简介：校企文化的融合成为校企深度合作的新取向。该文从高职教育的特点出发,解决校园文化与企业文化的冲突对高职校企合作的影响,依托校企合作的平台,把企业文化引进校园,构建具有职业特色的重点培育和提炼＂校魂＂（学校精神）的高职学校文化。实现校企文化的融合,为区域经济发展培养出以高尚的职业道德、优良的职业素质为核心,以扎实的专业理论、高超的职业技能为基础的,适应东北老工业基地人才需求的高素质技能型人才奠定科学的理论基础。

简介：本文提出校企合作要坚持双赢的原则,认为高校应发挥人才优势,把知识转化为现实的生产力,只有互惠互利才能使校企合作前景广阔.

简介：校企合作是烹饪教育发展的必然趋势。本文对烹饪教育校企合作的必要性,即餐饮业的大发展、外部环境,主要包括国内政策的支持和国外的经验借鉴进行分析的基础上,提出了我国烹饪教育校企合作应积极探索＂政府主导、行业指导,校企联动、方案共定,资源共享、双元育人,企业为基地、员工是学生,教学做合一、产学研结合＂的校企合作办学模式。

简介：校企合作是高职院校培养高质量、高技能人才的重要手段,但在实施过程中却存在跟进不足、学生与岗位不适应、教学与岗位不接轨、校企组织目标分歧、校企互信度不够等问题。而高职院校对校企合作的深度需求和依赖性,又迫使其朝着深度合作去积极努力。故针对存在的问题,结合实际合作经历,提出校企深度融合的相关策略。

简介：摘要高职教育校企合作模式，主要是企业人才状况所产生的实际需要，或者按照业务部门和学校实习安排，课堂教学和教育实习的模式，区别于高等职业教育的核心功能在一般的学术高等教育。本文就针对我国高职教育校企合作模式的概况和模式以及问题，进行了简要探讨和分析。

简介：根据自治区领导的指示精神和要求，由广西贸易经济学校发起，武警广西总队第四支队、柳州面粉实业总公司、黎塘面粉厂、南宁市面粉厂、防城港粮食转运站、昌宁县粮食总公司等七单位于1994年下半年组成了校企警共建活动单位（199年4月又吸收了自治区粮食局驻防城港办事处参加）。开展此项活动．是探讨新形势下如何加强警校共建／校共建的尝试。其目的是通过共建活动，加强各共建单位两个文明建设．培养“四有”新人，提高广大官兵、师生、干部职工的思想觉悟和政治素质，密切校警、校企关系．充分发挥各方优势．促进教学、生产经营和军事训练的共同发展。在发展校企等共建活动的两年时间里，由于各单住的共同努力，取得了一定的成效。基本上

简介：摘要实训基地是高职院校十分重要的实践教学设施，通过校企合作方式，建设和管理好专业门类齐全、技术进步、管理创新的实训基地，对高职院校改善办学条件、提高教育质量、实现培养目标具有重要意义。

简介：校企一体化的核心是组织一体化、规划一体化、实体一体化、共育一体化、建设一体化、文化一体化；创新之处在于合作基础创新、运行机制创新、培养方式创新；保障措施包括：政府大力支持，完善教育法规体系，慎选合适企业，强化院校服务能力，建立利益驱动机制。

简介：本文根据高职物流人才市场的供需特点及实践教学存在的问题，论述了高职物流实践教学改革的必要性，并就此提出了校企合作共建实践教学体系的改革模式。

简介：对于职业院校以及校企合作单位的发展而言，人才的教育、培训与发展具有重要意义。在校企合作模式中，职业院校应当承担起帮助校企合作单位开展职工培训的义务与责任，从而实现权利与义务的平衡，以促进校企合作模式能够深入开展。本文在对职业教育和企业职工培训的异同点做出分析的基础上，对职业院校推动校企合作单位职工培训的策略进行研究与探讨。

简介：随着我国物流产业的迅速发展，对物流人才的需求也越来越大。而这个行业本身属于劳动密集型，我国八世之后，物流产业又面临来自国外的竞争，这就要求我们的物流行业必须转变经营模式，改变传统的赢利方式，这就需要有专业的人才进八到这个行业，以提高行业整体的竞争力。从现在的情况来看，一方面物流企业招不到想要的人才，另一方面，物流专业的学生找不到工作。为什么会出现这样的矛盾？学校特别是以传授职业技能为主的高职院校在教学过程中存在哪些问题，企业又有什么样的需求？本文将从高职院校和企业双方面进行深入分析，来探究目前物流管理专业的发展途径，从而为校企合作这种模式的创建发展提供参考。

简介：高职院校学生创新创业能力的培养靠教育,更要靠实践.校企合作对高职院校学生创新创业的教育与实践具有较大的推动意义,它可以激活创新创业教育生态,增强师资力量,拓宽实训栽体及锻炼平台;同时,校企合作机制助推高职学生创新创业实践能力的培育.因此,高职院校可以在双创基本素养培育、文化氛围及实践平台建设和保障机制的建设等三方面,构建一个基于校企合作平台的高职院校学生创新创业教育及实践体系.

简介：培养从事营销一线的高职技术应用型人才，是高职市场营销专业的根本任务。目前，从整体来看，高职院校市场营销专业在培养技术应用型人才方面已有所成效，但还有待于进一步提升，实践教学建设较弱，尤其是在实践教学基地建设的上需进一步加强和提升。因此，本文中主要对高职市场营销专业实践教学基地建设存在的问题、原因及对策进行探讨。

简介：在“互联网+”时代，农村电商的发展呈现出了良好的发展态势，正吸引着越来越多的人参与其中。“淘宝村”“淘宝镇”就是“农村+电商”的代表产物，目前国家也出台了很多促进农村电商发展的政策，但是由于农村电商人才匮乏，农村电商产业的发展也存在着多方面问题。本文以扬州市高职院校为例，在分析农村电商人才培养存在问题的基础上，提出了村园企校协同培育的路径，以提高农村电商人才培育的针对性和有效性。

简介：高等职业教育的教学过程一个重要部分是专业课程的实习活动。本文总结了几年来校企共建秘书学课程实践教学的经验。在企业的参与下建立了秘书专业课程三段实习体系。建立了新的课程培养目标，制定了具有较强的操作性训练方案，共同建设秘书模拟实验室和技能综合实验室。

简介：随着近几年跨境电商行业的兴起和发展,《英语类专业本科教学质量国家标准》指导下英语类专业分层优化、各展特色的人才培养理念的形成,以及地方应用型本科院校校企合作办学思路的推动,一些本科院校开始开设英语(跨境电商方向)专业。本文主要探讨校企合作办学下本科院校新设的英语(跨境电商方向)人才培养过程中存在的突出问题,并从人才培养目标、校企合作、师资建设三个方面提出了相关问题的解决对策,以期对今后该方向专业办学提供一定的参考。

简介：民办高校凭借着灵活的机制和创新的教学理念,在学校和企业间的竞争合作中呈现出愈加明显的优势。然而,实际建设过程中,民办高校和企业间的合作却往往由于资金、技术等多项问题而被迫中断。研究从民办高校与企业合作的现状出发,讨论校企合作主要面临的难点及问题,找寻校企合作出现差池的真正原因,研究方法主要是采取文献资料法和对比分析法,以在后期运作过程中有效规避因民办高校或企业单位失误而出现的问题,为双赢理念下的校企合作进程发展提供有益的理论参考及实践价值。

简介：“追求职业技能与职业精神高度融合”是未来高职教育服务经济新常态的一大重要着力点,责任教育是培养学生优秀职业素质的重要载体.新形势下,已走出“产学融合、校企合作”成功模式的高职院校应从校企文化融合角度寻找加强学生责任教育的有效路径,通过责任教育为企业培养金牌员工.本文重点围绕高职学生责任教育命题,阐述了责任教育的内涵与范畴,提出爱国、敬业、诚信、友爱四方面责任是校企协同育人的主要内容.同时,本文立足于校企文化融合视角,从顶层机制建设、精神文化融合、物质文化融合、制度文化融合、行为文化融合等五个方面,提出加强学生责任教育的方法.

简介：我国的快递行业发展非常迅速,对专业人才的需求也非常迫切,在我国开展快递专业人才培养工作具有重要意义。本文在分析快递企业人才需求层次和特点的基础上,提出了采取校企合作,实行＂2＋1＂订单式人才培养模式和引入职业资格认证,推行社会化培训的两条途径,这对于我国的快递企业和职业辽校人才培养工作有一定的启示意义。

简介：校企合作唯路易童装品牌以立足国内放眼海外市场,完善线下与线上结合的产业链,满足消费者群体期望的新的风格诉求等特点,独具了自己特色的营销模式.并在此基础上提出了“最走心的创意设计”的设计口号,实现主体、色彩、面料、图案设计的相辅相成,从而实现了较强的市场竞争力,进而为服装产业的发展注入新的活力.