简介:摘要院本文以英语口语教学为突破口,从认知心理学的角度论述命题表征与工作记忆的关系,探索两者的关系有利于更好的理解文本,为口语教学提供建设性的意见和建议。
简介:当今时代,报业竞争愈演愈烈,各种报纸纷纷改版,通过各种手段提高报纸的发行量。各报以大幅的照片、大量的通讯报道给读者带来强烈的视觉冲击。因此也给一些记者一种错觉,认为写稿就要写通讯,特写等大篇幅的文章,而对消息的写作产生了错误的认识。他们认为写消息简单,用不着使劲,没兴趣,枯燥无味,而且缺乏名利。于是,有的记者将采访中得到的可用于消息的生动材料留下来,另写通讯、专访,消息写得干巴巴的,很是简陋;有的消息里没有新闻,或新闻量很少;有的消息杂乱不清,拖泥带水,自相矛盾,不得要领;有的消息只是将人家的材料抄一抄,改几个字,就上交了,没有进行什么采访,消息写得平淡、老套、粗糙、失真。