学科分类
/ 1
12 个结果
  • 简介:希腊语在中国被认为是小语种之一。在过去的几十年间,希腊语教学资源的匮乏,工具书和图书资料的稀缺,直接导致希腊语教学跟不上时代的步伐。随着科技的飞速发展、网络的普及,电子资源成为一种宝贵的财富。如何发掘电子资源,利用先进的网络工具、完备的希腊语数据库、便捷的数字图书馆和丰富的多媒体资源进行希腊语教学和研究,是目前希腊语专业的教学科研人员急需面对的问题。本文梳理了当下最完整的希腊语电子资源,并研究其在希腊语教学科研中的重要作用。

  • 标签: 电子资源 希腊语 数据库 数字图书馆
  • 简介:随着自媒体的发展,微博日益成为大学生日常交流的主要平台。微博形成的舆情氛围使得高校网络舆情日趋复杂,进而影响高校的和谐稳定。文章阐述微博与高校网络舆情的内涵及特点,分析高校微博网络舆情的管理现状,并通过案例对高校微博的网络舆情管理策略展开探讨,以期为高校微博的管理与引导提供建设性意见。

  • 标签: 微博 高校 网络舆情 策略 监测
  • 简介:从信息异化的角度出发,基于国内学者关于信息异化现象研究的基础上,介绍并归纳信息异化现象的内涵及其成因,并针对企业信息资源开发利用中可能出现的信息异化现象,从主体、技术和社会三个层面提出相应应对策略。

  • 标签: 信息异化 企业信息资源 应对策略
  • 简介:针对独立学院图书馆人力资源建设的现状,分析独立学院图书馆人力资源建设的困境,并探讨其实现路径。

  • 标签: 独立学院图书馆 人力资源建设
  • 简介:从新媒体的定义及特性入手,分析了讲座资源传统传播方式的利弊,对当前新媒体环境下的几种主要讲座资源传播形式进行分析和思考,提出了公共图书馆应重视和加强新媒体技术的运用,积极开展移动互联网传播,充分提高讲座资源的传播和利用效率。

  • 标签: 新媒体 讲座资源 传播形式
  • 简介:对浙江大学1993-2012年间的合作专利进行统计梳理,通过社会网络可视化分析,分别构建浙江大学与高校、研究院所、企业三类机构的申请人合作演化路径,以反映浙江大学近20年间专利合作模式的变化情况。

  • 标签: 高校 浙江大学 专利合作 社会网络分析 可视化 演化路径
  • 简介:慕课(MOOCs)被称为教育界的海啸,正以强劲的发展速度改变着传统的教育模式。文章针对开放教育资源的特点和发展现状,探讨慕课环境下开放教育资源建设中需要注意的一些问题及相应的解决措施,提出高校图书馆须转变理念和职能,重新定位,为用户提供更好的服务。

  • 标签: MOOCs 慕课 高校图书馆 开放教育资源
  • 简介:三网融合与宽带应用等新技术为知识信息的远程传播打开了方便之门,版权法中的权利限制制度为公民的基本文化权益保障与信息公平提供了理论政策支持.作为公益性文化传播机构,公共图书馆在面向残障读者这一特殊人群提供网络服务时,可以在现有立法与实践案例的基础上深入挖潜,呼吁制度倾斜,勇于探索新的服务项目,在提供平等信息服务方面发挥更大作用.

  • 标签: 公共图书馆 三网融合 版权权利限制制度 残障读者
  • 简介:微博以其极大的信息量与高效的传递速度,对于反腐的作用越来越明显。文章结合典型案例,对经由微博引发的网络舆情信息传播在反腐中的作用进行系统分析,以期为微博反腐的研究与应用提供参考。

  • 标签: 微博 新浪微博 反腐 网络舆情 传播特征 韩树明事件
  • 简介:阅读推广在全世界和全中国都日益受到重视,联合国和各个国家与地区都为阅读推广做出了努力。本文介绍中南民族大学图书馆各项阅读推广举措,包括立足于特色资源的推广、以竞赛促进阅读、以知识讲座提升文化品位以及面向社会公众开放的阅读推广等,并从学校及图书馆领导重视、与各部门及学生团体合作、以资源为基础开拓创新服务、信息素养教育推动阅读、打造全方位立体宣传网络五方面分析该馆阅读推广的成功经验与启示。

  • 标签: 阅读推广 特色资源 竞赛 宣传
  • 简介:以整个学院的学生为研究对象,分析大学生们从新生入学到大四毕业的过程中图书阅读量、阅读内容的变化等信息,梳理出学生们在大学生涯中阅读的变迁轨迹,探寻图书资源建设与课程学习、学风的相关性,为学院的专业建设提供量化依据。

  • 标签: 图书借阅 图书馆 变迁轨迹
  • 简介:随着无线网络在图书馆中越来越普及,它的应用范围也日益扩大,无线网络在图书馆日常工作中已不可或缺。不过无线网络存在开放传输的特点,所以较有线网络会有更多的漏洞和安全隐患,那么如何才能保证无线网络安全性呢?我们可以从控制客户端进入无线网络的权限入手,通过对客户端进行认证来实现。现在流行的无线网络认证的方式有开放式认证、加密密钥认证、Web认证等,本文通过分析各种认证方式的优缺点,从中开发出符合图书馆使用的无线网络实名认证系统。

  • 标签: 无线网络 网络安全 实名认证