简介:按照市场的解读,从2014年1月开始,日本央行将无终止期限,按每月13万亿日元(约合1450亿美元)的规模购买相关金融资产(其中包括2万亿日元的长期国债、10万亿日元的短期国债和1万亿日元的其它资产),这要比美国第四轮量化宽松的规模(每月850亿美元)还要大。
简介:在美国国内,其高层普遍对QE3大肆赞扬。
简介:在为期两天的政策制定会议闭幕以后,美国联邦公开市场委员会(FOMC)公布了货币政策声明。在此次会议上,FOMC决定将基准利率维持不变,这符合市场广泛预期;同时FOMC还决定维持资产购买计划的规模不变。并表示将在就业市场或通胀前景发生变化时提高或降低资产购买计划的步速,以维持合适的政策融通性。
简介:回顾OE6年之途径,美元作为全球唯一的储备货币,将其OE所产生的通胀压力分散到各个国家。OE现在宣布退出了,但其造成的影响还正在各国引发躁动和不安。
简介:文章对货币量化宽松的传导机理和政策效应进行了思考,指出量化宽松货币政策将通过利率传导、资产结构转变与资产再平衡、信贷可得性、信号显示等渠道对金融市场和实体经济产生积极影响,但也会带来诸如损害经济自发增长、长期通胀压力、道德风险和财经纪律松散等问题。政策制定者应坚持以谨慎的原则进行政策创新和操作,处理好政策的短期效应和长期影响、经济成本和社会收益、国内效果和全球影响之间的关系。
简介:讲求课堂教学策略是有效提高高校教师课堂教学质量和效果,促进大学生有效学习的重要手段。只有掌握有效教学的策略,高校教师的整个教学过程才具有预见性、针对性和实效性;课程的教学质量才能提升;教师的专业素养才能不断得到充实与提升;高校的教学改革才不至于流于形式。
简介:20世纪六十年代,美国著名的教育心理学家、教学设计领域的领军人物罗伯特·加涅基于认知心理学的基本原理,以'为学习设计教学'为核心理念提出了应用于教学的'九大教学事件',其为教学设计和开发提供了强有力的理论依据。本文首先梳理了当前培训面授课堂中的主要痛点,然后阐述了加涅的'九大教学事件'的基本原理和主要内容,最后提出了有关提高学员参与度,提升培训效果的教学设计的建议措施。
简介:
简介:针对目前大学英语课堂仍广泛存在以传授英语知识为主和只重在关注学生语言能力的培养的现象进行剖析,提出教师首先应在理念上"从‘教学’走向‘教育’"。而后作者结合自己多年的教学经验,说明如何筑起由"教学"走向"教育"的大学英语课堂,从而变大学英语课堂为学生综合素质培养的场所。
简介:《基础会计》是会计专业的入门课程,专业术语多、理论抽象,对于学生来说不易理解,课堂也常常变得枯燥乏味。本文从几个方面入手,力图使《基础会计》课堂形象生动、焕发活力。
简介:本文从分析提问的重要性入手,剖析了提问教学实践中存在的误区,并在此基础上论述了如何通过巧提问来开发学生创新性思维,达到提问的真正目的和效果。
简介:文章从农银大学班主任作为隐性课堂的角色定位出发,梳理隐性课堂视角的源流,立足岗位职业轮训项目的运行实践,对引导班主任发挥隐性课堂作用进行了思考,并就加强学风校风建设、营造积极学习文化氛围提出了具体的策略方法。
简介:齐白石历经古典文化到现代主义的整体变迁,他的画雅俗共赏。画面越来越简单,人们看看就好。后来齐白石有那么大名气却不仅仅是因为画得好,还和社会文化的变迁、传播和教育制度有关。
简介:纯粹得像高原的蓝天,坚毅得像巍峨的雪山。执着得像草原的骏马,热忱得像暖心的酥油茶,这是四川省甘孜州道孚县瓦日乡原乡长菊美多吉在电影《天上的菊美》中给我的印象。
简介:“这是最坏的时候,也是最好的时候”,狄更斯的名言是目前珠三角加工贸易企业经营情况的贴切写照。一方面近年来内、外部经营环境的改变令这些企业面临前所未有的困难,而另一方面大部分企业都采取了积极、正面的态度,通过升级转型来应对经营压力。
简介:【本刊讯】日前,位于北京东城的嘉里中心的大堂内SAP公司独特的蓝白基调的乔迁庆典演绎着SAP充满信心与活力的1999年。SAP公司在中国开展业务已经进入第五个年头,在这五
简介:俗话说得好,风水轮流转,三十年河东,三十年河西。今年上半年,根据全国百城新房销售数据可以明显看出,国内各地新房销售疲软,新房空置率已经达到了令人震惊的22%。尽管类似任志强这样的房地产多头坚称房市涨势仍未结束,但是“无可奈何花落去”的房市实景,却让更多的潜在买房人选择了继续观望,暂缓出手,回避地产投资成了今年上半年资本投资的一大亮点。
简介:投资吧,市场不景气。不投资吧?基于负利率成为常态,货币缩水几成定局。
简介:近期,市场人士对银行间市场上国债及政策性金融债的利差给予了充分关注,并将税收作为主要因素考察了金融机构投资不同券种的收益、市场中可能存在的套利空间以及税收主导下投资的策略取向问题,本刊也在2006年第4期刊出了这一讨论的主要代表作——南方基金万晓西撰写的《国债和政策性金融债的利差定价模型及检验》。该文对万晓西一文提出的模型进行了修正,并基于万晓西一文的观点展开了讨论。
日本的量化宽松并不松
美量化宽松何时收场
美国宽松货币政策或将延续
量化宽松结束了不能不说的事
关于美国货币量化宽松的传导机理与政策效应的思考
高校教师课堂有效教学的策略分析
浅谈培训面授课堂中的教学设计
创业企业的战略思维——来自培训课堂的思考
从“教学”走向“教育”的大学英语课堂
浅谈打造基础会计生动课堂
处处皆课堂 人人为老师——借调证监会工作的几点体会
在课堂教学中如何通过巧提问来开发学生的创新性思维
隐性课堂视角下班级学习文化氛围的营造——以农银大学岗位职业轮训项目组织实施为例
艺术的视野 齐白石的“神话”
高贵的灵魂 人间的丰碑
最坏的时候 最好的时候
新的起点 新的思维
卖房的阳谋炒股的阴谋
投资的纠结与财富的规划
分割的市场与市场的分割 ——论市场分割中的债券定价