简介：学校科技教育和体育教学都是素质教育的一个方面.科技教育强调动手动脑,发明创新.体育教学强调健康第一,身体力行.怎样把二者有机地融和在一起,让学生体育课堂教学中能自主、合作、探究的锻炼、学习,同时通过科技教育的融合,来改变一些传统的体育教学方法,培养学生的科学素养,提高学生的学习兴趣,营造主动参与、愉悦身心的学习氛围,使学生一课多得,学会思考和创新,提高教学的效率与质量.从而达成培养学生终身体育意识和能力的教学目标.

简介：中职教育以培养技能型人才和高素质劳动者为目标，而不同从业者对身体素质的要求不同，中职学校体育教学需要与学生成长需要相适应，突出发展学生与职业特点相适应的身体条件与潜力，分类培养学生与自身职业相关的身体素质和运动技能，促进学生身体健康，更精准对应职业岗位，满足从业要求。

简介：体育游戏是儿童非常喜爱的一种体育活动方式.在体育教学中组织与实施好体育游戏,将学生的兴趣和教学效能最大化一直是体育教师教学上追求的目标.而游戏是启发学生心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式.因此,体育教师往往把教材用游戏的方式组织起来进行教学,收到了显著的效果.体育游戏是根据“以人为本,健康第一”的指导思想和新教育理念,有针对性地拟定有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏.体育游戏在体育教学中的运用旨在寓教于乐,在体育教学中以学生为主体,以“玩”为主线,营造轻松愉快的学习环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的的游戏化教学,让学生在“玩中学,学中玩”的过程中获取知识,掌握技能,学会学习.

简介：大型国际体育赛事具有规模大、历时长、知名度高、影响面广等特点，已成为举办城市完善软硬件设施、提升城市形象层次、扩大国际交往的重要手段。当前杭州正处于放大“后峰会效应”、着力建设世界名城的攻坚阶段，承办好各项大型国际体育赛事、加快推进体育产业国际化，对打造具有世界水准的国际赛事之城、全面提升城市国际化水平具有突破性意义。

简介：校园足球的核心任务是普及足球，校园足球的普及观是广义的，它的价值在于人人参与、人人健康、人人快乐，参与者能在这个过程中学到很多东西，体会到很多乐趣。本文以文献资料和有关书籍作为理论的基础，通过调查与逻辑分析，希望能从研究初中足球选项课发展现状的过程中，针对这些问题提出几点相应的对策，为初中足球选项课的发展提出具有可行性和可操作性的建议。

简介：近日，中国人民银行联合有关部门印发《江苏省泰州市建设金融支持产业转型升级改革创新试验区总体方案》，金融支持产业转型和提高金融服务实体经济效率。

简介：1大连：召开深改小组第十九次会议审议通过《大连市深入推进事业单位分类改革初步实施方案》《大连市“十三五”深化医药卫生体制改革规划》《大连市深化市属国有企业负责人薪酬制度改革的意见》。

简介：河南：召开深改小组第二十一次会议审议并原则通过了《河南省生态文明建设目标评价考核实施办法》《河南省法官检察官单独职务序列改革实施方案》《河南省法官助理检察官助理和书记员职务序列改革实施方案》。（6月1日）

简介：日前，北京市委、市政府进一步明确，要将各种执法力量下沉。增强街道在城市治理中的基础地位，做到“街乡吹哨，部门报到”。即由街道对各部门的执法力量进行统筹指挥，把过去分散的力量握成拳头，直击问题症结所在。

简介：河北省法院在全省推行案件办理简化标准改革，建立刑事、民事、行政等简单案件快速办理机制。根据规定，民事简单案件一般应一个月内审结．

简介：中等职业学校是大多数中职生人生中接受学校教育、学习掌握科学文化知识和各种劳动技能的“末班车”,错过这个最佳时期,可能导致终生的遗憾.因此,中职生教育责任重大、意义深远.由于中职生的特点,中职生班主任更需要了解学生,用科学的教育理念,切实的教育方式开展班主任工作.

简介：中职学生综合能力主要包括硬能力和软能力两方面，两者应互为促进，协调发展。不过中职学校教育中对于这方面的忽视造成了中职学生软能力的不足，学生毕业走上工作岗位后形成职场软肋。因此，软能力的培养已经成为中职教育一项重要而紧迫的任务。通过分析软能力的内涵和重要性，提出软能力培养的主要思路。

简介：在2010年正式颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中明确地指出“要大力发展职业教育”、把中等职业教育作为加快发展职业教育的重点”、“把提高质量作为重点”、“建立健全职业教育质量保障体系”。因此，建立和健全中职学校教育质量监督和保障体系对中等职业教育的发展尤为重要，本文在研究实际问题的基础上，提出相应的解决问题的对策，为将来中等职业教育质量监督和保障工作的开展提供思路。

简介：《秘书工作》2017年第3期《以绩效管理促改革落地》一文，介绍了税务总局办公厅围绕打造“战略——目标——执行——考评——改进”的绩效管理链条，深化改革，推动发展的做法。1．坚持战略导向，确保“盯住干”。

简介：本文从加德纳教授的多元智能化出发,浅析了作为职业学校的班主任应树立人人皆可成才、人人皆有可能的学生观.

简介：重庆市铜梁区侣俸小学位于侣俸场镇老下街21号，距县城7公里，交通便捷。这所充满活力、蓬勃向上的学校始创于1922年，当时名叫侣俸书院。1940年，铜梁女子中学迁来这里开办，后几经变更，直到解放初期才定名为侣俸镇小学。

简介：项目课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式.项目课程的开发,其课程目标体现为工作任务的描述,课程内容的选择与组织通过项目结构来设计,课程实施以任务来驱动,课程评价是一种真实性的评价.

简介：近年来,许多中职学校购置了大量的实训设备,建设了＂数控技术实训基地＂＂汽车实训基地＂＂电子技术实训基地＂等,实训硬件条件得到很大程度上的改善,但硬件建设并不能有效地支撑新时期下的人才培养方案以及＂工学结合＂的人才培养模式.融入企业文化是实训基地建设的重要组成部分.如何将企业文化融入到实训基地,融入到实训教学中去,真正实现实训基地文化建设与企业文化相融合？带着以上的问题,笔者走访了二十余家企业（包括国有大中型企业、民营企业、合资企业）,与企业的人力资源部部长、车间主任、培训部部长进行了座谈.结合中职学校的实际情况,对企业文化融入中职学校实训基地建设有如下几点思考.

简介：国家土地督察武汉局目前正在湖北省开展不动产统一登记制度落地实施情况督察，湖北省已提前4个月完成国家布置的“发新停旧”任务，在全国率先实现全域发证。

简介：“放管服”改革成效亮眼。极大激发了市场活力，但一些地方仍存在不到位、不配套、不衔接等问题。如该放权的地方没有放权到位，政府仍然管了一些不该管、没必要管的事情；不同部门的“放权”改革不配套,导致一些企业依然遭遇办事难；一些权力放下去了，下面接不住,审批能力跟不上，没有达到改革的预期;简政放权了，但一些领域的监管能力跟不上,反而导致市场乱象;政府公共服务还有很多薄弱环节,等等。