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  • 简介:为充分挖掘存量资产的潜力,实现资产的优化组合,天津市自动化仪表公司在行业内实行企业兼并的改革举措,通过优化资产结构,盘活存量资产,发展规模经济,带动起全行业经济的发展。1995年完成产值3.25亿元,比上年增长9.2%;实现利税2332万元,比上年增长83.9%;完成出口交货值5213.7万元,比上年增长16.7%;出口创汇637.1万美元。

  • 标签: 变活 死水变 资产重组死水
  • 简介:摘 要:数学的学科特点使得部分学生在数学学习上存在薄弱的地方,这就要求教师在教学过程中,根据具体知识的实际背景与特点,或采用口诀记忆法,或采用小组竞争法,或采用游戏比赛等方法来激发学生的兴趣,使学生的智力因素和非智力因素都得到发展。

  • 标签: 趣味教学情境 趣味教学法 课堂竞争机制
  • 简介:【摘要】教材是教师教与学生学的重要依据,它虽不是惟一的课程资源,但仍是主要的课程资源。因此,教师不能机械地再现数学教材,被动地适应数学教材,而应做教材的开发者、创造者,让教材更贴近学生。教师要深入研究教材,理清教材的编排意图,把握《课程标准》对教材的要求。活用教材,深挖教学资源把“死水”

  • 标签: 挖掘 数学 资源
  • 简介:【摘要】教材是教师教与学生学的重要依据,它虽不是惟一的课程资源,但仍是主要的课程资源。因此,教师不能机械地再现数学教材,被动地适应数学教材,而应做教材的开发者、创造者,让教材更贴近学生。教师要深入研究教材,理清教材的编排意图,把握《课程标准》对教材的要求。活用教材,深挖教学资源把“死水”

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  • 简介:近年来,农产品价低、卖难的现象时有发生,尤其是诸多普通的农产品更是如此。那么,在当今市场经济条件下,怎样才能将自己的农产品卖出更好的价钱呢?实践证明:通过改变传统的生产经营方式,即看准市场需求生产,种养时巧打时间、地域差,注重农产品的包装和加工等多种有力措施来生产经营自己的农产品,即使普通的农产品,也还是完全可以获得理想的好效益。下面就为您介绍几个这样的事例,但愿能对您的生产和经营有所启迪。  一、蔬菜花篮进京城,精菜包装俏市场山东寿光菜农为了使自己的好菜能卖出好价格,他们在蔬菜精包装上作了文章,进行了一次特菜特卖的尝试。精巧雅致的竹篮中,艺术地点缀着鲜切花,搭配着红、黄、白、紫的多彩甜椒

  • 标签: 农产品 盆栽葡萄 西瓜 效益 菠萝 扦插育苗
  • 简介:思维,是指人们运用已有知识和经验灵活地应变新领域、新环境的一种思维方式。即在人们的思维领域中追求最佳的、最符合场景的思维。而语言类知识的学习对这一思维能力的养成有比较好的帮助。我们知道,初中英语教学的目的是培养学生在真

  • 标签: 培养学生 思维领域 灵变 英语聊天 思维能力 初中英语教学
  • 简介:由“硬杀”到“飞星过渡”精彩而绝妙的古局自然会得到深远的发展与演变。图1形势是出版于公元1707年的《韬略玄机象棋谱》的“硬杀”局,与“挞士”局比较,局中多了一匹红马,生出一些变化,其特色发展为黑车回弃解杀还杀。

  • 标签: 史略 衍化 特色发展
  • 简介:摘要:农村土地确权颁证是基层工作的重点,同时也是难点,由于基层面临诸多复杂情况,确权颁证过程中存在各项困难,时间紧,任务重。对农村土地确权颁证工作应提上日程,有效加快土地确权颁证进度,特别是在技术上和验收上更加严控把关。因此,做好土地确权颁证是一项耐得住,经得住,扛得住的为民工程,有效利用村“两委”职能职责作用,发挥好群团关系,把土地确权颁证做实,做细,做深,做好。

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  • 简介:作文教学,是困扰中学语文教学由来已久的“老大难“问题,学生不喜欢学,更不喜欢写,教师愁,学生累,作文教学常陷入困境。为此,仁者见仁,智者见智,无数奋斗在教学第一线的教师想了不少点子,用了多种方法,可结果却常不尽如人意,作文教学总体成绩的提高总显得迟滞。

  • 标签: 中学作文教学 中学语文教学 学生 教师 仁者 智者
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  • 简介:【内容摘要】人教版小学数学教材中选了一道习题进行了不同层次的改编。立足习题进行多维度的改编既能改变浅层“精”讲、表层“精”练的现状,又能提升学生的思维发展。因此,我从思“”——中思辨求本质,思“”——思维多样求深度,思“延”——深入挖掘求发展这四方面进行改编,做到用实、用深、用活“习题”,提升学生的思维水平。

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  • 简介:“哇!”随着观众席上的一阵惊叹,川剧表演开始了。成都,蕴藏着悠久的巴渝文化,川剧变脸就是一大亮点。我们一家也慕名而来。一走进锦里古街的结义楼大戏院,迎面而来的便是一座古色古香的大舞台。我们坐定,碗茶沏上,川剧便在茶香中开演了。大屏幕上绚丽多彩的灯光亮起,激动人心的音乐响起,每一位观众的脸上都写满了兴奋,瞪大眼、竖起耳、直起身,期待演员粉墨登场。

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  • 作者: 王堃(南充市黄溪初中四川南充637000)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《大视野》 2009年第10期
  • 机构:新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。
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  • 简介:【摘要】小学美术教学是民间美术传承的实践性活动,帮助学生了解与发扬民间剪纸艺术,提高人文与审美的修养。然而实际课堂教学中学生对民间美术的认识浮于表面,对民间剪纸艺术缺乏真正的文化理解。本文以剪纸在小学美术课堂的传承研究展开分析,提倡在文化情境中理解民间剪纸艺术,涵养人文精神,弘扬优秀民族文化。

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  • 简介:今天,我和老师、同学们一起来到了蒲公英精灵王国。这里到处充满了惊奇和小秘密,来到这里,我们要完成蒲公英精灵王国的探索之旅。蒲公英精灵王国里有许多项目,攀登、搭建房屋、毛毛虫比赛……我们尝试着各种不同的项目,从中锻炼和拓展我们各种不同的能力。我认为最有意思的是画草帽环节。

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