简介：加强语言文字训练,目的是在训练实践中培养学生理解和运用语言文字的能力.语言文字训练应该贯穿在整个语文教学过程中,贯穿在课内课外的语文学习中.语言文字训练的形式和方法,从某种意义上讲,是反映了教学艺术和教学水平的.加强语言文字训练的关键在于精心的设计,精心指导,不能认为只要多给一些时间让学生读和练就行了.

简介：语言丈字是人类最重要的交际工具和信息载体，而目前我国高等学校的语言文字工作相对薄弱，存在重视程度不够、机构不健全等问题，因此必须通过建立一支高素质的语言文字队伍、强化师生语言文字规范化意识等措施，促进高校语言文字规范化建设，构建和谐校园文化。

简介：应用性本科院校过分侧重学生职业能力的培养,忽视语言文字的教学方式在很大程度上造成了当代大学生语言文字能力低下、沟通能力较差等问题。为了更好地使大学生适应社会发展对人才的要求,应用性本科院校必须尽快转变教学理念,重视大学生语言文字能力的培养。文章将对制约大学生语言文字能力的因素进行简要分析,阐述在应用性本科院校提高语言文字能力的必要性,并就如何提高职业素养为导向的应用性本科院校大学生语言文字能力进行探究。

简介：中国文字起源于刻划文字,而非象形文字.研究和学习中国文字对继承和发扬中国传统文化有着十分重要的意义.

简介：

简介：语言是一种重要和特殊的社会资源，属于软资源的范畴。语言资源观就是研究中在把语言看作工具基础上，也将之作为一种资源去考察。语言资源观对语言理论研究具有重要意义。语言资源观指导的语言理论研究对象广泛、范围扩大、视野开阔，适合对语言做整体性研究，在语言要素之间进行接口式研究。

简介：汉字作为表意文字,其构形与表意密切相关,是一种"望文生义"、"形入心通"的平面文字.英文则属音素文字范畴,以表意为主,它形不写意而写音,是一种"听音辨义"、"意入心通"的线性文字,但也偶有例外,英文字母除拼合组词外,有时也会具有一定的象形构词作用.

简介：人们自身在自觉不自觉中形成的语言偏见或语言歧视,使得语言的使用者给语言穿上了身份高低等非语言因素的外衣。通过利用社会语言学家拉波夫、历史语言学家徐通锵和人类语言学家萨皮尔的相关理论对一些自发的语言事实进行分析,得出语言并没有高低、优劣之分,即语言是平等的事实。

简介：北京时间2008年8月14日，在女予200米蝶泳的决赛中，半决赛成绩排名第一的19岁中国黑马刘子歌再度发威，以2分04秒18破世界纪录的成绩，力压前世界纪录保持者澳大利亚选手席佩尔率先达到终点，获得金牌。

简介：中国快递业正在为当年的做法付出代价，即便是中国最大的货代企业中外运集团也难逃此劫。这家公司早已成为外资快递巨头在中国探路的拐杖，但随着2005年12月11日快递业正式开放后．外资不受地域和股权限制，中外运的快递合作伙伴们正在寻求单飞。

简介：文字学主要是以文字为研究的对象的一门学科，包括研究文字的性质、创制、演变、形体等。文字学教学课程对于高校汉语言文学专业的学生来说是十分基础的一门学科，其对于提升学生的人文素质与能力有着重要的作用。文字学教学内容相对枯燥，学科理论与语言实际脱节严重，在实际的教学过程中难以获得理想的教学效果。文章主要针对多媒体技术在文字学教学中的应用进行分析。

简介：不知道从什么时候开始，我对“603”这组数字特别敏感，无论是钟表上偶然巧合的时间，还是马路上汽车的车牌号，抑或出差、旅行入住酒店的房间号……

简介：2005年，“民族网游”正在掀起新一轮的游戏高潮。《封神演义》作为家喻户晓的古典名著，为我们描述了一个充满想象力的上古神话世界。现在上海米果以此为蓝本，隆重推出3D巨制《真封神》。

简介：2005年对中国物流业来说，是“大限”之年，亦是“大比”之年。原因是，加入WTO后，中国政府承诺在2005年12月11目全面开放物流市场。在此之前，国外物流业各路英豪厉兵秣马，雄心勃勃，意在逐鹿中原。

简介：增强中华民族“多元一体”优秀传统文化认同是促进中华民族凝聚力的重要基础,增强以马克思主义为指导思想的当代国家主流文化认同是促进中华民族凝聚力的关键所在。面对传统文化和主流文化的认同危机,我们必须大力弘扬中华民族“多元一体”优秀传统文化,大力倡导和践行社会主义核心价值观。用中华民族文化的强大感召力和吸引力,为中华民族凝聚力的形成提供强而有力的价值支撑。

简介：越南有三个文化中心,以河内,顺化,西贡为代表,它们的读和写都是有区别的。但是国家标准的拼写规则是以河内口音为标准,加入了南部和中部比较容易分辨的口音,以及发音和写法都不同于越南语的其他国家和地区的文字,这就加大了学生掌握运用拼写规则的难度。本文主要介绍缩写、年月日、音译和借词的拼写规则。

简介：

简介：交警在纠正交通违章行为中，常常会听到违章者各种各样的“理由”。他们的目的就是一个：想逃避或减轻处罚。现列举一些“经典语言”：

简介：

简介：幼儿园语言环境是幼儿语言教育成败的是键，若幼儿园教师能够为幼儿提供一个良好的语言环境，那么幼儿凡人语言能力就能得到更好地发展，从而为幼儿后续的成长和发展奠定坚实的基础。本文在此就对幼儿园语言教学中语言环境的相关问题展开讨论。