简介：近年来，随着电子技术、信息技术以及医疗技术的发展，影像检查技术水平越来越高，能够诊断的范围也不断扩大，已经成为医生诊治病情所运用的必不可少的手段之一。目前的影像检查技术已经不仅仅局限于对单一器官的诊断，还实现了动态化、数字化、多参数化以及三维显示的技术提升。影像检查技术能够最大限度地满足临床治疗的需要，实现诊断与治疗的充分结合。

简介：目的：探究呼吸科重症患者护理干预措施及其效果。方法：2022年1月到2022年12月期间，进入本院呼吸科治疗的重症患者共有54例，采用随机数字表法进行分组，对照组实行常规护理，观察组实行全面的护理干预措施。比较两组患者护理效果。结果：观察组患者疾病恢复有效性更高，且心率和呼吸频率水平优于对照组（P<0.05）。结论：全面的护理干预措施用在呼吸科重症患者护理中的效果显著，可有效改善患者病情。

简介：随着检验医学的不断进步，检测诊断在疾病诊断和治疗中充分发挥着日益重要作用，这也对检验科的管理工作水平带来了更高的需求。检验试剂成为检测流程中最基本的部分，其管理工作水平的提升对于保证检测数据的准确度和可信度举足轻重。通过改进检验试剂管理流程，使其更加标准化和规范化，从而为临床提供更优质的服务。

简介：摘要虚拟教研室是基于互联网、依托现代信息技术，对新型基层教学组织进行的一种新探索。为了促进我国全科医学人才的培养、推动我国全科医学学科的发展，本文将从建设全科医学虚拟教研室的必要性和可行性入手，阐述全科医学虚拟教研室的建设目标和内容，为探索全科医学虚拟教研室建设提供参考和借鉴。

简介：目的：在护理本科学生皮肤性病学临床见习教学过程中采取微课和传统教学方式融合，达成教学效果。方法：以医科大学护理专业学生共计217人将其当成本文研究对象，采取随机分组方式将其划分为实验组及对照组。实验组使用微课联合传统教学法，对照组运用传统教学法。在完成教学后，针对两组进行理论考核以及问卷调查，完成对两组教学效果的对比。结果：实验组学生理论考核成绩要比对照组高出一些（P<0.01），实验组中学生调查问卷中6个项目的评价都要比对照组高出很多（P<0.01）。结论：把微课与传统教学法联合使用在皮肤性病学临床护理见习过程中，不但可以提升学生理论学习成绩，还可以让学生学习兴趣以及学习主动性几学习效率得到双重提升。

简介：目的：分析全科护理模式在哮喘患者中的应用。方法：选择2020年7月-2021年7月纳入的50例哮喘患者进行研究，随机分成对照组（常规性护理）和观察组（全科护理模式）。结果：通过对两组的生活质量评分进行对比可得知，观察组显著优于对照组，差异显著具备意义（P<0.05）。同时，针对两组患者再次住院率进行比较可以得知，观察组为4.00%，对照组是20.00%，差异具备较好意义（P<0.05）。结论：在哮喘患者当中，应用全科护理模式特别重要，可有效减少患者哮喘的实际发作的次数，预后效果好，值得大面积进行推广和应用。

简介：全科医学是面向社会和家庭，集临床医学、预防医学、康复医学和人文社会科学为一体的综合性医学学科，是临床二级学科;它涵盖了所有年龄、性别、器官系统和疾病。其主要目的是强调以人为本、以家庭为基础、以社区为导向、以维护和促进整体健康为导向、整合个人和群体健康的长期综合和负责任的护理。目前，我国农村基层卫生项目也在迅速的发展，基层卫生服务方面也是做到更加全面。但是目前医学人才仍然有缺失，特别是全科的医生更是少数，由于农村部分地区偏远，交通不方便，医院的设施设备也难以运输，农村基础医生的待遇不好，这些因素限制了农村基层卫生服务的发展，为农村居民就医带来了许多的不便，影响人们的健康，为了进一步改变这些现状，发展全科医学是很有必要的。因此如何快速发展全科医学，改善农村基层卫生的现状是当前受到关注的问题。

简介：摘要目的探讨在妇产科进行住院医师规范化培训(简称住培)的医师在麻醉科轮转的效果，为改进妇产科住院医师规范化培训提供参考。方法2020年1月至2021年12月，采用问卷调查方法对在广州医科大学附属第三医院麻醉科轮转的74名妇产科住培医师进行调查。采用描述统计方法分析调查结果。结果74名妇产科住培医师中，69名(93.2%)医师认为麻醉科轮转十分必要。通过麻醉科轮转，分别有70名(94.6%)、60名(81.1%)、56名(75.7%)、52名(70.3%)住培医师认为能够熟练掌握的临床麻醉操作是术前访视患者并实施麻醉、面罩给氧和机械通气、正确书写麻醉记录和小结、气管内插管全身麻醉。70名(94.6%)住培医师对于轮转的安排表示认可。结论妇产科住培医师认为麻醉科轮转有助于他们掌握临床麻醉的基本操作，进而有助于提高他们的临床综合能力、应急抢救能力、危重症处理能力、统筹安排临床任务能力。

简介：目的：研究协同教学模式在内分泌临床护理教育中的临床应用效果。选取2021年在同一科室接受培训的三十名护士作为对照组，以2022年来院内分泌科培训的三十名执业护士作为观察组。比较两组的教育效果。结果：观察组的护理实习生手术评分及病例分析均优于对照组，差异有统计学意义。观察组思维能力、认知成熟度、分析能力、好奇心等思维能力得分显着优于对照组，差异有统计学意义。观察组实习护士满意度为百分之九十六，对照组为百分之八十，差异有统计学意义。结论：联合教学模式在内分泌临床护理教学中具有较高的临床应用价值,能够显着提高临床护理水平。

简介：在护理领域，人文关怀体现为人文护理。随着社会的不断发展和医疗水平的不断提高，人文关怀的核心理念和任务是将现代社会的医疗理念由“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”。这在精神科中尤为重要。精神科护士在日常护理病人，协助医生开展临床医学工作中，不仅要具备扎实的基础知识和基本技能，更重要的是要突出精神科护士的素质和修养。在精神科护理中，护士面对的是精神病患者，他们因症状导致人际关系紧张，缺乏安全感，住院前被社会或家庭的错误对待，身心失衡。进入精神科病房进行治疗时，受精神症状的影响，患者容易出现一些异常行为，精神科护士在护理此类患者时，除了正常的临床治疗外，本着“以人为本”的理念，以患者为中心，提高护理质量，使患者可以在愉快的心情中接受临床治疗，以达到更好的治疗效果。

简介：目的：探究风险管理在精神科护理管理中的效果。方法：选取在我院精神科就诊的患者80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理管理，观察组进行护理风险管理。统计两组患者的护理满意度以及护理质量评分。结果：观察组患者的护理满意度以及护理质量评分均优于对照组（P<0.05）。结论：对于精神科患者，采用护理风险管理，可有效提高护理质量以及护理满意度，值得在临床推广。

简介：摘要目的初步构建精神科高级实践护士核心能力评价指标，并明确各级指标的重要程度，旨在为我国进一步培养精神科高级实践护士提供参考。方法于2021年10月成立研究小组，通过文献检索、课题组讨论确定精神科高级实践护士核心能力评价指标体系的内容，于2021年11月—2022年2月以邮件、微信形式对18名相关领域的专家进行德尔菲法专家函询，调整与修改条目。结果2轮专家函询的专家积极性均为100.0%（18/18）。经过2轮专家函询，指标变异系数<0.25。第1轮专家函询的各级指标的肯德尔和谐系数为0.117、0.158、0.100（P<0.01），第2轮专家函询的各级指标肯德尔和谐系数为0.250、0.213、0.189（P<0.01）。最终形成包括6项一级指标、16项二级指标以及56项三级指标的评价指标体系。结论本研究构建的精神科高级实践护士核心能力指标体系中，函询专家的积极性、权威性以及意见协调程度均较高，可为我国进一步培养精神科高级实践护士提供科学依据。

简介：目的：研究并分析呼吸科气管插管患者的护理风险及防范措施。方法：选取我院于2021年7月至2022年7月期间收治的80例气管插管患者作为本次研究对象，按计算机表法分为对照组患者（40例）和实验组患者（40例）。对照组患者实施常规护理，实验组患者在对照组基础上加强综合性护理，将两组患者医疗事故情况的发生进行比较。结果：对照组患者发生误吸、气管插管脱落、气管堵塞以及其他情况的发生率明显高于实验组，组间有明显差异，呈现P<0.05。结论：气管插管患者在临床治疗护理中医疗事故的发生率较高，给予患者综合护理并在此基础上加强护理风险管理，能够有效预防并降低医疗事故发生的可能，值得在临床推广与应用。

简介：目的：研究分析对原发性高血压在社区实施全科治疗的效果以及价值。方法：研究对象均为原发性高血压患者，共选择50例，2020年4月至2022年11月期间入院诊断治疗。根据1:1的比例将50例原发性高血压患者分为两组，分别是治疗组和对照组，每组例数各为25例。对照组按常规方式治疗，治疗组以全科治疗，观察分析两组疗效。结果：经治疗，两组患者收缩压和舒张压均降低，并且治疗组患者各血压指标均比对照组低，二者数据对比，P均＜0.05。结论：对原发性高血压患者在社区治疗时，采取全科治疗，可有效控制患者血压，效果显著，具有应用价值以及推广价值。

简介：目的：分析服务性学习模式其在皮肤科临床护理教学过程中的具体应用效果。方法：选择该院2019年3月至2020年3月这一时间段参与皮肤科临床护理培训的低年资护理人员共计5名，参照制定教学大纲展开跟班学习，统计教学进行之前和之后护理人员相关理论知识以及护理操作，服务意识与综合评定等多项考核评分情况以及护理人员在教学上的满意度。结果：教学进行之前和之后护理人员个人理论知识和护理操作，服务意识以及整体评定等多项考核评分展开对比，存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。进行服务性学习方式之前教学满意度可以达到82.14%。参与皮肤科临床护理培训之后护理人员其在教学上的满意度可以达到100.00%，其中表示非常满意的人员共计4名、基本满意的人员共计1名。存在差异具备一定统计学意义（P＜0.05）。结论：服务性学习模式在皮肤科临床护理教学过程中的进行具备理想效果，能够让临床护理教学质量以及护理教学满意度得到高效提升，具备临床推广价值。

简介：消化内分泌科是非常重要的一个科室，疾病种类繁多，患者的病情也是复杂多变，护理工作繁重，因此医护工作者需要过硬的专业技能才能为病人提供高质量的护理。而实习生大多只有理论基础，缺乏实践经验，所以，实习生在临床工作中未能发挥积极作用。于是消化内分泌科的护理临床带教工作就显得至关重要。本文对消化内分泌科护理临床带教工作中存在的问题进行综述。

简介：目的：分析肿瘤科护理中应用护患沟通的效果。方法：选取我院于 2021年8月-2023年2月期间收治的肿瘤科患者70例作为分析对象，并以简单分样法分为对比组与分析组，每组35例。对比组应用常规护理，分析组加强护患沟通，对比护理效果。结果：经比较两组的实验结果，分析组的整体护理效果优于对比组（P＜0.05）。结论：护患沟通在肿瘤科护理中的应用价值较高，值得大力推广。

简介：目的：探讨糖尿病健康教育护理干预在内分泌中的应用效果。方法：为了保证研究的便利性，本次研究将从我院在2019年4月到2021年9月来我院治疗的患者中筛选，共计122例，其中有男性患者有72例，女性患者有48例，按照筛选的先后顺序将其平均分成两组，将前61例分为对照组，将后筛选的61例患者为试验组，对于对照组患者应用的是常规的内分泌护理措施，而对于试验组患者则在原有基础上进行糖尿病的健康教育措施，分析两组患者的控糖情况，以及两组患者出现并发症情况。结果：经过不同护理后，试验组患者在治疗后血糖的控制效果高于对照组患者，而且试验组患者在治疗中出现并发症的概率也要比对照组低，两组之间的差异性满足统计学方面的要求，具有统计意义（P<0.05），具有医学的研究价值。结论：在内分泌的护理基础上为患者增设糖尿病健康教育干预，可以帮助患者提高血糖的控制水平，降低患者在治疗中并发症的出现概率，在临床中，值得推广和应用，具有一定的研究价值。

简介：目的：探讨并分析精细化护理在体检科健康体检者采血中的临床应用效果。方法：选取我院2021 年10月到 2022 年10月期间的 60 例健康体检者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30 例体检者，研究组健康体检者在采血中采取精细化护理干预模式，对照组健康体检者采取常规护理干预模式。结果：研究组健康体检者采血出现皮下出血、血肿、疼痛以及感染等不良反应的总发生率（3.33%）显著低于对照组（20.00%）；研究组健康体检者的护理满意度为96.67%，对照组患者为80.00%，两组患者进行比较，研究组较高，差异显著。结论：将精细化护理干预应用于体检科健康体检者的采血中，应用效果显著，能够明显降低采血出现的不良反应，并且体检者的护理满意度较高，值得在目前临床中推广应用。

简介：目的：药剂科合理用药干预对提升医院用药合理率的影响。方法：本次研究选取了从2022年1月至12月在我院药房取药的350例患者，将所有患者分为研究组与对照组，每组各175例，对照组患者未接受药剂科合理用药干预，研究组则实施药剂科合理用药干预，比较两组患者干预前后用药不合理发生率、用药强度及费用情况。结果：经过两组用药不合理情况、用药强度和费用情况的比较,研究组情况均优于对照组,两组对比,差异有显著的统计学意义(P<0.05)。结论：药剂科合理用药干预可以提高医院用药合理率，值得临床应用。