简介:摘要:学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照 自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。而幼儿园进行学习性区域活动的实际操作中存在不少困惑,如幼儿材料的投放种类单一、幼儿缺乏自主探索兴趣、幼儿能力层面经验架构缺失等问题,因此本文将通过学习性区域活动目标的制定、环境的创设,材料的投放、等方面进行了较为详细的阐述和介绍,充分尊重和体现了幼儿的个别差异,为幼儿学习性区域活动有效开展的指导策略提供了较为丰富的经验。
简介:摘要:目的:针对微创技术在创伤骨科临床治疗中的应用效果进行探讨。方法:选我院创伤骨科收治的患者 120 例作为本次的研究对象,按照入院的先后顺序分成对照组和治疗组。对照组患者给予常规性治疗,治疗组患者给予微创技 术治疗,在治疗之后对各项指标进行分析。结果:对照组患者的治疗总有效率达到 80.8%,而治疗组患者的治疗总有效率达到 97.1%。除此之外,治疗组患者伤口的愈合时间、腔内异物残留以及换药次数要显著低于对照组患者。结论:在创伤骨科疾病治疗中运用创伤技术治疗具有很大的优势,治疗效果不仅要显著高于常规治疗,而且微创技术具有术后无分泌物粘结情况、手术过程中可以展现清晰视野、手术伤口小等诸多优势,在创伤骨科疾病治疗中发挥着举足轻重的作用,值得在临床上推广使用。