简介：本文针对现阶段大学生隐性逃课问题日趋严重的现象,从对近300名大学生问卷调查的统计结果出发,深入分析了教师课堂教学外显行为各细分因子对学生注意力集中度的影响,探索学生隐性逃课的主要外部原因,最后就此问题提出了相关的建议和措施。

简介：PDCA循环法是一种行之有效的质量管理方法，它以提高管理质量为目的，分为4个阶段、8个步骤。课程教学管理也是一种质量管理活动，将PDCA循环法引入高校课堂教学质量管理中，把事前、事中、事后控制紧密结合起来，通过多次循环来规范教学行为，能够有效提高课程教学质量。

简介：高职教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向,以服务为宗旨,培养社会需要的技能型人才”.怎样达到高职教育的培养目标已成为我们必须深思的一个问题.新的教育理念和教学方法的引入势在必行,其中,以工作过程为指导的项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面显示出其明显的效果.笔者在教学实践中积累的理性认识基础上,对项目教学的优点等方面进行了阐述,给出了运用项目教学的教学模式设计.

简介：为适应税源专业化管理,探索以专业化管理加强服务、提高效率、简并环节、监督制约,促进税务管理现代化的实现,需要从完善、优化注销税务登记流程入手,通过调整机制、转变模式、引入中介、集中核查、简化流程、提速增效,提高注销登记管理的质量,防范国家税款流失.

简介：税源专业化管理是税收征管改革的必然趋势。分级分类稽查管理是对传统稽查工作方式方法的创新。文章借鉴发达国家税务稽查的先进做法,并在地方实践的基础上,对税源专业化管理改革下推行分级分类稽查管理提出几点建议。

简介：在动画制作教学过程中,经常会遇到大量抽象难记的快捷键命令,对此本文给出了一种全新的教学方法.这种方法是根据职业教学的特点,把寓教于乐融入教学之中,使学生在愉悦的环境中学习、记忆,在快乐游戏当中快速记忆、牢固掌握快捷键操作,以达到学好动画制作的目的.

简介：本文探讨了《外贸英语函电》课程的教学观念,认为教师应将这些观念贯穿在《外贸英语函电》的教学实践中,从而进一步改善教学效果.

简介：培养学生的民法思维是民法学课程的教学任务之一，民法作为万法之法其在包含众多法律思维模式精髓的同时也是法理学基本概念发源之处。本科民法学教学工作应在传授静态的民法知识的基础上，着力培养学生运用民法法律思维解决实际问题的能力。因此，学生民法思维的培养在法学本科教学阶段理应得到足够的重视。

简介：激励机制是高校教师资源管理与开发的一项重要内容。在学校管理中作为一种促进教育发展的手段，教师激励对促进学校管理有效实施提供了保障。现行的教师激励体制存在许多问题，必须采取有效措施改进学校管理中的教师激励。

简介：培养经济学专业创新型人才是新形势下高等教育时代发展的要求，实践教学是经济学专业创新型人才培养的重要途径。本文提出了地方院校加强经济学专业实践教学的模式。

简介：高等职业教育是适应现代科学技术发展和产业结构调整需要而产生的新型教育，为了保障并提升高职院校的人才培养质量，不仅要更新课程观和课程实践观，还要根据学校培养创新型人才的目标和学生的特点组织教学过程，采取多种措施完善实践教学环节，推动高职院校教学改革。只有这样才能满足学校和学生发展的需要，保证学校教学质量，培养创新型人才，增强学校服务社会的能力，为企业提供高素质的适用人才。

简介：随着经济发展形势的不断变化,传统的税收征管模式已无法适应当前征管工作需要,于是国家税务总局在2012年7月提出了构建现代税收征管体系的目标。现代税收征管体系的确立将打破传统的税收征管档案的管理模式,如何在现代税收征管体系的背景下构建新的档案管理模式成为了各级税务机关研究的重要内容。文章试图通过税收征管档案电子化的视角,研究新时期＂双轨制＂的税收征管档案的管理模式,以此提高征管的质量和效率,夯实征管基础。

简介：高校旅游人才的培养应从旅游人才需求结构和素质要求的新变化出发，建立多维教学目标。实现这一目标的核心举措是创新，包括管理体制的创新和人才培养模式的创新。

简介：本文介绍了企业生产经营过程中存在的经营和财务风险,并分析了产生财务风险的原因,最后针对存在的问题提出了有针对性的解决措施.

简介：高校管理行政化在外部表现为政府对高校的管控，表现在行政机构设置和行政等级两个方面；在内部，高校管理行政化主要表现为行政权力官僚化和学术权力被空置。基于提升办学水平、实现自主办学、行政体制改革以及市场需求多样化的要求，需要在高校管理中去行政化。高校管理去行政化需要树立服务型管理理念、增强高校的自主办学权以及建立现代大学制度。

简介：按照管理创新的要求，江苏省泰兴市财政局积极深化大监督机制建设。今年．由财监科牵头．首次对纳入预算管理的148家市直单位2012年往来资金进行专项检查。局党组高度重视检查工作，局长亲自挂帅，分管局长任检查小组组长，抽调局相关科室业务骨干6人。检查前，要求检查工作做到“三清”：

简介：提高教师的实践教学能力是培养应用型人才的关键，也是应用型本科院校迫切需要解决的问题。本文根据应用型本科院校教师实践教学能力的目标要求，针对目前应用型本科院校教师实践教学能力的现状与存在的问题，提出了提升教师实践教学能力的策略。

简介：综合英语课主目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。长期以来，英语专业的综合英语课教学目的性不明，信息量低，思想性差，授课单调，教学过程中注意力主放在听、说、读、写等基本语言技能的训练上面，却忽视了教材内容和教学过程中对学生综合素质的培养，导致学生注重语言形式而忽视语言所表达的思想内涵，综合素质难以提高。在综合英语教学中引入BP制辩论，可以改进传统的教学模式，建构一个良好的“以学生为中心”的新的教学模式，有利于提高学生的学习兴趣，突破重点、难点，培养学生的综合能力，提高学生整体素质，对于培养全方位人才具有积极的作用。

简介：高职院校会计教育是以培养符合社会需求的应用型人才为其主要目标。学生实践能力的培养越来越受到重视,而实践教学是培养学生实践能力的重要方式之一。会计电算化作为理论与实践结合尤为紧密的应用学科,在整个会计专业教学体系中占有相当重要的地位。笔者通过对高职院校会计电算化课程实践教学的大量调研,分析了当前实践教学的现状,提出了会计电算化课程教学改革的相关措施。

简介：2011年，审计署公布全国地方政府性债务审计结果：截至2010年底．全国地方政府性债务余额107174．91亿元。随着各地政府债务曝光，地方政府性债务被越来越多的人重视．其风险也被很多人关注。结合地方政府性债务管理和审计工作。笔者对地方政府性债务的风险及管理进行一些探讨。