简介：文章从六个方面，即：价值追求、文化建设、人才建设、物质保障、实施体系、体制创新，对高职院校的图书馆的建设思路进行了论述，对高职院校图书馆建设与发展及发展的重要意义也作了阐述。

简介：本文阐述了科学发展观的基本内涵,分析了科学发展观与高职院校和谐图书馆建设的内在联系。分析了以科学发展观为指导,构建高职院校和谐图书馆重要意义。提出了构建高职院校和谐图书馆的思路。

简介：本文分析了民办高职院校图书馆的现状，针对这些现状提出了民办高职院校图书馆建设的几点建议。参考文献7。

简介：文献采访是图书馆工作的起点和基础,新建本科院校,图书馆的建设影响着高校图书馆的文献采访工作。为了提高图书馆的整体服务质量,我们应该从以下几个方面提高文献的采访工作：加强重点学科馆藏的建设;图书馆特色馆藏建设;从传统的采访模式逐渐转化为网络环境下采访模式;收集读者需求信息;提高采访馆员的素质。

简介：在参观考察北京大学、北京师范大学和东南大学图书馆的基础上，总结此行带给我们的启发，围绕考察主题结合我馆实践进行分析，以便提升我馆的服务层次，增强为学校教学科研提供文献保障的能力。

简介：华侨大学现有泉州、厦门两个校区。图书资料工作实行全校集中统一管理，图书情报工作委员会为学校图书资料工作指导协调机构，图书馆为学校图书资料工作的管理职能部门。图书馆、各分馆、资料室在人员、物资、书刊资料等方面均归属图书馆管理。

简介：基于WebofScience（WOS）检索平台，检索1990—2009年问收录的云南师范大学高层次科研论文，应用“检索结果分析功能”：从论文发表年代、类型、语种、发表期刊、被引频次、作者、合作情况及学科分布等方面进行了文献计量学分析，阐述了该校科研论文的产出情况。参考文献4。

简介：中国传媒大学图书馆珍藏何其芳先生所赠图书3万5千册（包括古籍、中文平装书及外文图书），因为藏书门类丰富齐全、善本和鲜见版本多，有何先生的真实批注和有关红学论著论文等内容，所以价值非常巨大。分析图书价值所在，研究如何科学保存、管理及充分利用藏书，最大限度地发挥其学术资料价值，对于支持高校人文科学建设、红学研究、何其芳及作品研究等有着重要意义。注释5。

简介：福建中医药大学现有职工31人（硕士及以上学位者10人），其中高级职称2人，中级职称13人；另有各类劳务派遣人员16人。

简介：本文论述了在高校图书馆服务中图书馆员存在的职业心理问题，简要分析了高校图书馆馆员的基本状况，并从高校图书馆服务的特殊性、读者的认知特点、情感特点、个性特点等几方面出发，论述了高校图书馆员提高职业心理修养的必要性。就此提出了高校图书馆馆员职业心理的完善和改革措施。

简介：从运行模式、公益性服务、多属性功能、多样化服务等方面论述宁波大学园区图书馆的特色和启示。

简介：“十一五”期间，我馆坚持“以教学为中心、以育人为根本，读者至上、服务第一”的指导思想和办馆理念，把握我校新校区建设以及教育部本科教学工作水平评估等机遇，进一步加强硬件建设和内涵建设，服务品质得到了大幅度的提升。

简介：2006—2010年是福建农林大学图书馆事业取得重大发展的5年。5年来，图书馆以“以人为本、读者第一、服务至上”为服务理念，进一步深人开展各项读者服务工作，在馆舍建设、馆藏资源建设、读者服务、学术科研等方面都取得了重大进展，大大改善了图书馆的学习环境，创新了服务方式，形成了具有学科特色的馆藏体系，更好地服务了学校的教学、科研与学科发展。

简介：资源稀缺性决定了高校间竞争，而高校图书馆竞争又是高校间竞争的重要组成部分，因此，对高校图书馆竞争力的研究具有重要意义。本文首先对高校图书馆竞争力研究进行文献综述，并在此基础上确定竞争力评价指标；再以华侨大学图书馆为例，运用对比法对华侨大学图书馆竞争力进行评价分析，并提出其竞争力提升的可能对策。

简介：通过对基层图书馆现状及原因分析，指出基层图书馆数量不足，馆藏量不大，购书经费不足，读者群老化，读者递减，共享难以实现；高素质人才少等是制约基层图书馆发展的主要原因。阐述了解决上述问题的对策及今后的目标。

简介：本文结合实际工作，探讨了网络环境下中学图书馆员继续教育工作的现实意义、实际存在的问题及其建议。

简介：少儿和成人应该一样，各种心智的创造都暗存于图书馆，人类也幸而发明了图书馆来支持成人和少儿心智的孕育和成长。本文通过分析目前公共图书馆少年儿童服务的现状，提出发挥公共图书馆少年儿童教育职能的对策措施。参考文献3。

简介：文章论述了我国档案保护技术的现状，分析档案保护中存在的问题及成因，指出应遵循的原则，探讨解决档案保护技术具体问题的途径，提出建立数字化管理模式是档案保护的最佳模式，是现代化发展的趋势。

简介：本文论述了基层图书馆在构建公共文化服务体系中所承担的角色和职责,提出通过创新基层图书馆现行管理与服务模式,充分发挥基层图书馆的社会职责,切实保障基层群众享有公共文化服务的权利。