简介：做新闻归根结底是一种实践活动，如何让学生获得这种实践能力，一直是新闻教育的根本问题。进入二十一世纪之后，新的媒体形式不断出现，技术飞速发展，新闻教育面临更多挑战。

简介：在党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干问题的决定》中，专门提出“发展农村特殊教育”。在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开意见征求公告中对“农村教育”、“特殊教育”亦多次提及。特殊教育在整个国民教育体系中处于薄弱的一环，农村特殊教育更是薄弱中的薄弱。目前我国农村特殊教育存在着严重缺失，找到缺失的原因和对策，对于提高农村特殊教整体水平至关重要。

简介：近十年,新闻教育为适应媒介融合带来的对新闻人才要求的变化一直在进行改革,国内比较著名的新闻学院所进行的以课程设置为主要方面的相关改革很容易被认为是主流模式,而实际上我国众多的新闻院系的师资、设备和发展状况千差万别,新闻专业学生也并非只在新闻界就业。笔者认为,教育改革的模式不能太单一,应该根据自身情况,审时度势予以应对。

简介：在各行各业深受现代传媒影响的大格局下，人们的工作、生活有了重大改变。大学生作为一个特殊群体，更易受传媒的影响。大学生网络媒介素养的培养，既需要高校在教育教学方面引起重视，进行相关内容的充实与引导，也需要媒体做出努力，认识到大学生网络媒介素养的重要性，并为之做出贡献。

简介：随着高等教育的全国普及，本科教育已经被视为专业人才培养的基础性教育。新闻与传播领域中专业人才的培养，也在很大程度上取决于本科阶段的培养模式、教育理念、课程设置、教学质量等等方面。进入21世纪后，新技术新媒体加速发展，推动了新闻传媒业的变革，

简介：群众性是中国共产党党报的重要原则,群众在党报报道中曾有过不同的定位。从中共早期党报实践到《解放日报》改版前,群众是党报教育、组织和鼓动的对象;改版后,在抗日战争时期,党报成为群众的报道者、反映者和喉舌;抗战胜利后,尤其自土地改革宣传开始,群众逐渐成为党报工作者“学习的对象”。“群众性”内涵重心的不断变化,背后的原因比较复杂,既有党报工作者对群众认知的改变,也有不同历史时期宣传政策调整、甚至党的大政方针调整的原因。

简介：当前,我国正处于改革开放的不断推进和市场经济体制逐步深化的社会转型时期,人们的价值观念正经历着巨大的冲击,而作为与广大人民群众生活质量密切联系的医护人员,全面分析其职业价值观教育的问题,探究有效的教育途径,提高服务质量,对于实现人民共享改革发展成果,推动社会主义和谐社会建设具有重要意义。

简介：受中国新闻教育学会委托，中国人民大学新闻学院于2013年11月启动了对国内若干家具有代表性的高校新闻传播院系的调研，主题是当前中国新闻传播教育的现状和发展趋势。调研小组选取18家国内新闻传播院系为样本，通过数据整理、深度访谈等形式对18家院校分别撰写了分报告。

简介：近年来，随着传媒业的飞速发展，国内高校对媒体人，才的培养愈加重视，而播音与主持艺术专业的人才培养较10年前已经呈几何级数增长。据不完全统计，目前全国有两百多所高校开设了播音主持艺术或相关专业。然而，在这种播音主持办学热的背后，部分院校的教学体系相对滞后，对播音专业的教学特点不慎了解，其中对理论教学和实践教学关系的把握就是个突出问题。

简介：＂游戏教学法＂是以游戏的形式寓教于乐,使学生在愉悦的情绪中对学习产生浓厚的兴趣,学到必须掌握的知识和专业技能。在注重实践教学的新闻学课堂上,借鉴＂游戏教学法＂是一种有益的尝试。本文从＂游戏教学法＂的必备要素入手,结合笔者在新闻学专业主讲的《广播编辑与节目制作》课程,重点阐述＂游戏教学法＂的运用过程和实施条件,以及取得的教学效果。

简介：传统播音主持教学方法已经不能适应当下的教育背景,教育与实践脱节的现象愈加严重,所以实践教学是播音主持专业建设的必由之路。播音与主持艺术专业的实践活动是否能有效地进行,既依赖于制度、师资、设备等的合理配置,更依靠高校与地方的媒体平台的合作,这使得高校突破了原有的教学实践模式,从而实现了高校播音与主持艺术专业实习模式的优化。