简介：摘要核心能力是麻醉护理人员实施高质量麻醉护理专业实践、确保患者安全的关键。本文通过介绍麻醉护理人员核心能力的相关概念，重点阐述不同国家的麻醉护理人员核心能力标准，旨在为我国麻醉护理人才核心能力的建设及麻醉护理教育提供参考。

简介：摘要护理人员是临终患者的主要照顾者之一，难免要面对或处理死亡相关事件。死亡应对能力至关重要，它可以降低护理人员遭受不良情绪困扰的风险，协助护士更好地参与患者的终末期照护，提高护理质量。本文将从死亡应对能力的定义与构成要素、相关理论框架与模型、死亡应对能力的评估工具、死亡应对能力的研究现状与影响因素进行综述，并结合我国情况提供相应的干预策略，为今后研究提供参考。

简介：摘要目的调查贵州省临床护理人员创新能力现状并分析其影响因素，为护理管理者评价和培养护理人员的创新能力提供理论依据。方法采取横断面调查方法，2019年4月按照分层随机抽样法从贵州省内共抽取三级医院24所、二级医院50所、一级医院60所进行调查，每所医院按比例随机抽取临床护理人员共5 161名进行调查。利用问卷星软件进行编制电子问卷并生成微信链接及二维码，以网络形式进行调查。共接收问卷5 161份，有效问卷5 145份，有效回收率为99.69%。利用Excel软件建立原始数据库，应用SPSS 18.0软件进行分析，采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果贵州省5 145名临床护理人员创新能力总分为（129.63±24.30）分，处于中等水平。单因素分析结果显示，不同医院等级、所在科室、年龄、工作年限、婚姻状况、文化程度、职称、职务、月收入、对目前工作的满意程度、家人对工作的支持程度、聘用形式、是否带教、是否参加过科研等的临床护理人员的创新能力得分比较差异均有统计学意义（P<0.05）。多重线性回归分析结果显示，对目前工作的满意程度、家人对工作的支持程度、是否参加过科研、工作年限、职称、医院等级、是否带教、月收入等因素对临床护理人员创新能力具有较为重要的影响（P<0.05）。结论贵州省临床护理人员创新能力处于中等水平，还有进一步提升的空间。护理管理者应加强对临床护理人员创新相关知识培训及资源支持，鼓励其积极参与继续教育，从而提高贵州省临床护理人员的创新意愿和能力。

简介：摘要目的对护理人员科研能力现状进行主成分分析，并探讨相关的科研需求现状。方法本研究为横断面调查研究。采用分层随机抽样法，选取2019年7—12月于湖南省某儿童专科医院工作的588名临床护理人员为研究对象。采用自行设计调查问卷进行调查，调查内容包括3个部分：第1部分为一般资料；第2部分为护理人员科研能力现状调查；第3部分为护理人员科研需求现状调查。共发放问卷588份，实际回收问卷577份，有效回收率为98.13%。结果科研能力现状调查得分较高的3项分别是经常通过互联网搜索专业的相关资料（3.255±0.491）分、能进行统计描述（2.931±0.572）分以及能使用中文数据库（2.894±0.429）分。科研能力需求率较高的3项分别是申报课题80.94%（467/577）、撰写论文76.95%（444/577）以及专题讲座71.92%（415/577），较低的3项分别是继续深造46.10%（266/577）、检索文献40.90%（236/577）以及小组座谈会38.30%（211/544）。结论护理人员信息检索的基础统计的能力相对较高，但论文写作方面的能力则相对较差。护理人员科研能力可概括为统计分析能力、信息检索/文献阅读能力、科研选题能力以及论文撰写能力4个方面，应重点关注科研能力薄弱的环节是否存在较高的科研需求，有目的地开展护理科研指导和教育工作。

简介：摘要目的探讨认知冲突理论在神经内科护理人员核心能力培养中的应用效果。方法采用便利抽样法，2020年9月—2021年3月，选取山西医科大学第一医院神经内科的80名护理人员为研究对象。采用认知冲突相关理论构建新型管理及诊疗护理模式，比较新型管理及诊疗护理模式实施前后护理人员核心能力的变化情况。结果重复测量方差分析结果显示，随着新型管理及诊疗护理模式实施时间的延长，护理人员核心护理能力提高（P<0.05）。结论采用认知冲突相关理论构建新型管理及诊疗护理模式，有利于提升护理人员核心护理能力。

简介：摘要目的探讨集束化管理对手术室护理人员配合能力的提升效果分析。方法选取2018年2月至2020年1月该院手术室护理人员36名为研究对象，采用档案抽签法将其分为研究组和参照组护理人员各18名。参照组给予常规管理，研究组在参照组基础上给予集束化管理干预，比较两组护理人员干预后的手术配合能力、手术配合成功率、手术配合满意度的影响。结果实施集束化管理干预后，研究组护理人员的手术配合能力显著高于参照组(P<0.05)，研究组护理人员的手术配合成功率显著高于参照组(P<0.05)，研究组护理人员的手术配合满意度显著优于参照组(P<0.05)。结论将集束化管理应用于手术室护理人员中，可显著提升护理人员的手术配合能力及手术配合成功率，提高手术室医师对其手术配合满意度，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的探讨肺栓塞急救模拟演练提高急诊科护理人员急救能力的效果。方法采用目的抽样法选择2020年1月—2021年1月山西省肿瘤医院急诊科护理人员60名作为研究对象，按照随机数字表法分为常规组与观察组，各30名。常规组采用常规方法对急诊科护理人员进行肺栓塞急救培训，观察组采用急救模拟演练进行肺栓塞急救培训。比较两组护理人员培训前后考核成绩和急救能力。结果培训后，观察组护理人员理论成绩与操作成绩均高于常规组（P<0.05）；观察组护理人员工作质量、急救配合能力、应急处理能力以及沟通协调能力等急救能力评分均高于常规组（P<0.05）。结论肺栓塞急救模拟演练可以有效改善护理人员肺栓塞急救相关理论知识与操作技能，提高护理人员急救能力。

简介：摘要目的构建军队先遣护理人员突发传染病应急救援核心胜任能力指标体系，为评估军队医疗救援先遣护理人员核心应急能力提供参考。方法初步拟定突发传染疾病事件中军队先遣护理人员应急核心能力指标体系，运用改良德尔菲（Delphi）函询法，基于循证理论，对20名权威专家发放2轮函询问卷，整理分析后最终形成有效问卷，使用层次分析法计算各指标分配权重。结果2轮专家函询问卷的回收率均为100%，专家权威系数分别为0.792、0.846；专家协调系数（Kendall′s W）均靠近于1，均具有统计学意义（P<0.01），最终确定了包含突发传染病预防相关知识、专业护理技能、卫勤保障能力共3项一级指标、12项二级指标、52项三级指标。结论初步构建的军队先遣护理人员应急救援核心能力体系指标内容专家意见集中，权重分配较为合理、有较高的实用性，有利于提升军队先遣护理人员甲级防护实践技术能力和核心应急能力，提升传染病突发事件应急救援水平和军队医院整体卫勤保障水平提供参考依据。

简介：摘要目的构建护理人员职业防护核心能力指标体系，为采取针对性措施提高临床护士职业防护能力提供一定理论依据。方法以知信行（KAP）理论为基础，采用文献检索、Delphi专家咨询、小组讨论、半结构访谈等质性与量性相结合的方法，初步构建护理人员职业防护核心能力指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为19/20、15/16，专家的权威系数分别为0.892、0.921，专家协调系数分别为0.377、0.456，最终确定能力指标体系包含3个一级指标、11个二级指标、109个三级指标。结论基于知信行理论构建的护理人员职业防护核心能力指标体系具有较好的科学性和实用性，能够为临床对护理人员防护能力进行测评及培训提供一定的理论依据。

简介：摘要目的分析沉浸式情景模拟教学在培训医务人员感控能力提升中的作用和效果。方法以浙江大学医学院附属邵逸夫医院沉浸式情景模拟教学培训的实施时间（2020年8月）为界限，将实施前（2019年8月入职）的352名新员工纳为对照组，采用理论培训+普通实践操作培训的岗前培训形式；将实施后（2020年8月入职）的298名新员工纳为观察组，采用理论培训+沉浸式情景模拟操作的岗前培训形式。比较两组新员工理论培训后及不同形式的实践培训后的医院感染相关知识掌握情况、感控措施执行情况[手卫生依从率、手卫生正确率、个人防护用品（personal protective equipment，PPE）正确选择率、PPE穿脱实践操作100%合格率、医疗废弃物处置合格率]；比较两组新员工的培训效果（最终考核成绩）及培训满意度[明尼苏达满意度短式量表（Minnesota satisfaction questionnaire，MSQ）]。运用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果两组新员工经过理论+实践操作培训后，理论考核成绩较仅理论培训后提高，且观察组高于对照组（P<0.05）；观察组新员工经沉浸式情景模拟教学培训后的感控措施执行情况较对照组改善，且观察组PPE选择正确率、PPE穿脱100%合格率高于对照组（P<0.05），而两组间手卫生正确率及医疗废弃物处置合格率比较差异无统计学意义（P>0.05）；培训结束时，观察组新员工的最终考核成绩及满意度MSQ评分高于对照组（P<0.05）。结论沉浸式情景模拟教学培训干预有利于提高新员工医院感染知识的掌握度，规范其手卫生、PPE选择及使用等临床感控行为，获得了良好培训效果，有利于其感控能力的提升。

简介：摘要目的构建军队先遣护理人员突发传染病应急救援核心胜任能力指标体系，为评估军队医疗救援先遣护理人员核心应急能力提供参考。方法初步拟定突发传染疾病事件中军队先遣护理人员应急核心能力指标体系，运用改良德尔菲（Delphi）函询法，基于循证理论，对20名权威专家发放2轮函询问卷，整理分析后最终形成有效问卷，使用层次分析法计算各指标分配权重。结果2轮专家函询问卷的回收率均为100%，专家权威系数分别为0.792、0.846；专家协调系数（Kendall′s W）均靠近于1，均具有统计学意义（P<0.01），最终确定了包含突发传染病预防相关知识、专业护理技能、卫勤保障能力共3项一级指标、12项二级指标、52项三级指标。结论初步构建的军队先遣护理人员应急救援核心能力体系指标内容专家意见集中，权重分配较为合理、有较高的实用性，有利于提升军队先遣护理人员甲级防护实践技术能力和核心应急能力，提升传染病突发事件应急救援水平和军队医院整体卫勤保障水平提供参考依据。

简介：摘要目的构建护理人员职业防护核心能力指标体系，为采取针对性措施提高临床护士职业防护能力提供一定理论依据。方法以知信行（KAP）理论为基础，采用文献检索、Delphi专家咨询、小组讨论、半结构访谈等质性与量性相结合的方法，初步构建护理人员职业防护核心能力指标体系。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为19/20、15/16，专家的权威系数分别为0.892、0.921，专家协调系数分别为0.377、0.456，最终确定能力指标体系包含3个一级指标、11个二级指标、109个三级指标。结论基于知信行理论构建的护理人员职业防护核心能力指标体系具有较好的科学性和实用性，能够为临床对护理人员防护能力进行测评及培训提供一定的理论依据。

简介：摘要目的以浙江省为例，通过医务人员自评的方式了解医共体建设中基层医务人员健康管理服务能力现状。方法设计基层医务人员健康管理服务能力自评量表，量表包括职业态度、人际交往能力、知识综合能力、专业实践能力与专业发展能力5个维度，29个条目。在浙江省内根据经济发展水平选取3个县/市医共体作为调查地区，于2019年7—9月对264名基层医务人员进行问卷调查。定量资料采用±s描述，定性资料采用构成比描述，采用Kruskal-Wallis检验进行差异性分析。结果基层医务人员健康管理服务能力自评总得分为(59.75±18.64)分，各条目平均分为(2.06±0.64)分。其中，知识综合(1.98±0.70)与专业实践能力(2.03±0.67)条目得分低于平均分；基层医务人员的性别、职业类型在健康管理服务能力自评得分上差异有统计学意义。结论基层医务人员具备一定的健康管理服务能力，其知识综合和专业实践能力有待提升。医共体应加大健康管理知识技能的培训，推进医护协同开展健康管理服务，增加基层健康管理服务深度。

简介：摘要目的调查急诊科护士突发公共卫生事件应急能力，分析其影响因素。方法采用便利抽样法，于2020年5~9月利用"问卷星"网络平台在各个医院急诊科工作群中进行线上调查。结果急诊科护理人员对突发公共卫生事件应急能力总分(58.68±6.47)分。影响因素结果显示，工作年限、性别、职称、救援经历以及培训经历是急诊科护士公共卫生事件应急能力的影响因素(P<0.001)。结论急诊科护士突发公共卫生事件应急能力仍待进一步提高，尤其是工作年限较短、女性、职称较低、未参加过公共卫生事件救援以及未参加过公共卫生事件培训者。

简介：摘要目的探讨动态病例情景结合多元培训模式对护理人员神经外科重症护理能力的影响。方法选择2018年1月至2019年12月在广东医科大学附属第二医院神经外科从事护理工作的护理人员30名为观察样本，分为对照组与试验组，各15人，对照组接受神经外科重症护理常规培训，试验组在对照组培训基础上加用动态病例情景结合多元培训模式干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组神经外科护理工作者干预后神经外科重症护理理论与技能考核分数显著高于对照组，护理不良事件发生率显著低于对照组，对重症护理培训满意度评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用动态病例情景结合多元培训模式对神经外科护理人员开展重症护理培训，可显著提升护理人员的专科重症护理理论与技能操作水平，降低护理不良事件发生率。

简介：摘要目的调查护理人员的护理信息能力现状，分析其影响因素，为医院相关部门及护理管理者对护理人员信息能力的培训提供参考依据。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法，于2019年7月31日—8月12日选取北京大学第一医院982名护理人员为研究对象。采用一般资料调查表、护理信息能力量表进行调查。采用多重线性回归分析护理信息能力的影响因素。本研究共发放问卷982份，回收有效问卷982份，有效回收率100%。结果982名护理人员护理信息能力总分为（125.61±22.79）分；各维度得分依次为：护理信息管理能力（45.70±9.74）分，计算机操作能力（31.83±6.08）分，计算机软件管理能力（20.16±4.07）分，护理信息意识（15.54±3.23）分，护理信息操作能力（12.37±2.49）分。多重线性回归分析结果显示，年龄、学历、所在科室以及是否接受过信息相关培训是影响护理人员护理信息能力的主要因素（P<0.05）。结论北京大学第一医院护理人员护理信息能力较好。年龄、学历、护理人员的所在科室及是否接受过信息相关培训可能影响护理人员护理信息能力。提示医院管理者及相关部门应针对不同年龄段、不同学历、不同科室的人员开展更加个体化的培训。

简介：摘要目的探讨情景模拟演练带教法提高重症监护病房专科护理人员危重症抢救能力的效果。方法选取台州市第一人民医院2018年1－11月低年资重症监护病房专科护士25人，作为对照组，对其进行理论教学，选取该院2019年1－11月低年资重症监护病房专科护士25人，作为观察组，对其进行理论教学和情景模拟演练，从实景体验、案例搜集及剧本编制、案例讨论、情景模拟演练等多个层次、多个维度进行培训。评估两组护士对危重症抢救能力的理论知识掌握情况、操作能力、仪器使用能及应变能力、心理素质、沟通技能等。结果培训前两组理论知识得分、自主学习能力、团队合作能力、综合思维能力、应急能力、操作水平、交流沟通能力比较均差异无统计学意义(t＝0.563、0.175、0.230、0.640、0.683、0.330、0.205，均P>0.05)，两组培训后理论知识得分、自主学习能力、团队合作能力、综合思维能力、应急能力、操作水平、交流沟通能力均较培训前显著提高(t≥4.461，均P<0.05)，但观察组提升更为明显[(99.52±4.14)分比(85.20±5.02)分，(8.96±1.37)分比(7.03±1.28)分，(8.95±1.11)分比(7.05±1.06)分，(19.25±2.36)分比(17.69±1.58)分，(19.37±2.07)分比(17.58±2.04)分，(28.56±4.24)分比(23.52±2.89)分，(9.88±1.08)分比(8.09±1.01)分，t＝11.004、5.147、6.189、2.746、3.079、4.911、6.053，均P<0.05]。结论理论知识培训联合情景模拟演练的培训带教模式可以从理论知识、操作技能、实景体验、案例收集及情景模拟演练和个人心得汇报等多个维度、多个层面对重症监护病房专科护士进行培训，不仅可以提升专科护士护理的理论知识，还能提高各项护理专业技能，更加适合目前重症监护病房对护理人才的要求。

简介：摘要目的了解山东省专业技术人员寄生虫病防控知识和技能掌握情况，为强化寄生虫病防控能力建设提供依据。方法2017年10月12、13日，山东省17个地市各组织5名专业技术人员参加"2017年山东省寄生虫病防治工作岗位技能竞赛"，包括理论知识考试（笔试）和技能操作考核（操作）两部分。笔试包括疟原虫及其他常见寄生虫生活史、病原、诊断、流行和防治等基本知识；操作包括血片制作、加藤片制作、疟原虫镜检和蠕虫卵镜检4项。对选手竞赛成绩进行统计分析，并计算及格率、答对率和镜检正确率。根据2010-2017年疟疾病例报告情况，将山东省17个地市分为疟疾一类报告区（≥100例）和疟疾二类报告区（< 100例），比较两类地区竞赛成绩。结果全省共有85名选手参加本次竞赛，其中，男性19人（22.35%），女性66人（77.65%）；年龄为（34.67±6.04）岁，最小的25岁，最大的51岁。笔试和操作成绩分别为（67.06±12.73）和（59.31±14.23）分，二者比较差异有统计学意义（t=4.949，P < 0.01）。笔试及格率为74.12%（63/85）；形态、生活史、致病、诊断、流行和防治知识答对率分别为71.76%（366/510）、71.61%（913/1 275）、67.94%（462/680）、71.18%（847/1 190）、66.91%（455/680）和65.76%（1 062/1 615），不同知识点答对率比较差异有统计学意义（χ2=18.185，P < 0.01）。操作及格率为55.29%（47/85）；其中，血片制作、加藤片制作、疟原虫镜检和蠕虫卵镜检及格率分别为98.82%（84/85）、98.82%（84/85）、70.59%（60/85）和31.76%（27/85）。共考查了4种疟原虫，总体镜检正确率为61.41%（261/425），不同疟原虫镜检正确率比较差异无统计学意义（χ2=4.791，P > 0.05）。共考查了9种常见蠕虫卵，总体镜检正确率为47.29%（402/850），不同蠕虫卵镜检正确率比较差异有统计学意义（χ2=180.064，P < 0.01）。疟疾一类报告区疟原虫镜检和蠕虫卵镜检得分[（28.27±3.74）、（23.20±3.39）分，n=30]均高于疟疾二类报告区[（22.40±5.81）、（18.25±3.41）分，n=55]，差异均有统计学意义（t=2.217、2.860，P均< 0.05）。结论山东省专业技术人员对寄生虫病防控理论知识的掌握优于技能操作，应加强能力薄弱地区寄生虫病防控技能的培训和考核。

简介：摘要目的了解某住院医师规范化培训基地护士对不同类别的规范化培训人员(以下简称住培人员)的职业道德和沟通合作能力的评价，为实现培训质量同质化提供参考。方法本研究采用问卷调查方法。2018年4月至2019年4月，培训基地96名主班护士通过"数字住培"APP对329名不同类型的住培人员进行职业道德和沟通合作能力评价。结果反映住培人员职业道德水平的3项指标"尊重患者和家属的合理要求并富有同情心""愿意倾听并能通俗易懂回答患者问题""着装整洁，符合职业身份"获评"优秀"的比例分别为79.2%(889/1 122)、78.0%(875/1 122)、83.9%(941/1 122)；反映其与护士沟通合作能力的5项指标"对护理团队成员礼貌尊重，能够有效地交流沟通""医嘱及其他医疗文书清晰明了""在需要时总能找到，对护士报告的患者情况及时回应""需要时能及时寻求上级医生和同事帮助""能够及时告知护士关于患者的治疗和出院计划"获评"优秀"的比例分别为78.2%(877/1 122)、71.7%(804/1 122)、73.9%(829/1 122)、77.9%(874/1 122)、71.7%(805/1 122)。委托培训住院医师、临床医学专业学位研究生、八年制临床医学专业学生、本院住院医师等4类不同类别的住培人员职业道德和沟通合作能力百分制得分分别为(94.0±10.3)分、(94.2±10.4)分、(94.2±10.2)分、(94.8±10.7)分，其差异无统计学意义(P>0.05)。结论不同类别住培人员的职业道德和沟通合作能力整体较好，不同类别住培人员的职业道德和沟通合作能力具有同质性。

简介：摘要目的研究远程航行对作业人员血清总抗氧化能力（T-AOC）和肿瘤坏死因子-α（TNF-α）等指标的影响，以及姬松茸多糖（ABMP）联合维生素C对其改善效果。方法采用简单随机法将60例某单位远航作业（40 d）人员按1∶1分为干预组和对照组，每组30例。干预组在远航期间，每日服用ABMP 400 mg、维生素C 100 mg进行营养干预，对照组服用淀粉安慰剂，服用期均为40 d。2组于远航前后各抽取空腹静脉血1次，检测血常规、T-AOC、丙二醛（MDA）、谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）、TNF-α、红细胞溶血度、淋巴细胞增殖活性等指标。结果远航前，对照组和干预组T-AOC、GSH-Px、MDA、TNF-α、淋巴细胞增殖活性和红细胞溶血度差异无统计学意义（P>0.05）。远航后，对照组T-AOC、GSH-Px、淋巴细胞增殖活性较远航前降低，而MDA、红细胞溶血度和TNF-α升高；干预组远航后的T-AOC、GSH-Px和淋巴细胞增殖活性较对照组升高，而MDA、TNF-α和红细胞溶血度较对照组降低，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论远程航行可造成作业人员T-AOC和TNF-α等指标的变化，ABMP联合维生素C的应用可提高远航人员机体抗氧化能力和免疫调节水平。