合国 行政官员 美国研究生入学考试 硕士研究生
  • 简介:<正>《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,今后事业成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业有一个大的发展。近年来,在我国受到长期摧残的法律高等教育已经得到了迅速的恢复,为我国社会主义革命和建设事业培养出了新的人才。但是我们应该看到,目前法律高教的水平仍然同五、六十年代相去不远,其体制还不能适应“为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展大规模准备新的能够坚持社会主义方向的各

  • 标签: 高等教育 双学位 教育体制改革 社会主义方向 学位制 教育事业
  • 简介:本文探讨了法律硕士教育面临的三个问题:为什么要有法律硕士教育,学生为什么要选择法律硕士教育以及法律硕士的优势。

  • 标签: 法律硕士教育 法律硕士
  • 简介:<正>撰写硕士论文,并没有固定的程式,各门学科、各个写作者的情况不同,也不能用一个模式来套.这里只想就十几年来接触到的一些情况,对写作硕士论文的几个问题谈谈个人的看法.一、论文题目的选择写作法学硕士论文,首先要重视论文题目的选择,题目选得适当与否,在很大程度上影响论文的质量.多年来我系许多硕士研究生的论文,从题目一看就感到是学科中应当研究、值得研究的问题,有价值、有新意,使人就想读读这篇论文.但是也有个别论文的题目,一

  • 标签: 硕士论文 论文题目 论文质量 硕士研究生 具体写作 调查研究
  • 简介:高校学位授予权究竟属于国家行政权,还是高校自主权这一法律争议焦点的背后是以学生权利为中心和高校权益为中心的两股力量的博弈。面对这场博弈,各个法院在不同规范的支撑下作出不同的选择。对核心条款《学位条例》第8条、《教育法》第22、28条,以及《高等教育法》第11条的解读显示,我国现有法律规范体系中存在对高校学位授予权法律性质定位的规范缺失。实践中,法院把高校学位授予权的性质定位在国家行政权或高校自主权,分别蕴含着对学术秩序或学术自由的不同价值追求。通过价值反思显示,将其定性为高校自主权更具正当性。将学位授予权这类带有学术性特质的权利,实质性地回归予高校,而不是将其视为国家行政权的下放.有助于高校去行政化。

  • 标签: 学位授予权 国家行政权 高校自主权 高校去行政化
  • 简介:<正>我国自1978年恢复招收硕士研究生制度以来,研究生入学考试试题均由各招生单位自行命题。随着招收规模的不断扩大,以及招生工作的经验的积累,国家教委组织命制了政治、外语两门硕士研究生入学考试试题,使硕士研究生入学考试制度日趋科学化、正常化。但由于我国的硕士研究生招生制度是在文革十年废墟的基础上建立的,在这个从无到

  • 标签: 研究生入学考试 法学硕士研究生 招生制度 招生工作 招生专业 命题方式
  • 简介:自1996年中国政法大学招收第一批法律硕士专业学位研究生以来,学校法律硕士教育伴随着国家法律硕士教育的发展,至今已14年了。法律硕士专业学位作为一种专业学位教育,在国家经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用,在我校硕士层次研究生教育中也越来越得到重视和加强。法律硕士教育改革,尤其在招生规模、培养要求、管理机构与模式等各方面进行着不断探索与实践。法律硕士专业的定位、性质、特色、入学考试的内容、课程结构的调整等方面在法律硕士教育中一直是热点的话题,值得深入探讨。

  • 标签: 法律硕士教育 培养质量 课程结构 入学考试
  • 简介:每年有万余名博士生和硕士生毕业时均要撰写毕业论文,这是一个庞大的论文群体。研究生学位论文中的"学术性"是支撑论文的脊梁。因此,值得探究。学术性,包括科学性、创新性、重理性、商榷性和建言性。它们构成学术性的内核。

  • 标签: 研究生 学位论文 学术性 探究