简介：合理的德育环境建设实践是形成和发展人的思想政治道德素质的积极动力.因此,探究德育和德育环境的内涵,分析德育环境的宏观与微观层面的互动作用,结合实际理清高职院校德育环境的构成及其要素,可以使德育工作者在处理环境、教育和人三者关系中增强自觉性、自主性、有效性.

简介：人的行为、动机、思想品质是无法而且不应该是一成不变的,因为人的性格、思想感情都不是由纯粹的原质从外部机械加工而成的.它是由内部动因和外部条件,以个体的活动为中介,互相作用,结合和支持,排斥和抑制,多次反复,而建构起来的.因此,在相对稳定的可变性中把握个体品质,在个体性格与思想意识的结合上挖掘德育内涵,在充分配置各种资源上创设教育情景、发挥优势诱导,无疑是德育创新的新视角.

简介：德育与环境之间存在着紧密的联系,环境对于激发和形成个人的行为方式有很大影响.学校应不断建设、创造良好的教育环境,使德育教育收到更大的成效.

简介：深化学校、教师对德育教育的理念,提高自觉性;确立教师在德育教育中的主体地位,发挥主导作用,调动主体对象的主观能动性;营造德育教育的环境氛围,发扬教育民主,构筑校园文化,建立大德育考试模式,以提高学生的政治素质,是中等专业学校加强德育工作的当务之急.

简介：

简介：体验与道德成长之间有着天然而内生的亲缘关系.体验内化了道德认知,升华了道德情感,明确了道德选择,其本身就是一种有价值的道德教育.将体验作为教育意识渗透于高校德育之中,旨在强调德育要深入到学校、家庭、社区、大社会生活和自然之境中,向生活世界、自然之境和体验者的心灵世界全面开放,引起人的生命感动,诱发和唤醒人的道德体验,获得智慧地融通复杂的社会生活、自然之境和自己心灵世界的德性.

简介：摘要加强大学生的思想道德教育，既是大学生自身发展的需要，也是高等教育培养高质量人才的要求。大学生思想教育是一个系统工程，需要社会、学校、家庭及大学生自身形成“四位一体”的联动机制。笔者主要从大学生德育缺失的现状出发，结合自身教学与学生工作实践，分析了大学生德育缺失的原因并提出了相应的改进措施。

简介：从理论、现实和实践三个层面来研究青年学生德育环境与德育资源的管理和开发,是时代发展的要求,是德育工作者提升自身素质的要求,是创新德育目标、内容、方法和体系的要求.

简介：面对冉冉升起的新世纪的太阳，在我们即将迈进入新世纪的时候，我们反问自己：21世纪是一个什么样的时代？新的时代对当代青年大学生的新要求是什么？作为高校德育工作者，我们怎样工作，才能帮助大学生全面提高素质，达到新时代的新要求？我们自己又应该怎样通过学习来不断地充实、提高和调适自己，为一代新人的成长尽心尽力、尽职尽责？本文就知识经济新时代对高校德育工作提出的新要求、新内容和转变德育工作的新方式两个方面提出自己的思考，阐明自己的见解。

简介：孔子曾说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”从他精辟的语言中不难发现，音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵？“渗”的着力点在哪里？效果如何？这将是本文将要解决的，并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。

简介：

简介：德育实效性差这一问题长期困扰着人们，其主要原因是动态的德育教育理论与僵化的教学思维模式之间存在着“错层”，具体表现为：动态理论与主体认知的“错层”；动态理论与德育内容的“错层”；德育实践与途径方法的“错层”；德育实践与继承借鉴的“错层”。通过从“错层”分析切入，试图在时间横轴与空间纵轴的交叉碰撞中探索、寻求提高德育教学实效性的最佳途径。

简介：毛泽东同志指出"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者"。今天,德育工作肩负着为党的基本路线、为经济建设这个中心服务,担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任,因此,努力探索德育这一系统工程,揭示其发展规律,是每一个德育工作者乃至全社会义不容辞的职责。本文旨在从德育实践出发,透过纷纭复杂的日常德育工作,探索学校德育工作的一般规律性问题,以利更好地进行德育工作的再实践。多年的德育工作实践使我们体会到,学校德育工作不管怎么纷繁,都离不开"1、2、3、4、5",笔者将它简称为"1—5德育工程"。一、明确"一个目标"

简介：进入新世纪，科学技术迅猛发展，网络技术迅速普及，高校不断扩招，师生人数急剧增加，德育工作正面临新形势和新挑战。然而，德育工作在载体、理念、手段和方法上较偏好显性教育，对隐性教育还没有引起足够的重视，本文就高校德育工作隐性教育进行了思考。

简介：经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化，对当前高校德育工作提出了更高、更新、更全面的要求。本文从转变观念，发挥学生自我教育功能；创新形式，追求德育教育的实效；突出重点，充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用等五个方面对高校开展德育教育的探讨。

简介：目前，加强高校人文知识教育是提高大学生综合素质的重要一环。作为高校的教育工作者应当明确人文教育中的德育内涵和目标，并为之探索出一条正确的、适时的可行之路。

简介：党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出:"学校党的建设要围绕学校的改革和发展,加强和改进德育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行."明确了

简介：随着素质教育的全面普及,我国小学的基础六年义务教育的改革更加深入.德育教育作为小学阶段的重要教学版块,其教学内容与班主任的日常工作密切相关.

简介：充分利用学校隐性的、潜在的德育资源是改进和提高大学生思想教育的有效途径。其中，德育教师的品德、语言举止、亲和力等因素，是促进大学生思想认识水平提高的至关重要的隐性教育资源。

简介：在新课标的不断改革过程中,德育体育开始受到了学校和社会的广泛关注,因此,教师加强体育课程的德育教学成为小学体育教学的重要组成部分,体育教师要从教学实际出发,摆正德育体育在小学体育教学中的地位和重要性,坚持通过合理的措施和策略引导学生进行体育德育学习,提高学生的体育能力的基础上促进个人良好道德习惯的发展;本文从德育和体育教学两个方面出发,对小学体育德育进行策略分析,希望能够促进素质教学的发展。