简介：摘要目的探讨术前视频宣教在冠心病PCI术后患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2018年7月—2019年10月在河北医科大学第二医院心内二科接受PCI的110例冠心病患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各55例。对照组采用常规术前宣教，观察组在常规术前宣教基础上联合视频宣教。比较两组患者宣教知识掌握程度、心率及焦虑抑郁情况。结果干预后，两组患者心率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组患者宣教知识掌握程度、焦虑抑郁情况均好于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论术前视频宣教可缓解冠心病PCI术后患者的焦虑抑郁情绪，提高健康宣教效果，值得推广应用。

简介：摘要目的探究微视频健康宣教对初产妇产后康复效果的影响。方法选择2019年3月至2021年3月瑞金市人民医院收治的60例初产妇为本次研究对象，采用双盲法分为两组，各30例。对照组年龄（30.34±2.22）岁，接受常规干预；观察组年龄（30.25±2.15）岁，基于对照组进行微视频健康宣教。比较组间康复指标及产后抑郁情况、性功能、盆底肌力恢复情况。计量资料组间比较采用独立样本t检验，组内采用配对t检验，计数资料用χ2检验。结果观察组子宫复旧时间、恶露持续时间、泌乳时间、爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分分别为（7.02±1.02）周、（5.21±0.81）d、（2.71±0.32）d、（5.05±0.72）分、（145.52±10.26）ml，均低于对照组［（8.01±1.15）周、（7.36±1.05）d、（3.52±0.52）d、（7.65±1.02）分、（123.21±9.15）ml］，泌乳量多于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。干预前，两组初产妇性高潮、性交痛、性欲、阴道润滑、性生活满意度、性唤起评分及总分比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；干预后，观察组性高潮、性交痛、性欲、阴道润滑、性生活满意度、性唤起评分及总分均高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。观察组产后盆底肌力3～5级恢复率分别为26.67%（8/30）、33.33%（10/30）、30.00%（9/30），均高于对照组的6.67%（2/30）、10.00%（3/30）、6.67%（2/30），1～2级恢复率分别为3.33%（1/30）、6.67%（2/30），均低于对照组的40.00%（12/30）、36.67%（11/30），差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论初产妇产后予以微视频健康宣教可促进产后相关指标的改善，改善性功能及盆底肌力，应用效果显著。

简介：摘要目的探讨微视频+情景体验的健康宣教在卵巢癌切除术患者中的应用。方法2017年6月至2020年6月选取洛阳市妇幼保健院卵巢癌切除术患者90例，应用随机数字表将患者分为观察组及对照组各45例。对照组围术期行常规性护理指导，观察组实施微视频+情景体验的健康宣教。比较两组患者干预前后自我效能、疾病不确定感、应对方式及生活质量。结果干预后观察组自我效能评分、面对评分及生活质量总评分高于对照组，干预后观察组回避评分、屈服评分及疾病不确定感评分低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论微视频+情景体验的健康宣教能有效提高卵巢癌切除术患者围术期自我效能，减轻患者疾病不确定感，促使患者以积极的方式面对疾病，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的分析周围性面瘫患者采用视频宣教回授法联合阶段性护理干预的应用效果。方法选取本院2017年1月至2019年1月接收的周围性面瘫患者90例，以入院顺序不同分为观察组（n=45）与对照组（n=45），对照组开展常规护理，在此基础上观察组展开视频宣教回授法+阶段性护理干预，统计两组干预后疾病相关知识掌握情况、干预前后面瘫改善（Port-mann评分）、自我感觉体验（SPBS评分）、生活质量（SF-36评分）。结果干预1个月后，观察组用药、疾病、面部护理、健康饮食起居等疾病相关知识掌握率（95.56%、93.38%、95.56%、91.11%）高于对照组（55.56%、44.44%、68.89%、60.00%），两组比较差异均有统计学意义（均P<0.05）；观察组Port-mann、SF-36评分均高于对照组，SPBS评分低于对照组（均P<0.05）。结论视频宣教回授法联合阶段性护理干预应用于周围性面瘫患者中，可显著提高患者疾病掌握程度，改善面瘫情况，减轻自我负担感觉，提升生活质量。

简介：摘要目的探讨分析视频宣教配合舒适护理对雾化吸入治疗支气管肺炎患儿护理效果。方法抽取2019年1~12月南京医科大学附属无锡第二医院儿科收治的支气管肺炎并行雾化吸入治疗患儿120例依随机数字表法划分为对照组与研究组各60例。给予对照组患儿常规护理，在上述基础上给予研究组视频动画宣教及舒适护理干预。观察并比较患儿雾化吸入治疗情况及依从性，记录患儿临床症状体征持续时间，评估疗效。结果研究组患儿雾化吸入动作不规范、吸入时间延长及残余药量过多等情况发生率(13.33%、8.33%、8.33%)均显著低于对照组(33.33%、23.33%、21.67%)，雾化吸入正确率及依从性优良率(83.33%、86.67%)远优于对照组(53.33%、56.67%)，且患儿咳嗽、发热等症状体征持续时间均显著低于对照组，治疗有效率(96.67%)显著优于对照组(85.00%)，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论为支气管肺炎并行雾化吸入治疗患儿提供视频动画教育可有效规范患儿雾化吸入行为，确保雾化吸入正确性，同时配合舒适护理干预可有效提高患儿生理、心理舒适度，调动患儿主观配合度，有利于患儿病情康复，提高临床疗效。

简介：目的：探讨吸入剂模具联合视频宣教在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中的应用效果。方法：对54例COPD稳定期患者在出院前3天及出院后实施常规延续护理的基础上，给予吸入剂模具联合视频宣教的健康教育方案。并配合使用移动终端信息交流工具。结果：干预后54例COPD患者吸入剂使用的合格率及依从性明显提高，CAT评分优于对照组，差异有统计学意义(P视频宣教的健康教育方案，配合使用移动终端信息交流工具．能有效提高COPD吸入剂使用的准确性，改善患者生活质量。

简介：摘要目的比较PPT结合微信视频宣教与传统宣教模式在老年住院患者结肠镜检查准备中的应用效果。方法前瞻性选取2018年2月至2018年5月该院消化内科进行结肠镜检查的老年住院患者100例。按照随机数字表法分为两组，每组50例，观察组患者给予PPT结合微信视频宣教模式，对照组患者给予传统的宣教模式，分析两组老年住院患者在结肠镜检查准备中应用效果。结果观察组患者肠道准备合格率为95.83%，显著高于对照组的82.98%，差异有统计学意义(P<0.05)：观察组患者Boston量表评分肠道准备合格率为93.75%，显著高于对照组的78.72%，且I级占79.17%显著高于对照组的59.57%，差异有统计学意义(P<0.05)，同时Boston量表评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)：观察组患者满意度为100.00%，显著高于对照组的89.36%，且相关肠道准备过程知识掌握率为100.00%显著高于对照组的91.49%，差异有统计学意义(P<0.05)：观察组护士工作量(45.57±9.34)min显著小于对照组(67.33±13.45)min，肠道准备完成率、息肉检出率以及盲肠插镜率均显著高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论采用PPT结合微信视频宣教在结肠镜检查肠道准备质量明显优于传统宣教模式，应用效果明显。

简介：摘要目的探讨微课教育模式应用在宫腔镜患者术前宣教中的临床效果。方法采用随机数字表法将2018年10月1日至2019年3月31日期间108例择期应用宫腔镜手术的患者，等分为对照组和观察组，各54例。对照组予传统的术前宣教，通过健康教育宣传单结合语言表达信息，口头解答患者及家属的疑问；观察组在传统的术前宣教的基础上应用微课教育模式进行宣教。比较两组患者的相关知识知晓度、心理焦虑程度及术后自我护理能力、患者满意度，并进行统计学分析。结果干预前观察组患者对宫腔镜的知晓度为（69.13±6.74）分、SAS评分为（59.17±6.04）分，对照组患者对宫腔镜的知晓度为（68.85±6.31）分、SAS评分为（59.96±5.77）分，观察组和对照组患者自我护理能力总分分别为（87.46±6.41）分、（87.37±6.58）分，组间比较差异均无统计学意义（均P>0.05）。干预后观察组患者对宫腔镜知晓度得分高于对照组[（90.31±4.31）分比（70.74±6.07）分]，而SAS评分却低于对照组[（42.02±4.07）分比（58.24±5.57）分]；观察组患者术后自我护理能力总分和满意度评分分别为（122.33±7.39）分、（97.93±1.79）分，也高于对照组的（94.94±6.32）分、（88.28±4.80）分，两组比较差异均有统计学意义（均P<0.01）。结论微课教育模式应用在术前宣教，可有效提高患者对宫腔镜手术相关知识的知晓度，降低心理焦虑程度，积极配合宫腔镜手术，提高自我护理能力和满意度。

简介：摘要目的探讨图文沟通模式下的宣教护理在献血者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2017年4月—2019年10月于山西省长治市中心血站进行无偿献血的83 760名献血者，将2017年4月—2018年7月行常规护理的献血者纳入对照组（n=42 075），将2018年8月—2019年10月行图文沟通模式下的宣教护理的献血者纳入研究组（n=41 685）。比较两组献血者的献血不良反应、1年内再献血率，采用VAS、无偿献血行为自评量表比较两组献血者的疼痛程度、心理感受。结果研究组献血者的总献血不良反应发生率、VAS得分及无偿献血行为自评量表得分低于对照组，1年内再献血率高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.01）。结论图文沟通模式下的宣教护理有助于降低献血者献血不良反应的发生率，提高1年内再献血率，且能减轻献血后疼痛程度，并能一定程度地改善献血者的心理感受。

简介：摘要目的探讨基于短视频的远程宣教对骨关节退行性关节炎患者疼痛症状和康复依从性的影响。方法选取2018年3月—2020年6月在北京积水潭医院骨科进行治疗的骨关节退行性关节炎患者132例为研究对象，按入院先后顺序分为对照组和观察组，每组各66例。对照组采用常规健康宣教，观察组实施基于短视频的远程宣教。比较两组患者干预后疼痛症状、康复依从性的差异。结果干预后观察组患者运动时[（2.4±1.0） vs. （3.5±1.1）分]及压痛点[（2.7±1.0） vs. （3.9±1.2）分]疼痛得分均低于对照组；患者用药[（5.2±1.0） vs. （4.5±1.2）分]、饮食[（2.2±0.6） vs.（1.6±0.8）分]及运动[（2.4±0.6）vs. （1.7±0.5）分]依从性得分高于对照组患者；以上差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论基于短视频的远程宣教应用于骨关节退行性关节炎患者中，能降低患者疼痛程度，提高康复依从性。

简介：摘要目的观察基于聚焦解决模式的健康宣教干预对腹股沟疝患者术后康复进程的影响及其临床应用。方法选择丽水市人民医院2017年11月至2019年11月收治的腹股沟疝患者120例为观察对象，根据随机数字表法分为观察组（60例）与对照组（60例）。两组术后均给予常规健康宣教，观察组在此基础上给予基于聚焦解决护理模式，干预周期为4周。记录两组康复依从率、住院时长、肛门排气时间及并发症发生情况，并评估干预后护理满意度。结果观察组康复依从率［93.33%（56/60）］明显高于对照组［80.00%（48/60）］（χ2=4.61，P < 0.05），住院时长［（3.12±1.03）d］及肛门排气时间［（32.15±6.25）h］均显著短于对照组［（5.38±1.83）d、（48.18±7.26）h］（t=8.33，12.96，均P < 0.05）；观察组并发症发生率［8.33%（5/60）］显著低于对照组［23.33%（14/60）］（χ2=5.06，P < 0.05）；干预后观察组护理满意度［96.67%（58/60）］高于对照组［85.00%（51/60）］，差异有统计学意义（χ2=4.90，P < 0.05）。结论基于聚焦解决模式的健康宣教干预应用于腹股沟疝患者术后康复中，可有效加快康复进程及缩短住院时长，还可促进肛门排气，提高患者满意度，减少并发症发生。

简介：摘要目的探讨伙伴式健康宣教模式对高龄初产妇心理弹性及母乳喂养的影响。方法选取2017年4月—2019年3月在永康市第一人民医院产科分娩的94名高龄初产妇作为研究对象。将产妇随机分为观察组（51名）和对照组（43名）。对照组给予常规健康宣教，观察组给予伙伴式健康宣教。分别于干预前及干预1个月后采用SAS、SDS、心理弹性量表（CD-RISC）及自制母乳喂养评估量表评价产妇心理状态、心理弹性、母乳喂养知识及母乳喂养技巧。结果干预后，两组产妇SAS、SDS评分均较干预前降低，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组产妇CD-RISC各维度评分及总分、母乳喂养知识及母乳喂养技巧评分均较干预前升高，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论伙伴式健康宣教模式可有效改善高龄产妇产后的心理状态，提高产妇心理弹性，同时提高产妇产后母乳喂养知识及母乳喂养技巧。

简介：摘要目的探讨以多学科协作为基础的视频宣教联合科普图册在胎儿先天性心脏病（CHD）孕产妇中的应用。方法采用便利抽样法，以2019年12月组建多学科协作健康教育团队为界线，将2019年2—11月于河南省人民医院和阜外华中心血管病医院妇产科、心外科门诊就诊的60例胎儿CHD孕妇纳入对照组，将2019年12月—2020年10月就诊的60例胎儿CHD孕妇纳入观察组，每组各60例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予以多学科协作为基础的视频宣教联合科普图册干预。比较两组胎儿CHD孕产妇干预前后自我护理能力测定量表（ESCA）、状态焦虑量表（S-AI）、特质焦虑量表（T-AI）、贝克抑郁量表（BID）和疾病相关知识掌握度问卷得分，比较两组CHD新生儿Apgar评分及分娩方式。结果干预后，观察组孕产妇的自我护理技能、自护责任感、健康知识水平、自我概念维度得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。干预后观察组孕产妇S-AI、T-AI及BID得分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。干预后，观察组孕产妇疾病相关知识掌握度问卷各维度得分及总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。两组CHD新生儿1、5 min的Apgar评分及分娩方式比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论视频宣教联合科普图册确可在一定程度上改善胎儿CHD孕产妇的心理状态，提升其疾病相关知识掌握度及自我护理能力。

简介：摘要目的评价基于微信平台的护理宣教模式在胸外科日间手术患者中的应用效果。方法选取2021年3~6月上海市肺科医院收治的在胸外科行日间手术的患者200例作为研究对象，采用随机数字表法随机分为观察组(100例)、对照组(100例)，对照组采用常规护理宣教模式，观察组采用基于微信平台的护理宣教模式。采用视觉模拟疼痛量表(Visual Analogue Scale，VAS)、焦虑自评量表(Self－Rating Anxiety Scale，SAS)评估两组患者疼痛及焦虑程度；采用自制健康教育知晓量表及护理满意度调查问卷评估两组患者护理健康知识知晓情况及护理满意度；记录两组患者术后下床活动时间及不良反应。结果术后观察组健康教育知识知晓评分、护理满意度评分均显著高于对照组，SAS评分低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后4 h、12 h及24 h，观察组VAS评分显著低于对照组(P<0.05)；观察组下床活动时间〔(7.59±1.03)h〕明显低于对照组〔(10.33±1.39)h〕(P<0.05)；观察组出现疼痛影响睡眠为4例，对照组为21例，组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对胸外科日间手术患者实行基于微信平台的护理宣教模式，能缓解患者术后不适症状，提高患者对疾病及手术的科学认知及护理满意度，具有较好临床效果。

简介：摘要目的探讨量化评估模式联合互动健康宣教对儿童支原体肺炎治疗依从性的影响。方法应用方便抽样法选择常熟市第一人民医院2019年1~12月支原体肺炎患儿110例，根据随机数字表分为观察组及对照组，各55例。两组患儿均行雾化吸入糖皮质激素治疗，对照组治疗期间行常规健康指导，观察组实施量化评估模式联合互动健康宣教，比较两组患儿治疗依从性、治疗效果、临床症状改善情况及生活质量。结果观察组治疗依从率、治疗总有效率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，而并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组肺部啰音、气喘、呼吸困难、咳嗽、发热等症状缓解时间短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后呼吸流量峰值(PEF)、用力肺活量(FVC)、1s用力呼吸容积(FEV1)较对照组明显改善，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后躯体功能、情感功能、社会角色、心理状态及生活质量总评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论量化评估模式联合互动健康宣教能有效提高支原体肺炎患儿治疗依从性，减轻临床症状，促进病情转归，提高患儿生活质量。

简介：摘要目的探究遗忘规律模式下的健康宣教对非小细胞肺癌（NSCLC）化疗患者自我护理能力的影响。方法选取本院2016年2月至2019年2月收治的NSCLC患者106例，根据建档顺序分为观察组（n=53）与对照组（n=53）。观察组男29例，女24例，年龄（62.58±8.69）岁；对照组男30例，女23例，年龄（61.77±9.12）岁。对照组行常规健康教育，上述基础上观察组行遗忘规律模式下的健康宣教。比较2组干预前后睡眠质量（SRSS）评分、癌因性疲乏（Piper）评分、自我护理能力（ESCA）评分、化疗依从性。结果干预后，观察组SRSS、Piper评分低于对照组（均P<0.05）；干预后，观察组ESCA评分高于对照组（均P<0.05）；观察组化疗依从率高于对照组[94.34%（50/53）比75.47%（40/53），P<0.05]。结论遗忘规律模式下的健康宣教有助于改善NSCLC患者睡眠质量，减轻癌因性疲乏程度，增强自我护理能力，提高化疗依从性。

简介：摘要目的探讨PRECEDE-PROCEED模式下的健康宣教应用于季节过敏性鼻炎(Seasonal Allergic Rhinitis，SAR)患者的效果。方法回顾性选取2019年5月至2020年6月在南阳市中心医院就诊的SAR患者123例，依据建档时间划分为常规组60例和研究组63例。常规组予以常规健康宣教，研究组在常规组的基础上予以PRECEDE-PROCEED模式下的健康宣教。比较两组干预6个月后健康知识知晓度、治疗依从性、干预前与干预6个月后健康状况〔鼻腔鼻窦结局测试-20(SNOT-20)量表评分〕、生活质量〔鼻结膜炎生命质量调查问卷(RQLQ)评分〕。结果干预6个月后，研究组健康知识知晓度、治疗依从性均较常规组高；干预6个月后，研究组SNOT-20评分、RQLQ评分较常规组低，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论PRECEDE-PROCEED模式下的健康宣教可提高SAR患者健康知识知晓度、治疗依从性，进而改善患者的健康状况，提高其生活质量。

简介：摘要目的观察多模式下健康宣教对泌尿系结石患者术后机体应激反应、心理状况、性生活质量及结石复发率的影响。方法前瞻性选取我院2018年2月至2019年2月收治的84例行手术治疗的泌尿系结石患者，以数字表法随机分为两组，各42例，对照组予以常规护理，实验组在其基础上予以多模式下健康宣教，比较两组干预前后机体应激状态[皮质醇（Cor）、去甲肾上腺素（NE）与肾上腺素（AD）]、心理状态[抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分]、健康知识掌握情况、健康促进生活方式量表（HPLP-II）评分、性生活满意度及结石复发率。结果两组术后3 d血清Cor、NE、AD水平均较术前显著升高（P<0.05），但实验组明显低于对照组（P<0.05）；干预2周后，实验组SDS评分、SAS评分明显低于对照组（P<0.05），健康知识掌握评分明显高于对照组（P<0.05）；实验组干预3个月后HPLP-II中健康责任、营养以及运动评分显著高于对照组（P<0.05）；实验组性生活满意度明显优于对照组（P<0.05）；实验组术后6个月、12个月结石复发率显著低于对照组（P<0.05）。结论多模式下健康宣教可有效减轻泌尿结石患者术后机体应激反应，增加其健康知识，改善心理状态与健康行为水平，降低结石复发率，获得满意性生活质量，具有积极实施价值。

简介：摘要目的探究路径化宣教对慢性胃炎患者的影响。方法以2018年9月至2019年3月于南华大学附属第二医院治疗的98例慢性胃炎患者为研究对象，其中采用常规护理模式宣教的为对照组(n＝49)，在临床护理路径模式下宣教的为观察组(n＝49)。对比两组患者疾病认知能力、治疗依从性及护理工作满意度方面的差异。结果干预前，两组疾病知识掌握程度评分、治疗依从性5方面评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，观察组戒烟戒酒、合理饮食、遵嘱用药、健康生活方式、情绪控制及治疗依从性总评分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；观察组患者对护理工作满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论为慢性胃炎患者提供路径化宣教能有效增强其疾病认知能力、治疗依从性，提升对护理工作的满意度。

简介：