简介:音乐能直接强烈地影响人的情感,触及人的心灵深处。因此,音乐课堂要充分调动学生的主体作用,拓宽学生的审美视野,使师生之间体验形成有效交流,共享音乐中美的情感,让音乐教学点燃学生创新思维的火种。
简介:多媒体课件作为辅助教学的一种手段,已越来越为人们所关注和重视。它代表着课堂教学手段发展的必然趋势。本人结合自己在日常教学和观摩了2014年11月的重庆市渝中区初中英语优质课评选活动,在感受着多媒体课件在对促进英语教学的积极作用同时,也意识到多媒体课件的有效使用中应该注意的一些问题。
简介:作为低年级数学教师,在课堂教学中如何营造宽松、平等、和谐、生动而充满活力的学习氛围,培养学生的学习兴趣,启发学生创造思维,避免学生在数学学习活动中出现错误,正确理解、掌握数学概念和数学知识技能,发展学生的创新能力。
简介:新课程标准要求小学语文课堂阅读教学要关注学生个性发展,紧密联系现实生活,充满人文关怀和生命活力,注重问题探索,形成较强的知识魅力。如何改进阅读教学,有效提升阅读质量是当前必须迫切解决的一大问题。笔者结合小学语文阅读教学的实际,提出了完善小学语文阅读课堂教学的一些方法,取得了较好的教学效果。
简介:道德存在于儿童生活中。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,在教学中,开展体验式教学,激发体验兴趣,以兴趣驱动学生学习;精心设计活动,让学生体验真过程;引导切身体验,获得感悟内化为个人品德,能够较好地完成教学任务。本文阐述了在课前、课中、课后重视体验,通过有效措施促进体验教学,实现学生智力的发展、品德的形成和人格的完善,让体验成为品德课的主旋律。
简介:本论文探讨了高中化学教学过程中如何加强高中课堂管理,追求卓越课堂。教师要想提高课堂教学效率,追求卓越课堂,就必须要加强课堂教学管理。在当前的高中课改中,教师若能加强课堂管理,增强研究创新的精神,就能有效构建“卓越课堂”,提高教育教学质量,深入推进课程改革。
简介:目前,关于音乐教育的哲学观点有三个。分别是贝内特·雷默的审美音乐教育哲学、戴维·埃里奥特的实践音乐教育哲学、保罗·哈克的功能音乐教育思想。本文通过对《音乐教育的哲学--推进愿景》、《关注音乐实践-新音乐教育哲学》两本书的阅读,简要谈谈我对于这三种音乐教育观点的理解。
简介:《品德与社会课程标准》(2011年版)明确指出:“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟,学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活,反映他们的需要,让他们从A己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会,并以此为基础,
简介:“以学生为主体的小学课堂教学模式”探索,打造卓越课堂是我们的追求。根据数学的学科特点和新课标赋予的教学目标、在“寻,需,见,进”四段教学模式的构想下,我们构建了“尝试一发现一探究一应用”的学习模式子课题。课题前期进行了问卷调查、开展了“寻,需,见,进”四段教学模式课堂实践活动,已上教研课48节。
简介:科学技术迅速发展的当下和日新月异的教育改革,对现在的小学生来说具有创新思维能力无疑是极为重要的。在培养学生过程中,要打破思维定势,教学主导,以学生为主体主动的在课堂上激发和发掘学生的创造思维能力。
简介:要做好小学班主任工作,就必须要提高自己的治班技巧。一个班级就是一个集体,而这个集体的领头人就是班主任,班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。
简介:课程改革再次推向新的高潮,标志着我县课改工作进入实质性阶段,为全县教育质量的提高和教育品牌的提升注入了一股新的活力。但是,由于历史和现实的种种原因,农村中小学教师专业成长在很长一段时间处于一种“自生自灭”状态,而今面对新课程、新教材的要求,很多教师有“力不从心”之感,其整体素质严重制约课改的推进。因此,农村中小学数学课改的推进,必须大力提升教师的专业素质。
简介:本文根据当前社会发展对数控车技能型人才的迫切需要,结合中职学校目前的具体教学条件和中职学生的自身特点,针对在数控车教学过程中,如何采用理实一体教学法,将数控车理论知识和实践教学有机的结合起来,增加学生对数控车学习兴趣,让学生重视理论知识的学习,更加注重理论知识在实践中的应用,真正做到“学中做,做中学”,培养学生成为技能型人才,以满足社会对技能型人才的需要,促进中职专业教师的进步和中职教育的健康发展。
简介:近年来,桂溪小学以党和国家的教育方针为引领,以立德树人为目标,以课程改革为抓手,全面实施素质教育,努力发挥示范作用,促进更多学生成长。
简介:通过对比上海交通大学、剑桥大学研究生研究方法的课程,分析了我国高校与英国高校在文科研究生研究方法训练方面的差别,提出了对研究生加强研究方法训练的意义和可行性建议。
小学音乐课堂之情感教育探析
有效使用课件优化英语课堂教学
小学数学低年级教学初探
浅谈小学语文阅读教学的策略
浅谈小学品德课中的体验教学
加强高中课堂管理 追求卓越课堂
关于音乐教育哲学的“三种观点”
浅谈小学品德与社会教学的生活化
仰视学生俯视教材——小学数学四段教学模式实验心得
浅谈小学美术创新思维的培养
浅谈如何做好小学班主任工作
农村中小学数学课改的问题与策略
浅谈理实一体化教学法在中职数控车教学中的运用
践行教育方针 实施素质教育 促进学生成长——记垫江县桂溪小学践行教育方针之路
对国内外文科研究生研究方法教学的比较思考