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简介：好友梅年过三十，一直待字闺中，听说她最近谈了个朋友，俩人的家庭背景、兴趣爱好，都十分相似，情投意合。正在我替梅高兴时，却接到她打来的电话，用很郁闷的声音说：“我还是决定要分手。”

简介：知识升值面面观“书中自有黄金屋,书中自有颤如玉。”中国知识分子几千年的梦想与追求,终于在发展社会主义市场经济的今天得以梦想成真!——作者题记南风吹起重奖潮尽管历史已经翻开了新的一页,尽管奖励汽车、楼房、巨款已再也不会引起爆炸性的轰动。但是,1992年3月9日,确实是中国科技史上值得大书特书的一天。

简介：一次，一位教授拿着一块土砖，问道：“这是一块土砖，你们谁能把它变成‘金砖’？”问得大家摸不着头脑，土砖就是土砖，怎么能变金砖呢？看到大家被问住了，他便得意地说：“如果你能把它变成故宫的地砖，那么它就是金砖了。”

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简介：舒尔茨的生态养猪场位于德国东部于勃兰登堡州布吕克市郊区农村的一片广阔草地上，面积达35公顷，共有200多头猪。生态养猪条件十分“苛刻”。喂养的饲料主要来源于地里种出的秸秆和玉米，饲料中不能有任何添加剂和抗生素。甚至连饲料作物的种植也不能使用化肥和农药，只能使用有机肥料。生态养猪与规模圈养相比，在价格上每斤猪肉要高出许多，在销量上却大大地超过了规模圈养，这其中除了生态饲养外，还有没有其他的原因呢？

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简介：近年来,江安县在抢抓发展机遇的实践中,通过选派干部来不断提升各级领导班子抓发展的能力,该县先后选派了120余名干部到上级部门、经济发达地区和基层培养锻炼,为江安社会经济的发展培养了大量的人才。

简介：<正>投资致富的先决条件是将资产投资于高报酬率的投资标的上,而存放在银行无异于虚耗光阴、浪费资源。穷人之所以穷,很多时候不是因为没有梦想,而是没有去把梦想变成现实。有1万元钱,5个人分,每人可得2000元,谁也不穷,谁也不富。要是其中的两个人用自己的2000元去做生意,每人又赚了1万元,那么这个社会的财富总量就达到了3万元。而其中的两个富人拥有2.4万元,占80%,三个穷人拥有6000元,占20%。不仅如此,两个富人在给自己创造财富的同时,也给三个穷人增加了就业机会和劳动收入。那样,在两个富人每人的财富总额达到1.2万元的时候,三个穷人每人的财富也就可能不再是2000元,而是3000元或者5000元。

简介：摘要随着教育教学改革的不断深入,课堂教学中更加要求提高学生们的动手操作能力,现代数学课标也更加强调让学生动手做科学,而不是在课堂上单纯地听科学。事实证明,在课堂教学改革形势下,小学生的动手操作能力逐渐成为数学学习非常重要的方式。我们在平时数学课堂教学中培养学生动手操作能力,有助于学生更好,更准确地理解课本上的数学知识。但是,由于操作不当,或者是方法不正确,导致实际效果并不显著,笔者通过查阅资料、相关书籍等对此问题进行了思考和探讨,希望能对教学中的困惑起到一定的建议性作用。

简介：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”一首恋爱中的人耳熟能详的歌曲。然而，谁能发现这首歌里隐藏的商机呢？擅长摄影的文芳给情侣拍照时，让他们尝试了各种POSE，拍了很多照片，可他们都觉得了然无趣，没有一点浪漫感。

简介：本文主要讨论了复变函数知识在数学分析和高等代数中的一些应用。一方面是复变函数中留数在数学分析的应用;另一方面是复变函数中刘维尔定理在高等代数中的应用。

简介：<正>理查德·布兰森爵士经常被《福布斯》杂志列为全世界最富有的人,外界估计,2000年的时候,理查德·布兰森爵士的财产大约有33亿美元。理查德·布兰森爵士同时是一个大胆的冒险家、偶像型的名流、民族英雄、爱开玩笑的人。集这些特点于一身,他就是维珍“革命”的背后力量。他光彩照人、风趣、有爱心,且善于激励他人;不过,批评者也会说,在公关技巧修饰的背后,真正的他,其实诡计多端、贪婪、自恋、见异思迁,且沉溺女色。不管如何,毫无疑问的是,他是公司最佳的活广告。其他如百事可乐,花3亿美元的预算打广告,或者像沃尔特·迪斯尼(WaltDisney)靠他的米老鼠建立形象,但他们没有一个可以打败布兰森,他通过自己滑稽的表演,和公关上的天分,为维珍制造免费的宣传效果。

简介：钟声一响，已入不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命就这样一寸一寸地剁去。可是人们好像挺欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙!”

简介：著名钢琴演奏家孔祥东演出时，有记者问他：当成为一个全世界所瞩目的钢琴家后，你认为自己在音乐和做人上有什么特别的感受？对此，孔先生回答：“生活在有血有肉的社会里，走过人生的甜酸苦辣，艺术不是凭空想象出来的，对我来说，我活了三遍。我在自己的生命里活了一遍；通过文学作品、音乐作品，我又活了一遍；而通过我认识的人，通过他们的生活，我看到、感受到很多，所以又活了一遍。”

简介：摘要教师在课堂教学中要有自己的独立性，根据自己的教学实际情况去创造性运用教材，使课堂中学生参与量大,让学生在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞、从而使学生成为主体。

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