简介：不论是素质教育还是应试要求，英语作为一门基础学科占学生学习科目中占有重要地位。英语阅读理解在高中英语学习中占核心地位，培养学生阅读兴趣、提升学生阅读能力是高中英语阅读课堂教学设计的重难点目标。

简介：当灿烂的太阳从东方地平线上冉冉升起,新一天来到了。路边绿叶丛中,一簇簇娇艳的花儿竞相绽放。可爱的小鸟在高高的树枝上蹦来跳去,快乐地唱起清脆婉转的歌,阳光照射着垂柳那婆娑的身影,那苍翠的柳枝在微风中摇曳而婀娜多姿。马路上,一群群小朋友背着书包上学去,大人们匆匆地去上班,老人们也开始了一天的生活,有的在街头花园、林间散步,有的在公园的树荫下唱歌、跳舞、打太极

简介：在语文教学中，目前的语文阅读教学是一种十分常见的教学方法。因为它是语文教学的重组成部分，也是培养学生听说读写各种能力的重环节，对于开拓学生视野，发展学生智力，对学生世界观的形成都具有十分重的作用。因此，如何搞好阅读教学，培养和提高生的阅读能力和兴趣，是语文教师必须面对的一个重问题，值得每一位语文教师认真研究和探讨。

简介：

简介：批判性阅读是培养批判性思维的重要途径。运用RichardPaul＆LindaElder思辨阅读模式,对研究生英语读写课程开展批判性阅读教学行动研究。行动分为3个阶段,即充分阅读课文结构主题及细节转述分析作者思维8个因素、评判课文9个维度。经过一个学期的行动实施,学生批判性阅读意识明显提升。本次行动研究也给如何通过阅读课文培养批判性思维能力提供了一个可操作性的模式。

简介：一提到如何提高英语阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。因此，如何提高英语阅读能力需要合理有效的途径。英语阅读能力是英语学习者其它语言能力发展的基础。阅读对于学生的英语学习具有重要的作用，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平，并且对培养学生的英语综合能力大有帮助，是学好英语的主要手段和有效途径。

简介：阅读是语文教学大纲中所规定的不可或缺的教学组成部分,并且在初中阶段的考试中占据着绝对重要的分值.所以阅读水平的高低一定程度上决定了学生语文成绩的高低.因此本文就针对初中语文教学展开探讨,谈谈如何做好阅读教学工作.

简介：在小学语文阅读教学中，对阅读内容和阅读质量进行提高，可以使学生的综合素质得到有力提升，而这也体现了拓展阅读教学的重要性。本文从阅读氛围的创建、阅读兴趣的培养、阅读活动的开展等方面分析了小学语文拓展阅读教学的措施，希望能为小学语文教学提供支持。

简介：课外阅读可以引发学生的学习兴趣,丰富精神世界、开阔眼界,对学生的智力和学习能力影响很大,对高中语文课本知识进行相应的补充.今天,本文就语文课外阅读的重要性和阅读指导策略方面做一定的探讨.

简介：“汇点阅读”项目依托的是一款可供上网使用的图书馆程序,该程序可应用于各种智能终端,如智能手机、iPad、电脑等移动设备上,该系统由学习管理平台、教学监控平台及数百个分级读物资源库构成。本项目针对“汇点阅读”为期一年的教学使用情况,采用问卷调查及专题讨论等方式进行研究。研究结果验证了移动阅读是一种灵活、便捷可以用于外语阅读的新兴教学模式,但也存在技术性、短时阅读效果、程序模式化等妨碍阅读的问题。本文通过对“汇点阅读”在英语阅读教学中出现的问题调查分析并提出解决策略,能对MOOC、翻转课堂、微课在外语教学及研究中起到一定的借鉴作用。

简介：小学阶段的语文教学，一方面，肩负着培养学生掌握基本的语文知识的任务；另一方面，承担着培养学生掌握基本的语文技能的责任。培养小学生的语文阅读能力，就是小学阶段语文教学的一个重点，本文就小学生语文阅读能力的培养展开论述。

简介：随着课业的愈渐繁重，教师和学生在阅读方面所付出的时间和精力渐渐减少，然而阅读作为初中语文教学的重要板块之一，也作为我们终身学习的途径之一，是教师和学生都不可忽视的，尤其是作为一名初中语文教师，就如何进行阅读教学这一问题应做好充分思考和实践。

简介：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。尤其是新课改实施以来，对小学阅读教学的质量有了更高的要求。因此，如何提高小学阅读教学的质量是我们当代小学语文教师重点研究的课题之一，同时也是提高小学语文阅读教学质量的关键。

简介：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,它是小学语文教学的基本环节,是培养学生听、说、读、写各种能力的重要环节.在小学语文的课堂教学中,阅读教学所占的比重最大.

简介：现代教育要求培养学生多方面能力,尤其要求要培养学生的创新能力和终生学习的能力,这就要求老师要改变以往教学中的灌输式方法,下面是我通过几年的教学实践谈一下自己的体会.

简介：探究性学习模式是新课程背景下的一种创新型教学模式，这种教学模式将以往传统教学中教师的主体地位转变成了学生为主体，使学生真正成为学习的主人。

简介：科学是一门以实验为基础的学科,教师要让学生有更多亲自实验的机会,让学生更多的动手实验,在＂做＂中获取知识,提高能力,享受乐趣.科学来源于生活,有服务于生活,只有带领学生走进生活,走进大自然,去学科学,用科学,这样不仅可以让学生深刻理解所学知识,而且可以让学生在大自然中放松,更有利于学生身心健康,享受学习所带来的乐趣.

简介：阅读是小学语文的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的突破口。而引导式自主阅读，会让阅读变得更具有科学性、高效性。我们要给学生创造一个积极的、优质的阅读氛围，让每一个学生都能最终提高自主阅读的意识和能力。

简介：英语是当今世界上主要的国际通用语言,它的重要性不言而喻,而高中时期英语的学习又处在关键阶段.所以,如何学好英语,对每一位高中学生来讲都是首要解决的问题.而英语学习中,阅读理解占了很大的比重,很多学生丢分就丢在这里,那如何指导学生突破阅读理解这个瓶颈呢？

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