简介：信息时代的快节奏，导致新闻报道很难在第一时间把最真实的信息传递给消费者，使得媒体不得不选择跟进后续报道，但即使后续报道对事件的真实性做了弥补，但是新闻首次报道的负面影响却很难消除。本文试从解释循环学的角度分析当下新闻的连续报道。

简介：近日，广电总局发文肯定深圳广电集团积极推动广东广播影视先行先试转型升级。二季度，深圳广电集团把推进广播影视民生工程建设、推动广东广播影视先行先试转型升级作为重点工作抓紧抓实，取得了良好成效。一是城市联合网络电视（CUTV）的版图有力拓展，将成功栏目《食客准备》与“联合定制＋本地化运营＋三屏联动”的独特“CUTV模式”相结合，推广到全国电视台。

简介：信息革命伴随着“80后”的成长，当“80后”遇到微博，一种叫做“微博控”的现象越演越烈。本文从传播学的角度简析“80后微博控”现象，以及这种现象的成因和对策。

简介：西方的传播学教科书和中国的教科书相比，虽然内容上有很多相似之处，可是在内容的编排方式上或者是在理论的介绍中，还是有许多差异。通过对这些差异的比较分析，我们可以发现蕴含在其中的中西方思维上的差异，而发现这些差异，不管对学习还是教学都有一定的参考意义。

简介：建构适应媒介融合时代的规制模式不仅是一种迫切的现实需求，也是一种重要的理论探讨。本文认为当前规制主体和对象更加多元化，规制过程更加复杂化，规制类型日渐多重和方式也更加综合，因此，亟需改变基于行业区隔的规制思维，突破单一的政府规制模式，建构复合规制模式，内容规制和结构规制也需转型，规制方式向联合模式转变。

简介：迈克尔·舒登森关于信息模式和故事模式的分析突破了新闻史研究的传统框架和方法,但也凸显了两者之间的差异,弱化了两者之间共同性的说明.本文在说明两种模式差异的同时着重阐释了两种模式在作为公共机构、对事实和精确性的追求以及一定程度上都具有煽情主义风格等方面存在的共同点,特别说明了两种模式背后的“天真经验主义”知识观.

简介：在溯源传播学的过程中，帕克是绝对绕不过去的一位传播学者。本文将帕克的传播学思想分为传播与社会变迁、传播与社会控制两部分，并试图通过对帕克传播思想的阐释分析其对当代社会的现实意义，当代的传播学也应该在关注社会问题，体现出人文关怀。

简介：本论文尝试将教育心理学建构主义理论应用于艺术院校的信息检索课教学中,建构主义学习理论模式强调学习过程中以学生为主导教学,教师在教学过程中主要起着组织引导的作用;建构主义抛锚式教学模式在艺术院校信息检索课中主要体现在提出抛锚、自主学习、协作学习、教师评价等几个方面,该论文重点从以上几个方面分析艺术学生的教学模式。

简介：新闻教育与新闻实践一直存在着某种程度的脱节,长期以来这一矛盾难以很好解决。如何使新闻学院的课堂教学与媒体的实践相融合成为新闻教育改革者关心的问题。美国亚利桑那州立大学凤凰城校区的沃尔特.克朗凯特新闻与大众传播学院在这方面有着较新的尝试,并取得了成功。利用资深记者亲临教育一线授课,并使学校与媒体协作共同策划内容,让新闻教育的改革走出了一条新路。

简介：县市报是中国报业的一个特殊报种。《今日桐乡》在县市报治理整顿和“报纸消亡论”的大背景下逆势操作，顺应城镇化、读者需要和社区报发展的形势，依靠免费发行和创新报道的内容与形式，收到了较好的社会效果。在办报模式方面，《今日桐乡》从创办开始就重视“读者体验”，不仅开辟“读者来信”专版，而且在全市各社区开设“读报茶室”，并定期召开读者交流会，丰富了当代报业的新闻实践和受众理论。

简介：艺术硕士专业学位的设立在高等教育领域以培养专业人才为己任，为从事艺术实践的艺术家们获得相应的文化认同搭建了一座桥梁。作为艺术硕士实验教学的任课教师，深刻体会到艺术硕士的培养模式不能围于现状，特别是广播电视领域。本文意在以笔者的主讲课程《广播电视节目制作——音频制作》为例，探索艺术硕士在教学模式上所具有的问题以及应有的创新与改革。

简介：20世纪二三十年代民营报业发行经营受到诸多制约因素的影响，行业环境并没有多大改善。但《申报》、《新闻报》等民营大报加大了自主发行力度，不断借鉴西方报纸发行理念的同时，结合本土报业实际，逐步形成了一套卓有成效的自主发行模式及其经营策略。