简介：目前,关于学生军训工作的要求和发展方向,有'规范化'、'制度化'等提法。而依笔者之见,既然学生军训是依法行事,需要长期坚持,并以学校为主组织实施的'必修课',那么,提学生军训'学科化'似乎更好些。所谓学生军训学科化,从目标上讲,就是把学生军训纳入学校教育任务,由学校将其当作文科、理科一样看待,象安排文、理科一样安排,从而使学生军

简介：案例教学是培养能力素质的有效方法。初级指挥院校部队管理学科实施案例教学必须深刻认识案例教学对学员管理能力素质培养的特殊作用；准确把握案例教学精髓，不断深化管理学科建设；努力探索案例教学规律．全面促进学员管理能力跃升。

简介：进入21世纪，以信息技术为龙头的新的军事变革浪潮汹涌而至。积极推进中国特色的军事变革，关键在创新，而创新离不开大批高素质的创新型军事人才。武警院校作为培养和造就现代警官的摇篮，必将在实现武警部队跨越式发展中发挥重要的作用。要充分发挥武警院校的作用，就必须在科学人才观的指导下加强院校人才队伍建设。当前，要在武警院校确立科学的人才观，就必须把握好以下几方面关系。

简介：科学家预测：21世纪科学发展的主要趋势就是学科间发展的交叉性和综合性，是推动科学发展的根本，把不同学科汇集到一个共同的理论体系内，相互渗透并孕育出新的学科与领域。强化学科交流，它不仅是现代科学技术发展的需要，也是院校进行军事教育，促进教学质量提高的有力保证。从目前院校教学的情况看，各教研室之间缺乏深入的相互了解和沟通，各学科间不能相互借鉴，对有些课堂内容设计不能做到优势互补。

简介：综合院校应把学科建设摆在统揽院校各方面工作的位置上,并通过学科创新,以需求为牵引,以科研为先导,以改革为动力,以学科带头人为领率,系统配套,整体推进,形成综合院校的办学优势,促进综合院校发展.

简介：实施信息化教学是当前进行教改创新的必然要求。本文从武警院校实施信息化教学的意义、要求和应把握的问题三个方面进行了探讨。

简介：作为初级军事人才培养的基地，初级院校担负着为我军现代化建设和中国特色军事变革提供人才支撑的神圣职责。推进武警初级院校信息化教学，必须全面了解信息化教学的基本特征，准确把握实施信息化教学的基本务件，有针对性地加以改革和完善。

简介：一、信息化教学的特点信息化教学是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学员对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，构建一个良好的学习环境，在教员的组织和指导下，充分发挥学员的主动性、积极性、创造性，使学员能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果。在这种模式下，教员成为课堂教学的组织者、指导者，学员建构认知的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰，信息化教学拥有传统教学模式所无法比拟的巨大优势。

简介：阐述了军事装备学学科的基本概念、主要任务和基本特性;提出了由基础理论、方法理论和应用理论组成的学科理论体系框架;明确了学科体系中3个二级学科的内涵和研究内容;对相关学科进行了分类,并重点研究了与作战指挥学、武器系统与运用工程、管理科学与工程等学科的关系。

简介：新疆高校的学科建设存在着学科基础薄弱、学科定位失当、学科资源短缺等发展瓶颈。本文从外部影响因素和内部影响因素来分析新疆高校的学科建设。外部影响因素包括政策环境、经济发展水平、文化环境等,内部环境影响因素包括学科方向、学科定位、学科队伍、学科基地、管理机构等。

简介：胡主席从时代和战略高度，郑重提出了培育当代革命军人核心价值观的战略任务，深刻阐明了培育当代革命军人核心价值观的重大意义，精辟概括了当代革命军人核心价值观的科学内涵。这是对中国化马克思主义军事理论的重大创新，是集我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求于一体的智慧结晶，为强化全军官兵精神支柱提供了根本遵循。院校是人才培养基地，对部队培育当代革命军人核心价值观具有重要辐射作用。院校政治理论教学科研要自觉为培育当代革命军人核心价值观作出应有的贡献。

简介：提高学员依法决策、依法行政、依法管理、依法执勤和依法维权的能力，是实现依法治军，加强部队建设的需要，也是院校开设法学课程的宗旨和根本目的。随着教学改革的不断深入，这一教育培养目标有了更准确的定位，教学特点日趋鲜明。因此，部队院校的法学教学必须要突出这一特点，科学、合理地确立法学课应有的学科地位，针对武警部队建设和执行安全保卫任务的实际需要设置教学内容，充分认识和考虑可能影响学科建设的各因素，全面深化法学教学改革。

简介：适应信息化教学环境就要研究和运用好新型的教学模式。教学模式是对教学的组织结构和教学展开过程的描述。确立新型的教学模式是未来军事发展的需要。

简介：一、应更好地发挥主导作用教员是教学活动的主导者，在教学过程中起着决定性的作用，教员的教学思想以及对教学规律的理解和掌握情况，直接影响着教学活动的开展。现代多媒体教学虽然与传统教学有着许多不同的新特点和优势。但实践证明，多媒体只能辅助教员完成某些教学任务，无法完全替代教员。现代化教学过程并不是“放牛吃草”式的完成，仍然需要教员的全程参与，教员要组织教学内容，

简介：建设信息化武警，提高部队在信息化条件下履行职能使命的能力，关键要培养大批掌握信息化知识、具备信息素质和能力的信息化人才。为此，武警初级指挥院校只有充分发挥自身优势，立足部队实际，着眼未来发展，大力加强信息化建设，加快信息化人才的培养，才能为提高武警部队在信息化条件下执勤、处突、反恐和后方防卫作战的能力做出应有的贡献。

简介：基于传统网络化教学系统存在的问题，应用数据挖掘的相关技术，对以往在网络化教学系统中不能对学生练习结果进行科学、客观分析的实际问题给出了初步解决方案。基于数据挖掘技术的网络化教学系统，其目的就是在一定程度上提高教师的教学效率。．

简介：教育观念顺应信息时代需要的变革。要实行网络化教学．教师的观念应是超前的。教师应冲出“以书本知识为本”的旧观念的束缚，充分挖掘网络资源，树立“以学生发展为本”的教育新思想，摒弃“前怕狼后怕虎”的旧思想。全面关注每一个学生的需要．促进学生的健康发展，引导学生积极参与教学过程．让学生获得正面的情感体验与知识需要，以及自我探究的内在需求。

简介：推进院校现代化教学工程，是适应新形势新任务要求的新举措。为此，必须充分认清其重要意义；牢固确定与其相适应的教学观念；着力构建具有现代化特征的教学体系。

简介：学科是院校基本活动和组织管理的基础，是院校水平与特色的标志。学科的拥有量反映着一所院校对人类知识的占有量，学科的水平反映着占有人类知识的质。因此，构建具有武警特色的学科体系，对于培养创新型中级治警人才，发挥院校在武警部队建设中的基础性、先导性作用，具有重要的战略意义。

简介：根据国务院学位委员会第十七次会议精神,按照国务院学位委员会《关于制订学科建设与发展规划的意见》和军队学位委员会《关于制订学科建设与发展规划的通知》的要求,我院制定了2000～2004年学科建设规划,总体目标是把我院建成以工为主,以军为本,工、理、军、管、文多学科协调发展、结构完整、重点突出以及满足培养高层次军事科技人才需要的学科专业体系和学位授权体系;各学科要逐步达到本学科国内或军内领先水平,少数优势学科达到或接近国际先进水平,具有承担国家和军队重大科研项目的实力。