简介:操作风险管理涉及银行业金融机构众多业务领域和业务环节,对商业银行的稳健发展至关重要。《巴塞尔新资本协议》明确要求对操作风险单独计提。随着经济新常态下金融市场的活跃,银行业务活动的复杂性进一步加大,对银行的柜面操作风险防控提出了新的、更高的要求。银行业本身就是一个高风险的行业,而且是多种风险并存,如信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险、银行账户风险等,尤其是柜面操作风险,随着柜面业务的日渐增多,潜存于日常业务每个环节的操作风险也日趋增大。本文从柜面业务操作风险管理的定义、柜面业务操作风险的主要形式、成因进行了分析,并针对柜面业务操作风险管理提出防范措施。
简介:进一步阐述了领导和管理时空理论的空间视角,提出了层次分析模型。基于领导和管理的时空理论对组织系统在空间视角上从微观到宏观的层次划分,提出了层次兼顾、层次切换和层次转换的思想。层次兼顾是指,领导者和管理者既要重视宏观层次,又要重视微观层次;层次切换是指,领导者和管理者应该根据实际情况在不同层次之间灵活切换,有时应该将重点关注宏观层次,有时应该将重点关注微观层次;层次转换是指,领导者和管理者应该促进不同层次之间的转换,建立上下相推、良性互动的流程和体系。基于层次分析模型,提出了相应的理论命题和实践方法,总结了理论和实践贡献,并指出了未来的研究方向。
简介:构建了一个简单的理论框架对企业生产率、出口固定成本和企业出口行为选择之间的关系进行了分析;并应用2000—2007年中国工业企业数据库和海关数据库的合并数据对其进行了实证检验。结果发现:企业不同出口行为选择仍符合生产率排序规则;出口固定成本对企业直接出口具有抑制作用,但对企业间接出口则具有促进作用;并且,对于直接出口企业来说,高生产率能够弱化出口固定成本的出口抑制作用,高出口固定成本则会抑制生产率出口促进效应的发挥,而对企业间接出口来说则相反。据此,认为出口促进不应只从企业生产率角度入手,也应着力降低企业出口固定成本并发挥出口中介的积极作用。
简介:高等教育的私有性和准公共性,致使高校预算管理具有多重委托代理关系,绩效目标呈多元化状态。不同利益集团之间的博弈可能导致高校预算绩效管理低效,需要对预算绩效的产出和成果进行综合性评价。评价目标方面,控制、效率、产出和成果等绩效预算功能取向,决定高校预算绩效评价目标包括产出最大化和交易成本最小化。评价主体方面,行为诱因与行为权力两大判定因素要求高校预算绩效评价主体具有二元性,可合理界定为教育管理部门和校级管理层。评价流程方面,应将预算绩效管理全面融入高校内部控制体系,构建高校预算绩效评价的负面清单制度。评价指标方面,需基于信息共享服务平台,构建量化指标为主、定量与定性相结合、效率与正义性并重的综合评价指标体系。
简介:近年来的高校思想政治理论课教学改革主要集中于教学方法的改革,很少涉及考核方法的改革。考核在教学过程中起着“指挥棒”的导向作用,考核方法的改革对于推进教学改革的意义不可忽视。用开放型试题引导学生理论联系实际,用自选题型激励学生活学活用理论,从而实现命题方法的改革创新;通过课堂实践教学活动成绩计入期末测试、半开卷考试和智能教学软件随堂测试等方法,实践测试方法的改革。在实践的基础上,深入思考思政课考核方法的改革问题,探索出一条通过改革考核方法促进思政课教学的教学改革新路径。