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  • 简介:随着辣椒产业化的发展,辣椒种植规模逐渐扩大。仅遵义县辣椒种植就从最初的3个镇发展到现在的28个镇(乡),面积在1000亩以上的应有19个,达20余万亩。辣椒产业化的发展促进了辣椒加工业的多元化,一些鲜辣椒加工企业的逐渐兴起,使辣椒作为原材料供应市场就不仅是干辣椒作为日用食用调味品,在交通设施的逐步完善下,对外大批量销售的也不仅是干辣椒,还有大量的鲜辣椒。在此情况下,如果仍然按照贵州省财政厅(94)黔财农税字第29号《关于农业特产税若干具体特征政策的通知》,仅对干辣椒征收农业生产收入的作用,还会形成以下矛盾,影响农业特产税的征收管理。

  • 标签: 遵义县 辣椒产业化 农业特产税 税收征管
  • 简介:在外语教学实践中,不同的型、不同的教学任务应有不同的教学模式。大学英语精读应是一门外语综合。它既包括语言知识的学习,又包括语言技能的堵养;既应重视语言的形式,叉应重视语言的内容。在精读的教学中.应始终贯彻认知法和交际法的教学原则;对每篇文章的处理应首先采取“自上而下(top-down)”,然后再“自下而上(bottom-up)”的教学方法;并且文章体裁和内容的不同决定教学的侧重点;同时还要把听、说、读、写、译等各项外语技能的培养融入精读中。

  • 标签: 大学英语精读课 综合课 教学模式
  • 简介:目前,农村统筹资金项目繁多,农民除完成国家农业税等应征税外,还要上交乡村统筹的教育集资、农村保险、民兵训练、军属工资、村干部工资、民师工资、水利费、积累金、集体义务工……等费用,每年乡村干部都要把它当成中』l‘)工作来抓。但在实际筹集工作中,困难越来越大,有的地方出现抵触情绪,干群关系紧张,矛盾对立,潜伏危机,甚至出现不良后果。笔者认为这与筹集的方法、资金的管理和使用不当有关。首先.在筹集的方法上,有些乡镇为了弥补乡镇经费不足,随意增加统筹收费标准。中央三令五申强调减轻农民负担,并要求控制在太平收入的5%以内,但少数地方变着法子多算农民的人平收入,变相增加农民负担,使农民感到难以承受。一些有支

  • 标签: 农民负担 乡镇财政 统筹资金 乡镇政府 农村保险 财政所
  • 简介:针对目前外语界一些人不重视大学英语基础的学习这种现象,探讨了在目前情况下还须继续加强大学英语基础学习的重要性和必要性,同时提出了加强大学英语基础的学习的一些措施和具体办法.

  • 标签: 大学英语基础课 重要性 必要性 措施
  • 简介:<正>《税务审计》是一门新开课程.探讨和研究本课程的教学内容和教学方法有着极其重要的现实意义.结合本人几年来的教学实践,就这个问题谈谈个人的作法和体会,就教于同行.《税务审计》是一门综合应用型学科,它系统阐述如何综合应用会计、财务、企业管理、税收制度等知识,对征、纳双方的征纳水平进行检验和评价.《税务审计》的教学过程是教给学生综合应用所学过的相关知识,去分析、查实错漏税问题,并将查实的错帐调整过来的具体过程.它涉及到各行各业的纳税人,各种不同

  • 标签: 税务审计 教学初探 错帐 应税收入 综合应用 产成品
  • 简介:一堂“税收”的启示□文/本刊通讯员袁国庆四月的一天,山西省晋城市实验小学校园里随着阵阵春风微拂,时而传来那朗朗的读书声,时而传来悠扬的乐曲声,随着教务主任走进一间教室旁,耳边又传来一个特别的声音:“今天是税收宣传月的第一天,我给同学们上一堂税收,...

  • 标签: 税收宣传 启示 晋城市 三峡工程 小朋友 纳税意识
  • 简介:针对学生对政治学习的现状,教师要结合教学实际,激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生变被动学习为主动学习,达到思想政治的教学目的.

  • 标签: 政治课 学生 思想政治教育 教学方法 教师
  • 简介:现行财务会计的教学存在的误区是:忽视实践环节,忽视教与学、教学与实践的双向交流,课程开设顺序不合理,它影响到财务会计的教学效果。为解决这个问题,文章提出提高财务会计教学效果的四种途径。

  • 标签: 提高 财务会计 教学效果
  • 简介:科技英语翻译有其特殊要求,要抓住几种具体翻译方法:专业术语可用音译法、意译法、音译法加意译法及形象翻译法;长句的翻译可用顺序法、逆序法。分译法和综合法;省略法;引申法;具体化方法;根据上下文变化方法。

  • 标签: 科技英语 翻译 技巧
  • 简介:通过对教师、学生进行的调查分析,当前英语教学存在急待解决的问题,因此要转变观念,加大改革力度,提高外语教学质量与大学生英语应用能力.

  • 标签: 高校 英语教学 教学改革 应用能力
  • 简介:搞好法律基础的实践教学应做到:周密计划,确保实践教学的严肃性、有效性;形式多样,确保学生的全面参与;认真总结,确保实践教学'效益'的不断增强.

  • 标签: 法律基础 实践教学 实践教学法
  • 简介:德育的教学是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地.从德育教学的特殊性看,提高德育教学的实效性,既要重视发挥教师作为教育主体的作用,又要重视发挥学生作为学习主体的作用,还应优化教育环境,以促进德育教学实效性的提高.

  • 标签: 高等教育 德育教学 教育环境 教学改革