简介：初中思想品德课程作为中学教育的重要组成部分,对于提升学生的思想品德水平,引导学生形成良好的思想品质,树立正确的人生观、价值观和世界观,形成健全的人格等,都有着十分重要的价值和意义,对学生今后的学习和发展有着十分重要的影响.

简介：思维能力、自主探究能力、协作能力成为当下教学的重点，交互性教学正是在这样的背景下提出，较之于一般教学，交互性教学更加强调学生的自主性、合作性，既有助于教学效果的提升，又体现当前教育对综合素质的培养需求。通过分析翻译教学的现状，引进交互性教学法，阐明交互性教学法对翻译能力的驱动效用，提出交互性翻译教学法的具体实施方法，对于具体交互性翻译教学工作有指导、借鉴意义。

简介：礼仪课程强调实践教学，模拟训练是重要的教学方法。角色代入教学法是在教学中引导学生全身心投入角色，把自己与角色的身份、情感融为一体，以获得知识并引起情感共鸣的过程。这个过程的完成。需要教师制定缜密的方案、详尽的细节和完善的评价机制。角色代入法可以帮助学生实现学习、行动、反思、成长的良性循环。

简介：将众包模式下顾客参与划分为合作众包模式下顾客参与和竞争众包模式下顾客参与两个关键维度,确定顾客互动之人际互动、人机互动的重要维度构成,构建众包模式下顾客参与直接影响新产品价值,以及通过顾客互动的中介效应间接影响新产品价值的理论模型。实证检验结果表明：合作众包模式下顾客参与、竞争众包模式下顾客参与对新产品价值的积极影响都显著;人际互动在合作众包模式下顾客参与影响新产品价值的关系中起完全中介效应,但在竞争众包模式下顾客参与影响新产品价值的关系中无中介效应;人机互动在竞争众包模式下顾客参与影响新产品价值关系中的部分中介效应显著,但在合作众包模式下顾客参与影响新产品价值关系中的中介效应不显著。

简介：文化与科技的相互促进成为近年来全球经济发展的主要作用力,而互动科技的诞生将文化推广提升到了新的层次。传统文创产业是基于传统文化而产生的新兴产业,是传统文化的一种新兴的表现形式。本文是针对互动科技与传统文创产业的相互融合与发展而对未来进行战略性思考：如何依托于互动科技的创新而使传统文创产业发挥自有特色。

简介：借助柯布道格拉斯生产函数,探讨生产性服务业与制造业的互动机理。发现制造业与生产性服务业融合能够带来规模效益,是两者互动发展的内在动因。在国家进行供给侧改革背景下,应不断壮大生产性服务外包市场,打造以核心技术为中心的产业集聚,加快要素流动的市场化程度,促进信息流、知识流、资金流和信息流的融合。推动生产性服务业与制造业充分互动,从而实现产业的转型与升级。

简介：为了进一步提升整合营销人才战略，助力社交媒体环境下的业务转型，上海奥美公关（OgilvyPR）于近日任命梁玮豪（SamuelLeung）为互动整合总监，他将带领团队，在互动整合营销和数字传播化传播领域进行深度拓展，为客户提供360度整合营销服务。

简介：根据政治晋升博弈理论构建地区财政支出竞争理论假设,通过估计空间杜宾模型寻找经验证据。研究表明：相比于其他支出项,经济性支出表现出显著的空间策略互补特征,存在更为激烈的地区竞争,且在短期内对经济增长具有显著的刺激作用,长期内则不显著;社会性支出对本地区的经济增长影响模糊,短期内显著抑制竞争地区的经济发展,空间上也存在显著的支出竞争态势。晋升锦标赛下的政治晋升博弈引导地方政府官员在任期内展开以GDP为锦标的绩效竞争,由此引致的经济增长不可持续。适应经济增长新常态,亟需规范地区财政收支关系,完善官员绩效考核指标,围绕改善民生需求加大社会性财政支出,以促进经济的可持续发展。

简介：为研究农业示范区标准化的传播机制，加快标准化技术传播，以传播学理论为指导，本文运用“德弗勒互动过程模式”的传播机理对农业示范区的标准化传播机制进行剖析，并结合中国农业和农村的现实情况，对示范区的标准化传播障碍因素进行研究，提出优化策略。

简介：外商直接投资企业与本土企业互动合作的影响因素可归纳为两类：合作前示范效应因素与合作后联结效应因素。采用快消品行业外资企业的市场终端作为样本,研究外商直接投资企业与本土企业合作程度的影响因素,结果表明：示范效应因素和联结效应因素具有互为前后、互为影响的关系,其中外商密切关注的认知度、中方股东机会主义行为、专用性资产、前期投入风险等因素对两者合作程度影响显著,是外商直接投资企业与本土企业进行合作时的重要考量因素。最后给出了双方企业互动合作的相关建议。

简介：准确把握西北民族地区城镇化、政府规模、经济发展的互动关系是实现西北民族地区城镇化、政府规模和经济水平良性互动,实现西北民族地区经济结构调整、社会生态均衡发展的前提和基础。本文选取甘肃省1985-2011年数据为分析样本,对城镇化、政府规模和经济发展作了Grange因果关系分析,以及VAR模型的脉冲响应函数、方差分解分析。结论表明,西北民族地区城镇化、政府规模以及经济发展的互动关系相比一般地区有其特殊性,城镇化是政府规模的解释变量,政府规模是经济发展的解释变量,三者构成＂城镇化——政府规模——经济发展＂的单向决定关系。

简介：该文将建构主义教学理论中的支架式教学应用于高职双语教学进行研究,探讨其可行性。通过对某院财经系金融类学生进行试验和调查研究,探讨高职类院校双语教学方法的改革,包括三个环节（设计支架、进入情景、自主完成）、三个要素（情景、协作、对话）和三个阶段（展示阶段、实训阶段、完成阶段）,并提出高职双语教学的支架形式和教学设计中应关注的问题。

简介：由于初中生本身的语言基础以及语言环境等存在较大的差异性,所以,为更好地培养学生,完成教学任务,在对初中生的英语教育中实行差异化教学就显得非常必要.

简介：随着小学语文教学理论的丰富与发展,关注学生的形象思维特征来开展小学语文教学成为当下的一个重要教学主题.形象的小学语文教学对于学生的感受力和语言赏析能力、想象能力具有重要的推动作用.

简介：语文是一门基础性学科，学好语文是帮助学生学习其他科目的关键。作文是小学语文教学中一个重要的知识版块，教师在实践中应该注意对作文教学探究。

简介：通过对赛马赛事组织与管理课程内容进行情境模块设计,并通过使用真实赛马情境、任务情境、现场观摩情境、赛事模拟情境、角色扮演情境、多媒体情境、问题情境等多元情境教学法在课堂教学中的实施与应用,阐述了情境教学在赛马赛事组织与管理课程教学中的必要性、教学效果及意义,为体育类课程实施情境教学提供参考和借鉴。

简介：初中学习既是对小学的承接，也是为进入高中的过渡，这一阶段的学习是学生一生当中重要的组成部分。作为一名老师，要抓紧每一个学生的手，准备好带他们打一场持久战。下面我将主要对初中数学的教学策略进行探讨。

简介：“分层课堂”是对同一课程按专业性质、培养方向和难易程度进行分级开课,帮助学生根据自身兴趣、学习能力、职业取向选择学习层次,实现因材施教。本文针对目前高职院校课堂现状,提出实施“分层课堂”的具体实施措举。

简介：中学阶段数学教学非常重要.我们认为,在教学中应该抓住重点,在例题、公式、错题、真题这些丰富的资源中深入挖掘,找到教学的着力点、改进点、突破点,引导学生自主学习,提高效率,同时,不断提高教学实效.

简介：语文教学是小学语文教育教学阶段的重要组成部分,为小学生的全面发展奠定了基础作用.在教学实践中可以发现,当前许多小学语文的教学策略不得当,使得学生的语文成绩很难得到提高,本文就此进行了探讨.