简介:2010年以来,台前县以持续开展“一创双优”活动为动力,坚持把工作重点放在出实招、抓落实、求实效上,积极探索督查工作的新机制、新办法,形成了层次分明、责任明确、上下联动的大督查工作格局,强力推进了富裕和谐美丽新台前建设步伐。
简介:九三学社中央日前上交提案认为,目前的科技绩效评价侧重于具体项目评审,面向科技政策和计划的绩效评价机制尚不健全;针对科研机构和国有企业绩效的评价机制仍不完善;现有的隶属于部门的国家科技评估中心独立性和全局性不足,
简介:目前,我国农户承担的高昂交易成本限制了“农超对接”供应链的进一步发展。超市协助农户降低交易成本应是高效率地维系供应链稳定运作的关键。基于此,应用空间双边垄断模型构建了Bertrand博弈模型,考虑现货市场的中间批发商对超市的影响,确定了超市协助农户降低交易成本的合作机制。
简介:据教育部网站消息,教育部、财政部日前发布关于实施高等学校创新能力提升计划的意见,决定实施“高等学校创新能力提升计划”(以下简称“2011计划”),探索促进协同创新的人事管理制度,建立协同创新机制与体制。以下为意见全文:
简介:我同意大家强调顶层设计的重要性.同时还应该强调基层探索,包括省、市甚至更基层的探索。中国改革实际上是顶层设计和基层探索交互作用的结果,不单单是顶层在起作用。
简介:在市场经济条件下,企业要求专业毕业生不能是理论中的纸上谈兵,必须是具有一定创新意识和创新能力、具有品牌意识,又能在产品运作过程中解决具体问题的现代应用型人才。在专业课程设置及教学方面就需要进一步地改进和完善,与实际结合、与市场结合、与企业结合,是服装设计专业与企业结合的目的所在。
简介:本作品以HT66系列单片机为控制核心,介绍了一种基于单片机技术的多功能电疗仪。它具有键盘扫描、治疗时间、治疗强度可调节、频率可变化以及液晶显示等功能,采用低、中频电来通过频率的变化来刺激人体的穴位反应,达到治疗和按摩的目的。
简介:在现代化客站建设理念升级、资源紧张等约束条件下,为有效完成站房设计任务,运用工程项目群管理的相关理论方法与工具,紧紧抓住设计资源这个核心,根据项目环境和技术管理的特点,着手解决设计项目群管理中面临的难题,在组织工作上开展前瞻性探索与改进,利用项目群的组织管理理论对大型设计院铁路站房设计中的实践进行了分析,力求为相关企业适应站房设计工作的新形势,开展相应的组织管理工作提供借鉴。
简介:山区高速铁路项目设计阶段的投资控制是整个工程造价的决定性环节。以渝万铁路客运专线为例,阐述了山区高速铁路项目特点,投资控制工作的重点和难点。针对山区高速铁路项目,通过对建设单位、设计单位投资控制工作分析,提出相应的建议。
简介:随着项目管理系统应用于科研项目管理的广度和深度不断增加,系统暴露出的不足和缺陷,已经制约了油田科研效率的进一步提高。基于复杂性系统理论,在对油田科研项目进行系统分析的基础上,完成了油田科研项目管理系统总体架构的设计,并在油田科研项目管理系统总体架构下,重点研究了管理系统内不同模块的功能设计。通过系统架构设计和系统功能设计,形成了一套较为系统完善的科研项目管理系统。
简介:从项目系统和安全的视角出发,通过归纳系统及脆弱性的普遍阐释,提出了建设项目精益施工系统脆弱性的概念。结合项目管理的特点,分析了精益施工系统脆弱性的存在维度,并初步提出了其脆弱性评估的函数模型。针对精益施工系统脆弱性的提升空间,采用关键链技术和敏捷管理技术对精益施工系统进行优化设计,并提出改进框架。精益施工系统优化过程表明:实现精益施工系统脆弱刚性与灵活柔性的平衡,是确保安全与效益统一的基础。
简介:《中国工程咨询》:何义斌院长(以下简称何院长),您好。首先,请您介绍一下中铁第四勘察设计院集团有限公司(以下简称铁四院)的背景、发展历程和现状,以及目前的业务板块。
简介:“三型一化”人才培养目标是为适应现代经济社会发展特别是上海国际金融中心建设对高素质应用型人才的需求而提出的,包括“应用型、复合型、创新型、国际化”。应用型是指学生具有“职业胜任”的知识、能力和素质,注重与金融行业背景的结合;复合型是指学生具有“适应社会”的知识、能力和素质;创新型是指学生具有“创新创业”的知识、能力和素质;国际化是指学生具有“全球视野”和“国际交流”的知识、能力和素质。
创新机制抓督查 助推决策促落实
建立独立的第三方科技评价机制
基于空间双边垄断的“农超对接”供应链合作机制研究
中国将实施高校创新能力提升计划 建协同创新机制
顶层设计和基层探索同样重要
浅谈服装设计人才的培养
基于HOTEK MCU多功能电疗仪设计
高铁客站设计项目群管理组织模式研究
山区高速铁路项目设计阶段投资控制分析
基于复杂性系统理论的油田科研项目管理系统设计
建设项目精益施工系统的脆弱性探究及优化设计
开路先锋——访中铁第四勘察设计院集团有限公司院长、党委书记何义斌
基于FAHP的实验教学质量考核评价体系设计——“三型一化”人才培养模式下的研究