简介：摘要小学音乐教学中合唱是积极重要的一部分，同时合唱作为一种重要的音乐形式，都值得小学音乐教育去进行合唱教学。同时合唱教学的开展可以提升学生的音乐素养，培养出学生的音乐审美能力。合唱作为音乐教育培养学生的合作精神。由于现实中师资力量不足，学生合唱教学的学习效果并不理想，可以提出针对性的策略提升合唱教学，提高学生的音乐素质。

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简介：摘要指挥是一个合唱团的灵魂人物，指挥者的“预示”对一个合唱团是非常重要的。因此，对“预示”的研究，有利于提高指挥的水平和能力，这样就更有利于合唱表演的准确性和专业性。本文将具体分析合唱指挥中“预示”的地位和应用，根据“预示”的种类，对各种“预示”进行分析，再对“预示”在实际中的应用进行阐述。

简介：近年来,中职学生普遍存在素质不高,纪律松散,学习积极性不高等问题,给班主任管理带来了很多烦恼。作为班主任,班级的一举一动都时刻牵挂着我的心,痛并快乐着,如何能够高效地实现班级学生的自主管理,一直是我苦思冥想的问题。自从班级组建团队,实行团队自主管理以后,育人环境明显改善,许多小事情、小矛盾团队内部就可以很好的解决,班级违纪的现象减少了,学习氛围更加浓厚了,学生自觉性明显提高。

简介：摘要良好的班风犹如春夜之雨，润物无声地滋养着每一位学生，让每位学生尽可能多的吸收养分，健康快乐地成长。作为学生健康成长引路人的班主任，该如何科学地管理班集体，则显得尤为重要。

简介：摘要班级作为一个整体，班风、班纪、班貌的好坏直接关系到学生的身心发展以及学习状态。作为班主任，应当十分重视班级管理工作，努力创建优秀班级。本文结合自身工作实践，对如何创建优秀班级谈几点自己的看法。

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简介：摘要“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为了激发学生学习兴趣，从班级环境，到板块布置，“软硬兼施”，营造一个良好的学习氛围，最大程度去激发学生的学习欲望，让学生好学、乐学，从而建设一个团结、竞争的班级。

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简介：摘要班主任工作是一项长期细致的教育工作，不仅有其自身的规律，也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问，甚至是一门艺术。本文探讨了小学班级管理策略。

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简介：摘要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。农村小学班级管理存在重班级管理常规，轻班级管理个性；重学生学习成绩管理，轻学生学习过程管理；重班主任的权威，轻学生的民主的问题。因此，加强农村小学班级管理，需要班主任对班集体进行综合治理。因地制宜合理运用教育手段；审慎论证制定合理的规章制度；不断学习提高自身的班主任素养。

简介：摘要中小学进行音乐教育是实施素质教育的重要途径,音乐的学习对学生审美能力的养成、性格情操的熏陶、形象思维的丰富都起着极其重要的作用。作为学生音乐实践的重要园地、艺术教育成果的主要体现形式之一,合唱正成为许多中小学乃至高中高校中课外音乐活动的首选方式。

简介：摘要中小学进行音乐教育是实施素质教育的重要途径,音乐的学习对学生审美能力的养成、性格情操的熏陶、形象思维的丰富都起着极其重要的作用。作为学生音乐实践的重要园地、艺术教育成果的主要体现形式之一,合唱正成为许多中小学乃至高中高校中课外音乐活动的首选方式。

简介：班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术,它既有规律可循,又无一成不变的模式。班级管理方法比结果更重要,'疏'永远比'堵'更为奏效。因此,班级需要'管',更在于'理'。

简介：摘要“班不好带，学生管理难”已成为众多班主任面临的普遍难题，在新课程改革逐步深入的形势下，要想有效地搞好班级管理工作，就要以创新意识和爱心教育来优化班级管理。

简介：在全国推进建设和谐社会的今天,和谐教育的呼声亦是越来越高,而欲做到教育的和谐,自然首推班级的管理。师生渴望和谐的共同发展,时代呼唤和谐的班级管理,在我多年的探索与实践之中,发现和谐管理的方法和途径,无非是"以人为本",用心沟通,用心于细枝末节,以此建构起和谐管理的班级体系。

简介：摘要初中阶段是学生世界观形成的初始阶段，积极健康的班级文化氛围是学生健康成长和全面提高综合素质的重要保证。而初中班主任如何采取有效的管理措施，建立建设一个积极健康的班级文化，是所有初中班主任和教育工作者共同面临的一个课题。本文，笔者结合自己的教学实践，尝试对班主任在初中生班级管理中的定位和管理策略进行分析和探讨。