简介：随着我国高等职业教育近几年的迅速发展．高职学生的英语教学越来越受到关注。但是高职学生的英语基础相对较弱．对教师的依赖性大．习惯于死记硬背．满足于“见过”、“学过”或“背过”．不讲究学习策略和方法。而且失落感和自卑心理较重，在学习上普遍缺乏主动性和独立思考的能力。如何培养高职学生英语学习自主性成为一线高职英语教师的新课题。本文根据教学理论和笔者自身教学经验．从备课、课堂活动和师生关系几个方面探讨了一些相应的教学方法和策略．以培养高职学生自主学习英语。

简介：迁移是心理学中的一个概念，指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。这种影响如果是消极的则为负迁移或干扰。在初级外语的课堂教学中，教师往往重视语言知识的传授和语言技能的训练，却忽视了学生在第二语言学习过程中心智活动对学习的影响，忽视了学生由于不熟悉目的语的语法规则及其产生背景，借用母语的规则来处理目的语而导致的语际迁移。

简介：听力水平不仅是高中学生英语水平的最直接表现，也是高中英语教学效果的最关键指标。影响高中生英语听力水平的因素包括自主学习能力和性别两个方面，而自主学习能力也受性别的影响。定量（实验）研究数据表明：自主学习能力和听力成绩之间存在一定的正相关性；女生自主学习能力和听力水平都显著高于男生；男生自主学习能力的提高，可以弥补在英语听力水平上与女生的差距。因此，在英语教学过程中，必须要加强对学生自主学习能力的培养。

简介：

简介：职业教育正从传统的＂工具性＂谋生型教育转向＂发展性＂的适应性教育,培养就业者的职业关键能力已成为职业教育的发展趋势。文章探讨了中职学生职业关键能力的内涵,解析中职学生关键能力培养存在的问题,提出了中职学生关键能力的培养策略。

简介：一般来说，成人学习者是指有一定工作，有的还有家庭、甚至有小孩的这部分人群。根据StephenKrashhen的第二语言习得理论，这部分人语言习得期已过，在英语学习过程中，他们多数反应迟缓，听说技能、智力、记忆力明显下降。但相比在校大学生来说，他们阅历更丰富、学习目的更明确、学习动力更强，学习动机更具体，且他们具有较强的理解能力和理论联系实际的能力。因此，为提高成人英语学习的效果，有必要分析其制约瓶颈，并探讨其匹配的学习策略。

简介：直销是一个以学习来经营的事业，因此，作为一个直销人．我们要学会怎样经营自己的团从．如果能使自己的团队变成一个学习型团队那事业也就成功了一半。

简介：《劳动法》自1995年1月1日起施行后，随着社会的发展和客观情况的变化．一些新的用工主体、用工形式不断出现．要求劳动合同制度进行相应的改革。一是民办非企业单位、基金会、合作或合伙律师事务所等新的单位类型出现．对这类单位与其劳动者之间的权利义务关系如何规范缺乏法律规定．不利于维护这类单位的劳动者权益。二是一些国家机关、事业单位、社会团体在编制外招用劳动者．并且没有与招用的劳动者订立劳动合同或者聘用合同。而根据《劳动法》规定，在国家机关、事业单位、社会团体中．

简介：劳动争议仲裁裁决（一）裁决前的和解。根据现行规定．仲裁庭作出裁决前．申诉人申请撤诉的．仲裁庭审查后决定其撤诉是否成立；仲裁决定须在七日内完成。《劳动争议调解仲裁法》将以上规定调整为．当事人申请劳动争议仲裁后，可以自行和解。达成和解协议的，可以撤回仲裁申请。

简介：[申诉人]：李某、某化工厂工人[被诉人]：某化工厂[法定代表人]：赵某，某化工厂厂长[案由]：2002年5月，被诉人以申诉人长期占用工作时间参加成人业务学习，不履行请假手续为由同申诉人解除劳动合同，申诉人对此不服，向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

简介：一．引言2005年9月，我校对刚入学的2005级新生2886人的英语学习背景进行了一次问卷调查．其中有一项是“你认为你在英语的听、说、读、写中哪方面最弱？”调查结果显示，42.07％的学生认为听最弱，31.88％的认为说最弱，即认为听说最弱的学生占到了73.95％。这一严峻的现实和社会说明大学英语教的是“聋子英语”、“哑巴英语”，“费时低效”的评价给了老师们极大的压力。

简介：

简介：小学低段孩子的口语交际能力培养应从小抓起，循序渐进，逐渐提升，抓好低年级口语交际训练，必须重视交际情境创设，对话气氛营造，同时应深入剖析教材，用活文本，拓展延伸，还应加强角色互动，才有成效。而情境创设是否成功，语文教学中切入口语交际训练是否恰当，课内外交际活动安排是否合理是口语交际训练成败的关键。

简介：随着移动互联网技术的发展和智能手机的普及,人们的知识获取途径、阅读方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,越来越多的人习惯于移动阅读和碎片化学习。微信公众平台作为微信的衍生功能模块,已成为碎片化学习的有益形式。笔者将从教学实际出发,分析碎片化学习特点,着重探索如何利用微信公众平台引导学习者开展碎片化学习,并提出自己的反思。

简介：结合高职英语写作教学的现状及问题，依托合作学习的概念及其理论背景，探索了合作学习在高职英语写作教学中的实施策略，提出了以学习者为中心的合作学习更有利于调动学生学习英语的积极性，提高学生的自主学习能力和英语写作水平。

简介：针对“十二五”人才发展战略着力培养卓越工程师人才，应用型服装专业高校教育应以学科建设为导向，以培养学生的工程实践能力和创新能力为出发点，改革人才培养方案，改革课程体系与课程内容，激发学生参与实践教学的兴趣和手段，结合教师的科研活动和校企合作，加强实践教学平台建设，可以有效地提高学生分析解决工程实际问题的能力和就业能力。

简介：医学专科学校多数学生的数学学习能力存在严重缺陷，教师只有坦然接受这一事实，采取积极而有效的教育教学策略，才能提升教育教学成效。

简介：

简介：运用匹茨堡睡眠质量指数量表（PSQI），对某非重点校的高中生进行睡眠质量的评估，并将睡眠质量与学习成绩进行比较分析。结果显示学习成绩优异和学习成绩较差学生的睡眠质量无显著差异。

简介：通过问卷调查的形式对高职英语专业学生英语口语学习的动机进行调查和探讨。结果显示：学生学习英语口语的动机主要有5种类型,分别是学习外国文化、自身感兴趣、自我认识、通过各类考试和把口语课程当作任务。在调查统计的基础上分析了学生英语口语学习动机的百分比统计情况和动机间关系,得出了一些英语口语教学的启示。