简介：国内高校图书馆的评估体系多受同行诟病,本文试图从另一角度来探讨合作办学高校图书馆的评估体系。首先介绍了评估主体,接着叙述了评估流程,最后在参考国内外评估体系的基础上构建了合作办学高校图书馆的评估体系。

简介：以技术覆盖范围、相对技术优势和加权平均存活年龄三个指标构建专利组合分析模型,从国家、区域和申请人三个维度对我国生物医药产业的竞争态势进行可视化分析.研究结果表明：外国已经通过专利布局在我国生物医药产业某些细分领域设置了专利壁垒,其中美国和日本是中国在生物医药技术领域主要的竞争对手,英国、法国、德国等欧洲国家虽然专利技术覆盖范围较小,但均在某一、两个细分领域建立了相对技术优势,中国应当抓住机遇,在微生物学或酶学领域加大研发投资力度,提高竞争力;中国专利的区域分布极不均衡,一省的技术竞争力与经济实力呈明显正相关关系;中国的专利研究力量主要集中在高等院校和中科院系统,作为产业主体的企业的科研力量有限.

简介：2006年3月10日，“中国索引标准（报批稿）起草小组第一次工作会议”在华东师范大学图书馆召开。沈如松秘书长到会并宣布起草小组名单。华东师大图书馆黄秀文馆长、印永清研究馆员，南京农业大学侯汉清教授，上海图书馆张贤俭研究馆员，武汉大学何绍华教授、王梅研究馆员，《全国报刊索引》编辑部吴佩娟副研究馆员，上海视觉艺术学院图书馆秦邦廉馆长，以及秘书处温国强、仇琛、张敏出席此次会议。

简介：以清华大学为例,利用社会网络分析方法,对其专利合作关系进行网络分析,从可视化的角度展示合作主体分布以及相互之间的关联。运用社会网络分析工具NodeXL统计其合作情况,从微观的视角对清华大学专利合作的不同子网络进行可视化分析,并揭示清华大学开展产学研协同创新活动不同合作模式的差异。最后从三个方面总结清华大学产学研合作的影响因素,从而为其他高校开展创新活动提供借鉴。

简介：对科学学国际权威学术期刊Scientometrics于1990年至2009年间发表的2,097篇论文进行计量分析,并利用CiteSpaceⅡ和GoogleEarth绘制相关知识图谱,以分析国际科学计量学领域研究力量的分布和合作情况。

简介：阐述国家对应用型本科培养的新政策,分析了应用型本科院校图书馆传统服务模式的不足之处,论述了企业与院校图书馆的相关性,提出院校图书馆应该革新校企合作模式,对如何创建图书馆服务企业的新模式提出了建议,从而促进院校图书馆在校企合作中发展壮大。

简介：地方文献资源建设是一项长期的、繁杂的、艰巨的工作。如何在新的时期和东北亚区域合作的历史背景下,结合吉林省图书馆地方文献资源的独特优势,加大文献的收集力度,深度挖掘文献资源,探讨文献资源更好地为区域文化合作服务。

简介：[目的/意义]揭示京津冀地区高校专利合作网络结构特征演化的过程,反映京津冀地区高校合作专利发展现状,为京津冀地区的资源配置及相关政策的制定提供科学的决策支持。[方法/过程]以京津冀高校近32年申请的发明专利为研究对象,运用社会网络分析法绘制京津冀地区所在高校与企业、科研院所及高校之间的产学研专利合作网络,分析网络形态特征、合作频次、网络整体结构特征与节点中心性的演化情况。[结果/结论]京津两地高校以及能源领域央企集团对京津冀产学研专利合作产生的作用很大,河北高校的中介作用很弱。针对这一演化特征,建议加强企业创新主体地位,激发中小企业的自主创新能力;加强创新链与产业链对接,促进京津冀创新成果转化;发挥京津两地高校与科研院所对河北的创新辐射作用;积极促进河北高校与京津两地高校的协同发展。

简介：对浙江大学1993-2012年间的合作专利进行统计梳理,通过社会网络可视化分析,分别构建浙江大学与高校、研究院所、企业三类机构的申请人合作演化路径,以反映浙江大学近20年间专利合作模式的变化情况。

简介：文章通过对中国人民大学图书馆低利用率文献的馆藏分析，参考西方先进国家建立文献合作储存的实践，指出低碳时代高校图书馆低利用率文献合作储存的必要性和迫切性，为加速建设具有中国特色的低碳时代高校图书馆低利用率文献合作储存提供参考性构想，提倡图书馆发展也要走低碳经济的道路，即低碳化绿色馆藏。

简介：本文反映了作者“终结以往，开创未来”的意愿。前两个部分指的是终结以往，即大统一科学体系的总体概貌和客观存在；而后两部分是指开创未来，即它的深入展望和国际统一的情报语言有望。坚信依靠国际力量的通力合作，创建这个国际统一的知识分类体系终究是有希望的，这真可谓是一举多得，千钧一发，何乐不为!

简介：教学目标1．指导学生阅读，帮助其掌握正确的阅读方法。2．与学生一起阅读，感受作品的糟粕与精华，引导其树立正确的阅读目的。3．和学生共同实践，鼓励其保持读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。

简介：为着深化讨论和促进文献课教学改革的目的,笔者拟就我校农业文献课教学问题再作一探讨,敬请情报教育界同行及专家指正。一、文献课教学的基础文献课教学不是凭空臆造的,而是有着一定的思想基础和客观基础的,符合我国文献课教学的客观实际和未来趋势。1、文献课教学的思想基础。国家教委先后发布了84—004号<关于高等学校开设

简介：经学校教务处同意，我系决定开设一门系级选修课——《社会精荚采写实践》。承蒙湖北省图书馆有关领导鼎力支持，这门课程就以该馆开设的“精英论坛”等讲座为校外教学基地。

简介：[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验，认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导，又不至于把学生框得太死．效果非常理想。课例《春》，就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力，激发学生阅读与比较研究的兴趣。

简介：对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

简介：立足于学校教育教学的实际需要，从更新观念、改进管理入手，结合具体实践，阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

简介：论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。