简介:低调是一种优雅的人生态度.低调的人总是微笑着、开心着、从容地面对一切。低调代表着成熟和理性.经过人生的洗涤.看透了生命的真谛.低调的人学会了理性的思考.他们不再去追求表面的风光.也不再看重虚荣和浮华。低调是一种清醒.它在热闹纷繁中。留一份警觉给自己:低调是一种沉静。在无声之处蕴藏着无限潜力。低调代表着豁达、包容、智慧。
简介:据一位赴美访问学者介绍,美国人做生意时为顾客着想的态度着实令人惊讶。他在蒙大拿州一个小城波兹曼(Bozman)的一家文具店看中了一架打印机,当他正准备付钱买下来带回中国时,那位售货的小伙计得知他是从中国来的以后,就马上对他说:“我建议你不要买,因为这些都是中国生产的,你回国后买肯定比这里便宜。”为了使他相信,伙计还特地把那架打印机翻了个身,让他看出产地牌号。他确实感到很惊讶,售货的小伙计为什么那么为他考虑?做成这样一笔生意,对他和公司不是更好吗?
简介:大众创业、万众创新不仅是发展的动力之源,更是供给侧结构性改革背景下稳增长、扩就业的重要内生动力。近年来,徐州市主动适应适应和引领新常态,以创新创业带动就业,以智慧就业助推提升服务效能,最大限度地激发创新创业的活力和动力,激发各类主体的积极性和能动性,在全市范围内吹响了"双创"号角,形成了"双创"洪流。
简介:英国史学家汤因比和日本著名社会活动家池田大作在《展望二十一世纪》指出。面向二十一世纪。现代社会最缺少的是深刻的“人类之爱”。这种爱的含义就是想给予、想帮助的欲望。这种爱的实践则是“拔苦予乐”。就是将拔“苦”建立于“同苦”的基础之上。即把对方痛苦的呻吟。作为自己内心的痛苦去感受。在这样共同感受的基础上采取行动。来根除这种痛苦。他们呼唤,为了人类之爱。必须唤起每一个人的“同苦”感情和拔苦的行动。
简介:近年来,德阳市人社局结合本地实际,以智慧人社为引擎,加快公共服务体系建设,形成了智慧人社多元化、开放式服务格局。
简介:教学中激发学生学习的主体意识,发挥学生的学习积极性,挖掘学生的内在潜能是全面实施素质教育的关键。
简介:由于现代课程观的不断发展,强调学生是课程的主体,注重学生对课程的批判意识和创造课程的能力。基于此种情况,要求学生是课程的主体,课程是学生主体有意义的活动,课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。因而在教学中要根据学生发展阶段的质的特征为基础,确立学生的主体地位。
简介:
简介:松江区是以生物技术和电子行业为主的地区。但从具体地来说,因为以组装产品为主所以属于劳动密集型,对于人员的技术、文化程度的要求都不是很高,也造成人员流动非常大。
简介:生物技术产业作为七大战略性新兴产业之一,面临重大发展机遇,这就要求高校与市场接轨,及时输送大量能够推动产业快速发展的人才。基于此,文章对生物技术类本科生的就业情况进行了调查,分析存在的问题,提出改进对策。
简介:随着智能制造和科技的飞速发展,我们将迎来想象力经济时代。“想象力”这一话题进入2018年国考省级以上(含副省级)综合管理类由论试卷(本文称A卷),概念新颖,意义重大,已引起社会的极大关注,人们深深思考,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,如何不忘初心,砥砺前行。笔者从研究申论的角度,对试卷特点和作答思路进行简要分析,仅供考生参考。
低调是生活的智慧
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