简介：项目教学法是一种培养学生综合能力的教学方法。项目教学构建了一座桥，把英语世界与学生联系起来，为学生提高一个跨学科学习的场所，提高学生的英语运用能力的同时，还整合其他学科知识与技能，提高学生综合能力。

简介：本文对食品类专业的分析化学课程教学采用TBL与PBL相结合的综合教学模式，在教材选择、要点确定、测试试题、应用问题、团队自学和考试模式等方面进行了系列探索。结果表明，该综合教学模式能充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的沟通能力和团队精神，提高学生分析解决问题的能力，使分析化学课程教学更贴近专业要求和社会需求。

简介：中职学校的英语教学存在一定的特殊性.中职学生已经接受了多年的初中模式下的英语教育,许多学生在英语学习方面存在一定的问题,很多学生英语底子不好,这些学生本身对英语学习已经失去了兴趣,再有主观上认为来到中职院校是为了学习技术,对基础课程重视不够,这就要求教师找到合适的教学方法,提高英语学习效率来做好英语教学.

简介：英语作为中职学校公共基础课程，是教育部要求的必修课程之一，对大多数中等职业学校来说，外语课程基本是英语课程，中职学生英语素质是中职学生综合素质的重要组成部分。英语教学一直受到中等职业学校师生的重视。然而，随着近几年职业教育的发展，中职学校英语教学的地位却变得越来越边缘化了，中职学校英语教学面临越来越多的困难。为此，我们有必要重新认识中职学生学习英语课程的重要性，进一步加强中等职业学校学生学习英语的信心，找出中职学生英语学习的困难及成因，有针对性地采取相应的措施。

简介：随着全省＂大众创业、万众创新＂工作的深入开展,2016年全省规上工业企业研发实力得到进一步提升,但仍存在一些问题不容忽视。本文对全省规上工业企业科技研发现状和问题进行研究,客观反映了全省规模以上工业企业研发的基本情况,并针对存在问题提出了改进建议,以期为提高黑龙江省工业企业研发能力提供有益借鉴。

简介：中等职业学校是大多数中职生人生中接受学校教育、学习掌握科学文化知识和各种劳动技能的“末班车”,错过这个最佳时期,可能导致终生的遗憾.因此,中职生教育责任重大、意义深远.由于中职生的特点,中职生班主任更需要了解学生,用科学的教育理念,切实的教育方式开展班主任工作.

简介：在2010年正式颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中明确地指出“要大力发展职业教育”、把中等职业教育作为加快发展职业教育的重点”、“把提高质量作为重点”、“建立健全职业教育质量保障体系”。因此，建立和健全中职学校教育质量监督和保障体系对中等职业教育的发展尤为重要，本文在研究实际问题的基础上，提出相应的解决问题的对策，为将来中等职业教育质量监督和保障工作的开展提供思路。

简介：中职学生是一个特殊的群体，在对他们的教育中班主任应该倾注更多的爱，帮助他们爱上学习，重获父母赏识，树立信心。

简介：中职语文设置“语文综合实践活动”这一模块恰恰是语文教学中最有活力的部分.教师要充分利用好教材,在教学中充分利用课文对学生进行“读、写、听、说”的训练.“学生、教材、教师”三位一体的语文教学课堂,就应该是在教师指导下的学生自主进行语文实践的课堂,学生不再是被动的知识接受者,而应是主动的求知者和探索者.教师只是语文实践活动的组织者、引导者、合作者,其职责是因势利导、从旁协助,而不是越俎代庖、包打天下.在整个教学过程中,要把学生作为语文学习实践的主体,要加强他们的自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.

简介：当今社会，信息技术高速发展，使我们不仅在整合有效的知识内容，也在不断地优化知识获取和传播渠道。随着教育信息化的推进，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的方方面面，微课作为一种新兴的信息技术方式，越来越被广大师生认识和了解，正逐步被运用到各种教学活动中。微课教学具有短、小、精、信息量大等特点，在中职英语教学中也慢慢加入了微课的元素，让我们的英语教学更加丰富多彩。

简介：油田化学＂微工厂＂项目是油服产业链中重要组成部分,有其自身专业性和相对独立性。油田化学＂微工厂＂一般采用EPC总承包模式管理,结合项目管理理论、实践经验和行业特点,以EPC模式为研究主线,深入分析项目启动过程中调研、设计、进度、采购、安装等关键环节可能出现的问题,分析并提出对策措施,为油服企业精细化设计、精益化采购、精准化施工,提高项目管理水平和整体竞争力提供指导和帮助。

简介：近年来,许多中职学校购置了大量的实训设备,建设了＂数控技术实训基地＂＂汽车实训基地＂＂电子技术实训基地＂等,实训硬件条件得到很大程度上的改善,但硬件建设并不能有效地支撑新时期下的人才培养方案以及＂工学结合＂的人才培养模式.融入企业文化是实训基地建设的重要组成部分.如何将企业文化融入到实训基地,融入到实训教学中去,真正实现实训基地文化建设与企业文化相融合？带着以上的问题,笔者走访了二十余家企业（包括国有大中型企业、民营企业、合资企业）,与企业的人力资源部部长、车间主任、培训部部长进行了座谈.结合中职学校的实际情况,对企业文化融入中职学校实训基地建设有如下几点思考.

简介：随着计算机技术的发展,编程语言的教学日益成为计算机专业教学的一个重要内容.在学习中,学生普遍感到C语言学习枯燥、难懂,缺乏实践能力,对C语言的认识度不高,关于如何激发学生对C语言学习兴趣,提高教学质量,本文从以下几点提高C语言教学质量.

简介：中职教育以培养技能型人才和高素质劳动者为目标，而不同从业者对身体素质的要求不同，中职学校体育教学需要与学生成长需要相适应，突出发展学生与职业特点相适应的身体条件与潜力，分类培养学生与自身职业相关的身体素质和运动技能，促进学生身体健康，更精准对应职业岗位，满足从业要求。

简介：随着中职学校的扩招,学校招生门槛也相应地降低,中职学校的生源素质情况也不如从前.学生入学前的英语水平就比较低,大多数同学学到的只是书本知识,只能简单应付考试,而像简单的英语口语对话,却基本上无法完成.如何提高学生的学习兴趣,是当前亟须解决的问题.本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略.

简介：本文通过对西部众多中职学校影视后期制作专业人才培养及教材使用现状进行调研，针对学校培养的人才与企业所需人员的差距，学校教师对现用教材的困惑与意见，对中职影视后期制作专业系列教材使用、开发提出了一些新的思路与对策。

简介：班级管理一直是中职学校管理工作中最重要的组成部分，而中职毕业班级的管理更是班级管理工作的重中之重。中职毕业生中除少数毕业后要进入高等学府学习外，绝大多数将进入用人单位工作，他们能否顺利走上工作岗位建立在班主任对他们进行就业前的教育和管理是否全面和到位的基础之上。做好毕业班级的管理工作，能帮助学生树立正确的就业观，增加学生就业时的自我竞争能力，提高学生的就业率和就业稳定率。

简介：提高中职德育课堂教学的有效性是中职教育的一个永恒主题,但当前中职德育课堂教学现状令人担忧.德育课堂教学效果不理想,学生对德育课普遍不感兴趣,教师没有因教而获得有效的发展与提升,学生没有因学而获得有效的成长和发展.所以,如何调动学生学习德育课的积极性,真正实现德育课的育人教化功能,增强德育课教学实效,是每一位德育教师必须深思和亟待解决的问题.

简介：识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以，识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，一直以来，小学教学沿用“教师讲，学生学”的传统方式，而新课程却要求改变过去那种死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课改的精神，集百家之力，综合、灵活运用多种方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。

简介：本文通过对中职高三数学课堂限时训练的背景、目的和原则的分析，论述了高三数学课堂限时训练的优化设计。