简介：随着知识经济的到来,企业兼并改组日益频繁,商誉在企业资产中所占的比重越来越大,已成为日益重要的经济资源。因此,必须更好地反映商誉信息。FASB改变了商誉后续确认的方法。本文对这一改变进行了剖析,从中提出了对我国商誉会计完善的建议。

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简介：织金县猫场镇是清香型红托竹荪原产地之一，该镇生产的竹荪形态优美，气息清香，味道鲜美，脆嫩爽口，是竹荪家族中的上品，近几年，经县科技人员对本地野生竹荪进行驯化栽培，1985年取得成功，并向群众推广，产量逐年增加，质量不断提高，1999年是竹荪生产规模最大的一年，仅竹荪制种一项创产值1000多万元，为镇财政提供农业特产税20多万元，现已发展到年产量75吨的生产规模，产值达3600多万元，其中90%以上销住海外市场、省内部分竹荪生产者直接将竹荪在猫场交易，使猫场镇一举成为全省最大的竹荪专业市场，民间流传这样的民谣：“中国竹荪在织金，织金竹荪在猫场”，海外商家将猫场镇誉为“竹荪之乡”。

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简介：开展大学生职业素养养成教育是高职教育人才培养工作的要求，也是时代发展的要求。高等职业院校要积极构建职业素养养成教育平台，有组织、有目的、有针对性地实施职业素养养成教育，坚持“零距离”培养，帮助大学生尽早树立正确的职业理想，养成良好的职业素质和较强的职业能力，促进青年学生健康成长、尽快成才。

简介：社会文化的演进、先进文化的发展是社会和历史的要求,进行正确而科学的社会文化选择是时代赋予我们的任务。职业教育在社会文化选择中有其特有的优势,其教育内容符合社会文化的发展趋势,培养的价值观念合乎社会文化选择的标准,培养的人才强化了社会文化选择的力量。因此,职业教育在社会文化选择中应发挥独特作用。

简介：从＂应用型＂到＂高技能应用型＂,再到＂发展型、复合型、创新型＂,高等职业教育的人才培养标准不断提高,但由于缺乏普适性的具象化标准,导致在实践中对于人才培养质量的衡量和评价无从依据。＂工匠精神＂的提出,从职业形象、品德修养、专业技能和价值追求等方面为高职教育确立了清晰的人才培养目标。高等财经职业教育在人才培养中应更加强调专业、敬业、创新和责任,并要通过立标、共鸣、强师、修德、培智、练能等将工匠教育一以贯之,以鲜明的特色为新时代社会经济发展提供合格人才。

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简介：当前职业技术教育教师的教育意识淡薄,师资能力和素质较低,教学方法和手段相对落后.针对这一现状,应加强教师对职业技术教育工作的必要性和重要性的认识,加强职业道德教育,强化教师队伍的调整、培养与提高.

简介：企业所得税部分行政审批事项陆续取消之后，如何加强税收政策的后续管理，是税务机关面临的重要课题。文章从推行企业所得税后续管理的形势背景出发，结合青岛国税实际，研究了后续管理的现状和问题，提出了相应的对策建议。

简介：中国与德国的职业教育从国家层面的法律制度和职业教育体系、国民职业教育理念、企业参与职业教育的积极性,以及职业学校学生和教师素质等十个方面存在较大差异。因此,中国职业教育无法复制德国模式,必须结合中国国情,借鉴德国职业教育经验,从职业学校专业设置、引导企业参与职教、政府投资建设实习工厂、优化职教教师评价制度和制定职业教育人才培养方案等方面进行切合实际的改革与创新,以促进我国职业教育健康有序地发展,为社会经济的良性发展服务。

简介：构建与后续市场监管相适应的监管体系是维护良好市场秩序和提高政府治理能力的必然要求。把握后续市场监管应的基本内容，从健全制度、打造队伍、建设系统和完善机制四个方面来实现商事制度改革后续市场监管。

简介：高等职业教育要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素设置、调整、改造与建设专业.

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简介：应加强对固定资产投资项目的后续审计盛德芳，赵艳近几年来，国家在宏观调控方面一再强调严格控制固定资产投资规模，其主要着眼点是想把住投资审批关。而对那些已经争到了投资，且铺开了摊子，而又不能按期竣工投产的在建项目，却很少有人过问。这种重投入轻产出、虎头蛇...

简介：国家示范性高等职业院校建设计划实施以来，其课程改革取得了一定的成效。然而，新课程在开发实施过程中也遇到了一些困惑和障碍。究其原因，依然在于职业教育课程观的模糊。不论从高等职业院校学生职业能力形成，还是未来发展角度来讲，依靠记忆层面掌握一些缺乏整合的学科系统知识是不够的，必须在知识与具体职业工作任务之间建立起一种紧密联系，而这一联系的基本媒介就是工作实践。高等职业教育课程作为这一联系的载体，其属性指向必然是职业活动中的实践经验。

简介：随着全球经济迅猛发展,全球化、一体化趋势日益增强,信息技术革命更充当着催化剂的作用.跨国公司如雨后春笋般涌现,在全球建立自己的分子公司,降低成本、提高服务质量、加强管控等集团管理问题也随之出现,财务共享服务管理模式受到青睐.同时,财务共享也对传统的财务会计产生强烈的冲击与推进,对于高校会计学科教育产生直接和潜在的影响,本文旨在对此问题分析的基础上运用SWOT分析法提出一些应对措施.

简介：校企合作是利用学校、企业两种不同环境和资源优势,采取学校教育与企业生产实践相结合培养高技能人才的重要方式。河南省通过组建职教集团建立了城乡之间、校际之间、校企之间全方位的合作平台,使河南省职业教育事业实现了跨越式的发展。河南省的校企合作存在的问题是合作松散,缺乏体制、机制和制度的保障,宏观调控不力,实训条件仍需改善,专业设置与社会需求仍有脱节,校企合作未能得到应有发展等。对此,要牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念,建立校企合作良性的运行机制,动态设置、调整专业和开发课程,合理利用企业资源建设实训基地,发展"双师型"教师队伍,建立一套科学的学习成果和职业能力评价制度等。

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