简介：新体育课程强调以“健康第一”为指导思想，重视通过体育教学，提高学生的身体健康、心理健康水平和社会适应能力，提高学生的身体健康水平。在课程改革新形势下，教师专业发展最重要的就是通过不断学习，转变教育教学观念、教师是所有教育教学改革的关键。一种教育教学改革，如果没有触动教师，没有带来教师观念的更新、教师角色的调整，方式方法的改变，这种改革很有可能是外在于学校，外在于课堂从而外在于学生的。

简介：通过分析GMS国家政府及其基础设施现状，认为GMS国家政府无力承担大规模的基础设施建设，而中国作为世界第二大经济体与GMS国家毗邻，有很强的经济实力以及大量基础设施建设的成功经验，基于此提出中国企业与GMS国家政府合作共同修建当地基础设施的想法。“亚投行”的成立正是为了援助亚洲基础设施建设，因此GMS国家基础设施建设项目的资金完全可以利用“亚投行”的软硬贷款来筹集，由此提出PPP和BOT两种投融资模式研究，并基于“亚投行”的GMS国家基础设施建设项目，给出了相应的结论与建议。

简介：以2008~2012年中国A股市场100家高技术企业为研究样本,运用负二项回归模型考察了知识基础的知识广度与知识深度两个维度对企业技术创新绩效的差异化影响,同时还探讨了企业技术关联性在这一过程中的调节作用。研究表明：1知识广度对技术创新绩效有显著正向影响;2知识深度与技术创新绩效之间呈现倒U型关系,即随着知识深度的提高,技术创新绩效表现出先高后低的变化态势;3技术关联在知识广度与技术创新绩效之间起负向调节作用,即随着技术关联程度的提高,知识广度对基础创新绩效的促进作用越弱;4技术关联在知识深度与技术创新绩效之间起正向调节作用,即随着技术关联程度的提高,知识深度对技术创新绩效的促进作用或抑制作用都会增强。

简介：根据研究生高水平国际化课程内涵特征及评价目标要求,利用文献分析法、理论分析法、专家咨询法等方法对课程建设质量评价的指标体系进行构建,运用AHP法和模糊综合评价法进行指标权重赋值及评价。结果表明,该方法可操作性强,适应性好,能有效地对研究生高水平国际化课程建设质量作出全面、客观的评价。